Рекомендации по формированию статистической информации в формах федерального

Рекомендации по формированию статистической информации в формах федерального статистического наблюдения 1 -ДО и 1 -ДОП для организаций дополнительного образования Д. В. МОРГУН, директор ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ, к. б. н. , к. ф. н.

Форма 1 -ДО: общие сведения В отчет не включаются сведения по структурному подразделению образовательной организации, отделению дополнительного образования детей (для организаций, реализующих дополнительные образовательные программы). Эти данные отражаются в разделе 14 отчета N ОШ-1.

Раздел 2 «Сведения о работе объединений» : статистические данные по контингенту Наименование объединений 1 № стро ки 2 Всего (сумма строк 02 -09) 01 В том числе: технического творчества 02 Спортивнотехнические 03 Экологобиологические 04 Туристскокраеведческие 05 Спортивные 06 Художествен-ного творчества 07 Культуроло-гические 08 Другие виды деятельности 09 Из общего числа объединений (стр. 01) платные 10 Из общего числа объединений (из стр. 01), расположенные в сельской местности 11 Число объединений (кружков, секций, клубов) (ед) Численность занимающихся в объединениях (чел) Всего из них (из гр. 5) Всего Из них (из гр. 3) число объединений, организованных на базе образовательных учреждений всего Занимающихся в 2 и более объединениях Занимающихся в объединениях, организованных на базе образовательных учреждений Детей с ограниченными возможностя ми здоровья Детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Детейинвалидов 3 4 5 6 7 8 9 10

Раздел 2 «Сведения о работе объединений» : разъяснения по заполнению • «Число объединений (кружков, секций, клубов)» . Под объединениями подразумеваются группы, объединенных для занятий тем или иным видом деятельности, обучение которых ведет одновременно один руководитель. • «Численность занимающихся в объединениях, всего» . При заполнении данного раздела следует иметь в виду, что если один и тот же участник занимается не в одном, а в нескольких объединениях, то сведения о нем повторяются столько раз, во скольких объединениях он состоит (то есть учитываются «человекокружки» , количество зачислений в разные объединения). • Строка 10 – указываются объединения и «человеко-кружки» на внебюджетной основе. Этот показатель включается в общее количество (строка 01).

Раздел 2 «Сведения о работе объединений» : разъяснения по заполнению Заполнение статистических данных в разрезе направленностей дополнительного образования. Актуализация направленностей в соответствии с Приказом от 29 августа 2013 г. N 1008 "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» . Число объединений и занимающихся в объединениях, организованных на базе образовательных учреждений. Указываются данные по объединениям и обучающимся ( «человекокружкам» ) на базах других образовательных организаций, открытых организацией дополнительного образования в установленном порядке. Отчетность формируется на основе данных учебного плана, журналов учета работы детских объединений и данных ЕСЗ.

Раздел 3 «Сведения о работе научных обществ» № стро ки 1 Число научных обществ (ед. ) Численность занимающихся (чел. ) детей с ограниченными возможностями здоровья (из гр. 4) детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (из гр. 4) детейинвалидов (из гр. 4) 2 3 4 5 6 7 Всего 01 из них расположенные в сельской местности 02 • Раздел 3 заполняют учреждения дополнительного образования детей, имеющие научные общества. К научным обществам относятся объединения школьников, которые стремятся совершенствовать свои знания в определенной отрасли науки, техники, искусства, приобретать умения и навыки творческой научно-исследовательской, рационализаторской и опытнической деятельности под руководством специалистов. • В строке 01, графе 3 следует показывать число научных обществ, а не число секций, научных кружков и т. д. В графе 4 показывается численность участников этих обществ. • В графе 7 из общей численности занимающихся (из графы 4) проставляется численность детей-инвалидов.

Раздел 4 «Сведения о работе туристических баз и детских оздоровительных учреждений (лагерей)» Наименование показателей № строки Всего на 01. 01 следующего за отчетным года 1 2 3 Имеется ли база при данном учреждении или базы от данного учреждения в других местах для размещения детей (да, нет) 01 Число мест для детей на этих базах (мест) 02 Численность детей, обслуженных за год базой при данном учреждении, базами в других местах (чел. ) 03 Численность детей, принимавших участие в отчетном году в экскурсиях 04 в походах 05 Число детских оздоровительных учреждений (лагерей) (ед. ) 06 Численность обслуженных ими детей за год (чел. ) 07 • Раздел 4 заполняют учреждения дополнительного образования детей, при которых имеются туристские базы и детские оздоровительные учреждения (лагеря). В строке 03 показывается численность детей, обслуженных за год (только за счет бюджетных средств). • В строках 04, 05 показывается численность детей, принимавших участие в отчетном году в экскурсиях и походах. Одни и те же лица, принимавшие участие в нескольких мероприятиях (экскурсиях, походах), должны быть учтены столько раз, во скольких мероприятиях они принимали участие.

Раздел 5 «Возрастной состав занимающихся по состоянию на 01. 01 следующего за отчетным года» Наименование № стро ки 1 2 до 5 лет 05 Итого (сумма строк 01 -05) 4 04 18 лет и старше 3 03 15 -17 лет из них девочек 02 10 -14 лет всего 01 5 -9 лет Численность обучающихся 06 • В данном разделе приводятся данные о физических лицах ( «уникальных» обучающихся).

Новая форма 1 -ДОП: общие сведения Утверждена Приказом Росстата от 02. 04. 2015 г. № 155 “Об утверждении статистического инструментария для организации федерального статистического наблюдения за деятельностью организации, осуществляющей образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей” Заполняется ежегодно, предоставляется 5 февраля после отчетного периода юридическими лицами, осуществляющими на основании лицензии образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей всех форм собственности и ведомственной принадлежности. Форму заполняют школы, колледжи, дошкольные организации, организации дополнительного образования.

