Регулятивные процессы психики. Мотивация Лекция № 4

Регулятивные процессы психики. Мотивация Лекция № 4

Психологические факторы, которые побуждают, направляют, поддерживают и прекращают специфические виды деятельности, называются мотивацией.

Мотивационную сферу согласно разделению составляют потребности (ответ на вопрос: «Почему? » ) и собственно мотивы (ответ на вопрос: «Зачем, ради чего? » ). По определению А. Н. Леонтьева, «потребность как биологическое понятие выступает перед нами как объективная необходимость, т. е. объективная нужда организма в чем-то внешнем, во внешних условиях, которые служат как бы дополнением живых систем» .

Потребность – это состояние, выражающее зависимость от конкретных условий существования и порождающее активность по отношению к этим условиям; это побуждение к деятельности, которое осознается и переживается как нужда в чем-либо, недостаток чего-либо, неудовлетворенность чем-либо Процесс нахождения конкретного объекта, который может удовлетворить потребность, называется опредмечиванием

Общая характеристика потребностей 1) По критерию притягательности предмета потребности / валентности мотива – позитивные и негативные мотивы. Первые будут побуждать организм к достижению некоторого объекта, а вторые – к избеганию. 2)По критерию времени актуализации потребности (постоянства ее присутствия у субъекта) выделяют постоянные (потребность в кислороде), устойчивые (потребность в общении), циклические (потребность в пище) и ситуативные (потребность в поедании мела у женщин в период вынашивания ребенка).

3) По интенсивности субъективного переживания потребностного состояния (особенно при невозможности реализации потребности) потребности можно разделить на сильные и слабые. 4)По преобладанию ориентации на результат деятельности (труд, учение) или на сам процесс ее выполнения (игра) выделяют процессуальные и результативные потребности. 5)Важным критерием для классификации потребностей является их необходимость для выживания организма. По этому критерию потребности подразделяются на витальные (необходимы для поддержания жизни) и факультативные.

6) А. Маслоу строит свою классификацию на основании разграничения двух видов ориентаций потребностей: тех, что отражают актуальные нужды, и тех, что как бы «смотрят в будущее» (т. е. не ограничиваются сохранением существующего, а нацелены на рост и развитие). Соответственно, эти две группы названы А. Маслоу потребностями дефицита и потребностями роста. Потребности дефицита функционируют по гомеостатическому принципу (принципу равновесия, баланса): актуализация – удовлетворение (насыщение) – угасание. Отсюда следует циклическая природа их динамики. Потребности роста отличаются их принципиальной ненасыщаемостью и возрастанием интенсивности по мере удовлетворения.

7)Потребности также можно различать по их представленности в конкретной ситуации, тогда речь идет об актуализированных и потенциальных потребностях. 8)По степени активности субъекта, вовлечённого в мотивационный процесс, Г. Мюррей разделяет проактивные и реактивные потребности. Проактивные потребности преимущественно детерминированы внутренним состоянием субъекта (сон после тяжелой работы), а реактивные активируются вследствие определенных событий во внешней среде (засыпание в затемненной комнате в полной тишине). 9)Существует также ряд классификаций потребностей, базирующихся на представлении о диалектической борьбе разнонаправленных побуждений, динамика которых создает внутренне противоречивую картину жизни человека.

10) Специалисты, работающие в области психопатологии, акцентируют внимание на нормальных и особых «невротических» потребностях, которые не присущи здоровому человеку. 11) По принадлежности предмета потребности к различным сферам мира различают материальные, социальные и духовные потребности.

Наиболее традиционным, однако, является деление потребностей на органические и надорганические.

