Рекомендации для подготовки к зачету по дисциплине Введение

Рекомендации для подготовки к зачету по дисциплине «Введение в профессию» (для студентов напр. Менеджмент (бакалавр) к. э. н. , доцент Шувалова Ю. А.

1 часть задания – тесты по всем темам курса отраженным в презентациях к дисциплине обратить внимание на домашние письменные задания к каждой теме! В том числе обязательно изучить биографии таких управленцев как: Форд Г. , Кийосаки Р. , Гейтс Б. , Потанин В. , Дерипаска О. , Чичваркин Е. , Гетти П. , Джобс С. , Ноготков М. , Рокфеллер Д. 2 часть задания – открытые вопросы, информация имеющаяся в презентациях должна быть дополнена самостоятельно для более правильного и полного ответа на поставленные вопросы.

2 часть задания - открытые вопросы: Опорная презентация 1 1. Определение и сущность менеджмента 2. Карьерная лестница менеджера Опорная презентация 2 1. Область профессиональной деятельности бакалавра по направлению «Менеджмент» 2. Объекты профессиональной деятельности бакалавра по направлению «Менеджмент» 3. Виды профессиональной деятельности бакалавра по направлению «Менеджмент» 4. Профессиональные задачи бакалавра по направлению «Менеджмент» (назовите не менее 5 задач) 5. Назовите основные достижения известного западного управленца (Форд Г. , Кийосаки Р. , Гейтс Б. , Гетти П. , Джобс С. , Рокфеллер Д. или другого) 6. Назовите основные достижения известного российского управленца (Потанин В. , Дерипаска О. , Чичваркин Е. , Ноготков М. или другого) Опорная презентация 3 1. Перечислите известные вам управленческие революции 2. Назовите основные вехи и содержание религиозно-коммерческой управленческой революции 3. Назовите основные вехи и содержание светско-административной управленческой революции 4. Назовите основные вехи и содержание производственно-строительной управленческой революции 5. Назовите основные вехи и содержание четвертой управленческой революции 6. Назовите основные вехи и содержание пятой (монополистиченской) управленческой революции 7. Назовите основные вехи и содержание шестой (молчаливой) управленческой революции 8. Управленческие революции в России 9. Какие зарубежные теории менеджмента вам известны?

2 часть задания - открытые вопросы: Опорная презентация 4 1. Какие профессии будут востребованы в АРКТИКЕ в среднесрочной перспективе? 2. Какие профессии будут востребованы на ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ в среднесрочной перспективе? 3. Какие профессии будут востребованы в УРАЛЬСКОМ РЕГИОНЕ в среднесрочной перспективе? 4. Какие профессии будут востребованы в ЦЕНТРАЛЬНОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ в среднесрочной перспективе? 5. Какие профессии будут востребованы на ЮГЕ СИБИРИ в среднесрочной перспективе? 6. Какие профессии в сфере управления востребованы сегодня на рынке труда? Охарактеризуйте не менее 5 профессий. 7. Какие профессии позволяют получить профессиональное училище и лицей? (назовите и охарактеризуйте не менее 4 профессий) 8. Какое образование позволяет стать специалистом среднего звена? (назовите и охарактеризуйте не менее 4 профессий) 9. Какие профессии в сфере экономики и управления позволяет получить высшее образование? (назовите и охарактеризуйте не менее 5 профессий) 10. Назовите основные элементы личного профессионального плана Опорная презентация 5 1. Дайте понятие самоменеджмента и назовите основные аспекты управления временем 2. Эффективное управление временем зависит от … 3. Назовите основные правила планирования личного времени 4. Назовите вопросы необходимые для самоконтроля 5. Понятие вербального имиджа и техники его формирования

2 часть задания - открытые вопросы: Опорные презентации 6 1. Любая организация не может обходиться без планирования, так как необходимо принимать управленческие решения относительно … 2. В общем процессе планирования можно выделить следующие процессы … 3. Планирование по широте охвата может быть … 4. Планирование по функциям и подфункциям может быть … 5. Планирование по временному периоду и степени детализации планов может быть … 6. Планирование по обязательности выполнения может быть … 7. Назовите структуру управления и ее особенности 8. Назовите структуру управления и ее особенности 9. Назовите структуру управления и ее особенности д – директор; фн- функциональный начальник; фп – функциональные подразделения; оп – подразделения основного производства.

