РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ В ФОРМАТЕ ЕГЭ по теме ЧЕЛОВЕК

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ В ФОРМАТЕ ЕГЭ по теме «ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО»

№ 26 Покажите на трех примерах тесную связь общества и природы

1) природные условия обусловливают занятия людей (например, рыболовство у жителей прибрежных территорий); 2) полезные ископаемые, их наличие или отсутствие, их разработка во многом определяют состояние экономического развития (например, положение стран, экспортеров нефти); 3) природные катаклизмы могут нанести огромный ущерб обществу (например, разрушения в связи с землетрясениями, цунами).

Приведите три примера взаимосвязи глобальных проблем современности.

1) угроза экологического кризиса заставляет развитые в экономическом отношении страны современного мира переводить вредные, экологически опасные производства в страны «третьего мира» , что обостряет проблему «Север — Юг» ; 2) Угроза международного терроризма в современных условиях тесно переплетена с проблемой предотвращения ядерной войны, сохранения мира (террористы пытаются получить доступ к технологиям производства оружия массового поражения); 3) демографическая проблема в современном мире выступает прежде всего как проблема бурного демографического роста стран «третье гомира» , который увеличивает их отставание от развитых в экономическом отношении стран.

В развитии индивида главную роль играет стремление к удовлетворению естественных органических потребностей, в развитии личности — стремление к удовлетворению культурных потребностей. Конкретизируйте данное положение, подобрав по два примера удовлетворения потребностей, ведущих к развитию индивида и личности.

1. Естественные потребности: в пище, отдыхе, жилище, воспроизводстве рода, одежде. Без их удовлетворения человек (человечество) погибнет. Пример: поиск новых съедобных растений; изобретение разных способов приготовления пищи; изготовление теплой одежды в холодном клима теи т. д. 2. Культурные потребности общение между людьми, духовная жизнь человека. Примеры: удовлетворяя свою потребность в самореализации писатель написал роман; для нормального общения в современном обществе человеку необходимо научиться хорошо читать и писать; обучение правилам этикета позволяет человеку уютно чувствовать себя за столом и т. д.

№ 27 Отечественный ученый психолог Б. Г. Ананьев и его последователи утверждали, что личностью является каждый человек, не подвергшийся искусственной изоляции в первые месяцы жизни (как ребенок Маугли). Разделяете ли Вы данную точку зрения? Приведите три аргумента в обоснование своего мнения.

ДА, Я СОГЛАСЕН НЕТ, Я НЕ СОГЛАСЕН 1) понятие «личность» подразумевает те качества, которые формируются у каждого человека в процессе его вхождения в структуру социальных отношений (поэтому личностью не могут быть дети Маугли); 2) на формирование личностных качеств влияет общение с окружающими, в которое в той или иной степени вступают все люди; 3) под влиянием социальной среды и конкретных социальных ситуаций каждый человек осваивает ту или иную социальную роль, которая, в частности, характеризует его как личность. 1) чтобы «являться личностью» , недостаточно просто находиться среди людей, надо еще и занимать активную жизненную позицию; 2) проявлять себя как личность — значит, выразить себя в каком то социально значимом деле (например, как выражают себя люди инвалиды, включаясь в индивидуальную трудовую деятельность); 3) Деградирующие индивиды (в том числе алкоголики, наркоманы), ведущие образ жизни, который трудно назвать человеческим, разрушают свое сознание и свою личность.

Чем обусловлено влияние общества на изменения биосферы? Укажите два фактора и конкретизируйте один из них с помощью примера.

— рост науки и техники (пример: появление новых сельскохозяйственных машин и технологий способствует более качественному возделыванию почвы, выращиванию разнообразных культур); — становление научного понимания развития мира (пример: осознание связей и закономерностей развития мира позволя ет предотвращать исчезновение отдельных лесных массивов, озер и т. п. ; решать экологические проблемы); — развитие практико преобразующей деятельности, социального труда человечества (пример: трудом людей созданы новые сорта растений и породы животных).

№ 28 Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Биосоциальная природа человека» . Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. 2. Организм как природная основа человека: а) функционирование внутренних органов и систем (морфофизиологические, электрохимические, нервно мозговые и другие процессы организма человека); б) первичные (физиологические) потребности (в пище, воде, отдыхе, определенном температурном режиме и др. ); в) генотип человека и механизмы наследственности. 3. Социальное в человеке: а) социальные потребности; б) интересы; в) волевые качества; г) самосознание; д) мировоззрение и др. 4. Единство биологического и социального в человеке: а) влияние биологического (наследственного) на физические данные и психические свойства человека; б) осуществление и удовлетворение биологического в социальных формах. 5. Проблема соотношения биологического и социального в человеке (разные подходы).

Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Общество как система» . Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Система как совокупность образующих ее элементов, находящихся в устойчивых связях и отношениях друг с другом. 2. Общество как совокупность людей, связанных совместной деятельностью по достижению общих для них целей. 3. Элементы общества как системы: а) сферы жизни общества; б) социальные институты общества. 4. Характеристики общества как системы: а) многообразные иерархически выстроенные отношения, составляющие структуру общества; б) целостность общества как системы (ему присущи свойства, которые нельзя вывести из свойств отдельных элементов); в) открытость общества как системы (состояние непрерывного обмена с окружающей его природной средой); г) динамичность общества (изменения в различных сферах жизни, их противоречивый характер). 5. Степень удовлетворения потребностей людей — доказательство эффективности функционирования общества как системы.