Органические потребности являются общими для человека и других представителей живой природы. Предметом органической потребности выступают физические компоненты внешнего мира. В результате удовлетворения органических потребностей происходят определенные телесные (физиологические) изменения, которые у человека могут быть отражены в сознании (например, изменение состояния сознания приеме психоактивных веществ) или протекать без участия сознания (поддержание склеры глаза во влажном состоянии). Удовлетворяться органические потребности могут как пассивно (например, при понижении температуры сужаются кровеносные капилляры в коже), так и активно (перемещение в более теплое место). Причем активная форма удовлетворения может носить инстинктивную или деятельностную форму.

Среди органических потребностей человека и животных наиболее изучены: потребность в воздухе, потребность в температурной регуляции внутренней среды организма, потребность в сне, потребность в пище и воде, потребность в самосохранении и потребность в размножении.

Надорганические потребности Предметами надорганических потребностей становятся социальные и культурные аспекты мира. Результатом удовлетворения надорганических потребностей являются социальные и личностные изменения, которые могут быть ясно осознаваемы (например, достижение желаемого социального статуса). Надорганическим потребностям присущ исключительно активный способ удовлетворения. Их динамика не описывается гомеостатической моделью. В общем виде эти потребности практически ненасыщаемы, они снимаются только утомлением.

Альтруистическая мотивация. В целом людям свойственно помогать ближним. Под альтруистическим поведением понимаются действия, направленные на поддержку других, реализующие конкретные виды помощи.

Удовлетворение потребностей С точки зрения адекватного удовлетворения потребности особенно важными являются процессы опредмечивания и распредмечивания потребности. В акте опредмечивания потребности рождается мотив. Суть процесса опредмечивания потребности: внутренняя готовность к действию приобретает конкретную направленность и становится деятельностью. Деятельность всегда мотивирована, т. е. определена мотивом – предметом, на который она направлена. Возможность противоположного процесса – распредмечивания потребностей – обеспечивай гибкость и вариативность поведения, как при изменениях внешне го мира (среды обитания животных или условий жизни человека) так и в связи с изменениями самого субъекта, что особенно важно для жизнедеятельности

Инстинктивное удовлетворение потребностей Наиболее значимые с точки зрения эволюции потребности приобрели в филогенезе фиксированные способы удовлетворения. Поведение по удовлетворению потребностей, которое осуществляется на основе врожденных программ, называется инстинктивным поведением. Реализация инстинкта представляет собой цепочку фиксированных действий, которая приводится в действие врожденным и специфичным для данного вида животных сигнальным раздражителем. Сигнальный раздражитель – это какой-либо аспект среды (цвет, размер, запах и т. д. ), а не целостный объект.

Деятельностное удовлетворение потребностей Одним из путей порождения новых мотивов в деятельности является механизм «сдвига мотива на цель» , описанный А. Н. Леонтьевым. В данном случае новый мотив возникает из цели действия, которое прежде было компонентом иной деятельности. Существует еще одно важное в деятельностном подходе разделение на «внешние» и «внутренние» мотивы деятельности. Внутренние мотивы – это те, что совпадают по содержанию с выполняемой деятельностью, а внешние – те, что выходят за ее рамки.

Иерархическая организация мотивационной сферы личности Познавательная потребность Потребность в самоактуализаци и Потребность в признании Эстетическая потребность Потребность в принадлежности и любви Потребность в безопасности Физиологические потребности (пища, сон, воздух) американского психолога А. Маслоу (1970)

Закон Йеркса – Додсона Для достижения оптимальной скорости обучения с увеличением трудности задачи интенсивность поощрения или наказания должна уменьшаться. Другими словами, если деятельность является относительно простой, лучше всего она будет выполняться при высоком уровне мотивации, а если сложной – при умеренной. Если субъект не мотивирован вовсе – не развернется и деятельность. А если имеет место гипермотивация, сложная деятельность распадается, ее качество снижается.

Динамический аспект мотивации Мотивация как «энергетическая» составляющая деятельности не является стабильной. В простейших случаях можно говорить о гомеостатической динамике мотивации: по мере того как потребность удовлетворяется, потребностное напряжение снижается, а предмет потребности теряет свою привлекательность