Раздел 1. «Организационная структура организации» (1 -ДОП) Наименование показателя № строки Да-1; Нет-0 1 2 3 Организация дополнительного образования детей 01 Подразделения (группы), осуществляющие образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, организованные при образовательной организации 02 Подразделения (группы), осуществляющие образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, организованные при ином юридическом лице 03 • Раздел заполняется организацией в соответствии с учредительными документами и Уставом. • Строка 01 заполняется только организацией дополнительного образования детей, являющейся юридическим лицом.

Раздел 2. «Сведения о численности учащихся» (1 -ДОП) Наименование показателей № строки Численности учащихся – всего, человек Число объединений, единиц Число мест, единиц 1 2 3 4 5 Всего по дополнительным общеобразовательным программам (сумма строк 02 -08) 01 в том числе по направлениям: техническое 02 естественнонаучное 03 физкультурно-спортивное 04 художественное 05 туристско-краеведческое 06 социально-педагогическое 07 другое направление 08 Из общей численности учащихся (из строки 01) обучались с использованием форм обучения: сетевой 09 х х электронной 10 х х интерактивной 11 х х

Пояснения к разделу 2 «Сведения о численности учащихся» формы 1 -ДОП • В графе 3 приводятся данные о численности учащихся, занимающихся по дополнительным общеобразовательным программам для детей, на конец отчетного года (на 31 декабря). Следует иметь в виду, что если один и тот же ребенок занимается не в одном, а в нескольких объединениях, то сведения о нем повторяются столько раз, во скольких объединениях он состоит (то есть учитываются «человеко-кружки» ). • По строкам 09 -11 приводится численность учащихся с использованием сетевой, электронной (ст. 15, 16 Федерального закона от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ), интерактивной форм обучения. Под технологией интерактивного обучения (строка 11) понимается система способов организации взаимодействия педагога и учащихся в форме учебных игр, гарантирующих педагогически эффективное познавательное общение. • • В графе 4 приводится общее число объединений в организации дополнительного образования детей на конец отчетного года (на 31 декабря), в графе 5 - число мест в них. Колледжи в форме СПО-1 (утв. Приказом Росстата от 31. 07. 2015 г. № 350) в разделе 1. 3, строка 07 указывают наличие реализуемых дополнительных общеобразовательных программ. В этом случае они также должны заполнять форму 1 -ДОП Данные должны соответствовать другим отчетам (следующий слайд).

Корреляция данных статистической отчетности для организаций дополнительного образования Формы отчетности о данных по контингенту обучающихся в организации дополнительного образования Отчет об использовании денежных средств на реализацию дополнительных общеразвивающих программ. Сдается ежеквартально. Включает данные об обучающихся (физических лицах) в разрезе по уровням дополнительного образования Данные отчетов о контингенте Единого сервиса записи в объединения дополнительного образования Данные доступны постоянно. Форма 1 -ДОП Форма 1 -ДО Данные о контингенте в публичном отчете (докладе) о деятельности за квартал, за год (включая сведения о выполнении учебного плана). Письмо Минобрнауки РФ от 28. 10. 2010 г. № 13312, прил. 2 раздел "Информация для включения в Публичный доклад учреждения дополнительного образования детей".

Оптимизация статистических показателей по контингенту обучающихся (меры) • Повышение разнообразия реализуемых образовательных программ дополнительного образования, увеличение спектра программ базового и углубленного уровня (приказ № 922 от 17. 12. 2014 г. ДОг. М). Максимальная вариативность программ создает условия для мотивации детей к освоению нескольких программ. • Проведение мероприятий по увеличению количество программ, в том числе краткосрочных, реализуемых на внебюджетной основе. Увеличение количества зачислений обучающихся на данные программы. • Включение мероприятий для обучающихся в программы дополнительного образования в качестве модуля, с последующим их учетом в форме отчетности по контингенту. Мероприятия включаются в программы как форма диагностики результатов ее освоения.

Мероприятия в рамках программы дополнительного образования 1 вариант Мероприятия – модули (разделы) образовательной программы базового, углубленного уровня в течение года.

Пример построения учебно-тематического плана программы с включением мероприятий для обучающихся (программа 144 часа, базовый уровень) № Раздел, тема Количество часов (всего) Теоретические занятия Практические занятия 1 Введение в программу. Знакомство с правилами т/б. 2 2 - 2. Экология Москвы: факторы формирования и основные проблемы. 2. 1 … 2. 2 … 2. 10 -2. 16. Подготовка к конкурсу экологических проектов 62 30 32 3. Конкурс экологических проектов учащихся. 8 - 8 4. Экологический мониторинг среды. 4. 1 … 4. 2 … 4. 10 -4. 16 Подготовка к экологической олимпиаде. 62 20 42 5. «Зеленая олимпиада» юных экологов. 8 - 8 6. Заключительное занятие, подведение итогов реализации программы. 2 2 -

Почему следует интегрировать мероприятия в образовательную программу • Конкурсные и иные мероприятия – основная форма оценки результативности программы дополнительного образования. Приказ № 922 от 17. 12. 2014 г. : доля победителей и призеров конкурсов из перечня социально значимых мероприятий – один из показателей реализации уровня программы. • В мероприятии должны участвовать подготовленные и мотивированные обучающиеся. • Письмо Минобразования РФ от 11. 12. 2006 г. № 06 -1844: мероприятия включены в образовательную программу как форма оценки и результатов и средство воспитания, решающая задачи социализации детей.

Благодарю за внимание! Моргун Д. В. , ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ (495) 318 00 03 www. mducekt. mskobr. ru mgsun@edu. mos. ru