2 часть задания - открытые вопросы: 1. Назовите структуру управления и ее особенности 2. Назовите структуру управления и ее особенности 3. Назовите основные потребности человека, приведите примеры потребностей 4. Какие формы поощрения подчиненных вам известны? 5. Какие виды контроля вам известны? Опорный учебник Менеджер организации. Типологический словарь-справочник: учеб. пособие / И. С. Мангутов, А. А. Петров. – СПб. : СПб. ГАСУ, 2010. – 280 с. (глава 1 «Введение в профессию менеджер» ) 1. В организациях различают два уровня объектов управления, это … 2. Охарактеризуйте понятия «административный менеджер» , «функциональный менеджер» и «менеджерфункционал» 3. Объекты профессиональной деятельности менеджера 4. Основные виды хозяйственной деятельности менеджера 5. Общие требования к профессиональной подготовке менеджера (назовите не менее 5 требований) 6. Критерии оценки профессионализма руководителей 7. Непрерывное развитие как критерий оценки профессионализма руководителя означает …

0 вариант теста Английское слово «МЕНЕДЖМЕНТ» происходит от латинского слова «МАНУС» , которое на русском языке означает… 2. рука; 3. купец; 4. воин; 5. деньги. 2. Что является, продуктом труда менеджера? 1. Управленческое решение 2. Выполненная функция 3. Решенная задача 4. Готовая продукция 3. Переход от одного качественного состояния менеджмента к другому это 1. Управленческая революция 2. Управленческий бунт 3. Управленческое восстание 4. Управленческая борьба 4. Целями финансового менеджмента в деятельности организации являются… 1. (выберите 2 или более правильных ответа) 1. обеспечение роста стоимости собственного (акционерного) капитала; 2. максимизация прибыли предприятия; 3. обеспечение предприятия финансовыми ресурсами; 4. обеспечение платежеспособности предприятия; 5. распределение финансовых ресурсов предприятия.

5. Восстановите иерархию потребностей Маслоу (от первичных потребностей к высшим) А. уважение Б. социальные потребности В. потребности в безопасности Г. физиологические потребности Д. самоутверждение 1. Г-В-Б-А-Д 2. Д-В-Б-А-Г 3. Д-Б-В-А-Г 4. Д-Г-Б-А-В 6. К основным функциям управления организации не относиться (выберите 2 или более правильных ответа) Планирование 2. Мотивация 3. Прогнозирование 4. Стимулирование 7. По прогнозам на 2020 год Дальний Восток превратится в 1. Огромную стройку 2. Рыболовный регион 3. Нефтедобывающий район 4. Промышленный регион 8. Менеджеры проводят около …% времени за чтением, телефонными переговорами, на совещаниях 1. 2. 3. 4. 80 100 50 45

9. Профессиональный управляющий - менеджер должен уметь 1. организовывать, координировать, оценивать и стимулировать деятельность персонала с целью роста конкурентоспособности конкретных товаров и услуг, прибыли и благосостояния организации; 2. юридически грамотно оформлять сделки и технологически сопровождать их; 3. работать в области финансов, владеть практическими навыками ведения бухгалтерского учёта и финансовой отчётности; 4. обрабатывать корреспонденцию, отвечать на телефонные звонки, организовывать, координировать и контролировать вопросы внутренней среды жизнедеятельности организации; 10. Основной документ, определяющий правила и результаты подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент» 1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (бакалавр); 2. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 080507 «Менеджмент организации» ; 3. Региональные нормативные и законодательные акты в области высшего профессионального образования; 4. Законы Российской Федерации регулирующие образовательную деятельность в регионах и стандарты определенные вузами самостоятельно; 11. Младшие начальники, находящиеся непосредственно над рабочими и другими работниками (не управляющими) 1. менеджеры низового звена 2. менеджеры среднего звена 3. менеджеры высшего звена

12. Всеобщая бюрократизация управленческого аппарата происходит во время …. . революции 1. Монополистической 2. Религиозной 3. Коммерческой 4. Индустриальной 13. ……. совмещает должности секретаря и управленца – обрабатывает корреспонденцию, отвечает на телефонные звонки, организует, координирует и контролирует вопросы внутренней среды жизнедеятельности организации 1. Офис-менеджер 2. PR-менеджер 3. HR-менеджер 4. Бренд-менеджер 14. Рабочими профессиями являются 1. Повар 2. Юрист 3. Инженер 4. Психолог 15. К правилам основной части рабочего дня менеджера относят: (выберите 2 или более 1. 2. 3. 4. правильных ответа) Избегайте незапланированных действий Соблюдайте соразмерный темп Начинать работу с второстепенных задач Согласовывать все действия с подчиненными

Ключ: 1 -1 2 -1 3 -1 4 -2, 4, 5 5 -1 6 -1, 2 7 -1 8 -1 9 -1 10 -1 11 -1 12 -1 13 -1 14 -1 15 -1, 2