РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ШКОЛЫ НАХОДЯЩЕЙСЯ В СЛОЖНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ШКОЛЫ, НАХОДЯЩЕЙСЯ В СЛОЖНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ СЛУШАТЕЛИ КУРСОВ «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ГБОУ «ШКОЛА 2094» БАЗЬКО О. С. ЗОБОВА И. Я. КУТУЗОВА Т. Ю. МИЛАКОВА А. Д. СТАРОДУБЦЕВА Н. С. ТИМОЩУК О. В.

Школы в сложных социальных условиях чаще всего имеют низкие образовательные результаты и нуждаются в мерах по улучшению данной ситуации Разработать шаги для повышения уровня образования в школе в сложном социальном окружении Рекомендации для школы, находящейся в сложных социальных условиях Что такое «сложные социальные условия» ? Может ли школа улучшить данные условия? Как повлиять на уровень образования в данной школе в лучшую сторону?

ДЛЯ ПРИМЕРА МЫ СМОДЕЛИРОВАЛИ ШКОЛУ • Школа расположена в небольшом городе и территориально расположена далеко от центров культуры • Территория вокруг школы занята заводами • Непрофильная школа • В городе высокий уровень преступности • Низкий социально-экономический уровень семей учеников • Много учеников с неродным русским языком

ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ШКОЛЫ В РОССИИ Индекс социального благополучия школы Исбш= Исэсс * Исэхр *Итд где Исэсс – индекс социально-экономического состава семьи Исэхр – индекс социально-экономической характеристики региона Итд – индекс транспортной доступности

Задача 1: провести опрос учеников и родителей для определения социального уровня • Социально-экономический состав семьи • работают оба родителя, оба родителя являются безработными, один (единственный) родитель является безработным, • оба родителя имеют высшее образование, один родитель имеет высшее образование, оба родителя не имеют высшего образвания • семьи, воспитывающие одного ребенка, полные семьи, дети проживают в приемных семьях, дети находятся под опекой, • семьи находятся в социально опасном положении, • проживают в благоустроенных квартирах/домах, в неблагоустроенных квартирах/домах • русский язык не является родным, • дети состоят на внутришкольном учете, дети состоят на учете в отделе по делам несовершеннолетних управления внутренних дел, дети состоят на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав

Задача 2: оценить социально- экономический уровень района • Социально-экономическая характеристика района, где располагается образовательная организация (наличие на территории действующего среднего и крупного предприятия, наличие на территории общественных организаций, уровень преступности, наличие асоциальных явлений, уровень безработицы) • Транспортная доступность (время перевозки до районного центра, частота рейсов, стоимость перевозки).

Задача 3: определить индекс образовательных результатов школы • Индекс образовательных результатов • Отношение среднего балла ЕГЭ в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу ЕГЭ в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена Задача 4: определить к какому типу школы относится данная школа: • • Сложные социальные условия и низкие образовательные результаты Сложные социальные условия , но средние или высокие образовательные результаты

ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ • Исходя из того, что учителя хотят повысить как уровень образования в школе, так и социальный уровень учеников, рекомендуем: • Стимулировать активных учителей морально ( грамоты, звания) и материально (стимулирующие выплаты) • Привлекать в школу высококвалифицированных учителей (контракт с учителем со значительными финансовыми и социальными стимулами, сокращение нагрузки и числа учеников в классе, карьерные возможности); • Поддерживать и поощрять учеников (создание индивидуальной программы, тьюторское сопровождение, организация дополнительных занятий • Создать большое количество внеурочных мероприятий, кружков, факультативов • Привлекать учеников участвовать в значимых олимпиадах

ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ • Привлекать близлежащие предприятия к профильной деятельности учеников (экскурсии на предприятия, летняя и каникулярная практика, мелкий ремонт в школе) • Рассмотреть вариант со спонсорской помощью школе (оплата стипендий, расширение материальной базы школы) • Открыть бюджетный профильный класс, по углубленному изучению профессии, необходимой в данном районе • Открытие платных образовательных услуг населению (компьютерная грамотность, спортивные занятия, театральная, музыкальная , ИЗО студии) • Расширить школьную библиотеку за счет фондов местных жителей • Создать положительный образ школы при помощи СМИ (как муниципального, так и своего школьного)

ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ • По итогам года провести повторные тестирования для определения динамики и разработки дальнейших шагов