Регулирование психотерапии за рубежом Случевская София Федоровна к. м. н. , доцент кафедры психотерапии СЗГМУ им. И. И. Мечникова
Опыт Евросоюза • На данный момент десять стран из 27 имеют установленные в той или иной форме правила регулирования психотерапии. • Некоторые из них (Германия, Италия, Швеция, Нидерланды) предоставили возможность практиковать психотерапию только психологам и врачам. • Другие (Австрия, Финляндия, Румыния) создали правовые рамки, которые признают психотерапию в качестве независимой профессии.
Уровень регулирования ПТ помощи • 12 стран Европы ПТ регулируется на государственном уровне • 9 стран профессиональные сообщества • 2 страны считают ПТ самостоятельной профессией, не нуждающейся в регуляции • В 12 странах: медицинское , психологическое, другое гуманитарное образование • Академический уровень: от магистратурыбакалавриат-среднее специальное образование
Швейцария • • • -регуляция на уровне области -кантона( не государства) -7 кантонов-высшее психологическое образование -6 кантонов высшее медицинское обр-е -12 кантонах-другое гуманитарное образование 1 кантон- не определился 18 мая 2011 швейцарский парламент принял закон о «психологических профессиях» • Закон признает 5 психологических специальностей: психотерапия, нейропсихология, клиническая психология, психология здоровья и десткая и юношеская психология. • Швейцария- 1 страна Европы, где психотерапия призхгнается психологической, а не медицинской профессией • С 01. 2013 - вступает в силу
Европейская Ассоциация Психотерапии ( «ЕАР» ) • «ЕАП это — некоммерческая организация, заинтересованная в объединении различных психотерапевтических организаций в единую ассоциацию, включающую в себя различные психотерапевтические школы и направления, широко представленные в Европе» .
Задача ЕАР - защита положений Страсбургской декларации • 1. 1. Психотерапия является независимой научной дисциплиной, практическая деятельность в которой представляет собой независимую и свободную профессию. • 1. 2. Психотерапевтическое образование осуществляется на высоком квалификациированном и научном уровне. • 1. 3. Гарантируется и обеспечивается разнообразие методов психотерапии. • 1. 4. В психотерапевтическом процессе образование осуществляется в полном объеме и предусматривает теорию, личный опыт, практическую деятельность под супервизией. Приобретаются необходимые знания дальнейших психотерапевтических процессов. • 1. 5. Доступ к образованию предоставляется специалистам, которые имеют предшествующую подготовку в разнообразных областях гуманитарных и общественных наук. Страсбург, 21 октября 1990 год.
Европейский Сертификат Психотерапии ( «ECР» ) • Профессиональная психотерапевтическая лига является Национальной аккредитующей организацией (NAO) ЕАР в России. • проф. В. В. Макаров
Модальности психотерапии, принятые в Европе (версия ЕАР) • • • • • • Телесная психотерапия. Психотерапия био-синтеза. Гештальт терапия. Гипнотерапия. Интегративная психотерапия. Психотерапия движения. Нейролингвистическая психотерапия. Психоорганический анализ. Психодинамическая/психоаналитическая психотерапия, психоанализ. Психотерапия биоэнергетического анализа. Позитивная психотерапия. Психосинтез. Семейная психотерапия. Коммуникативная психотерапия. Психодрама. Клиент-центрированная психотерапия. Психотерапия привязанности. Логотерапия. Полимодальная психотерапия (мультимодальный подход). Терапия реальностью. Транзактный анализ.
Аккредитованные учебные учреждения Европейской ассоциации психотерапии (EAPTIs) • К настоящему моменту аккредитованные учебные учреждения существуют в 20 странах и готовят психотерапевтов по 16 модальностям. • В комиссии по аккредитации работает 19 экспертов международного класса из 11 стран, представляющие 11 модальностей. Эти эксперты проводят проверку учебных учреждений, претендующих на получение аккредитации. Аккредитованные учебные учреждения проходят обязательную ре-аккредитацию каждые 7 лет, начиная с 2011 года. • В настоящее время в ЕАП зарегистрировано 60 аккредитованных учебных учреждений.
География • Документы на получение Европейского сертификата психотерапевта ECP приходят из 54 стран • 80 % держателей ECP работают в следующих странах: Германия, Австрия, Франция, Ирландия, Нидерланды, Россия. • Активно вручаются Всемирные сертификаты психотерапевта (WCP).
Единый реестр психотерапевтов • Взнос за пребывание в Едином реестре психотерапевтов ЕАР составляет 50 евро и оплачивается один раз в 5 лет. • На февраль 2012 года ЕАР было выдано 6292 сертификата. • 223 специалиста из России, из них 146 женщин и 77 мужчин
Требования к претендентам на получение Европейского сертификата психотерапевта • 7 лет (не менее 3200 часов) обучения психотерапии • 3 года (350 часов) личной терапии (индивидуальной или групповой). • 250 часов супервизии (индивидуальной или групповой) психотерапевтической практики • 5 -7 лет (от 1500 часов) самостоятельной практики с клиентами
• Для оформления Европейского сертификата психотерапевта обращаться: • Ученый секретарь Центрального Совета Профессиональной психотерапевтической лиги Камалова София Цихиловна oppl. doc@gmail. com, • моб. +7 (916) 062 -00 -26.
Профессиональная мобильность и ECР • ECР поддерживает психотерапевтов в странах, где психотерапия не признана независимой профессией и где практики психотерапии ограничены. • ECР выиграл свою первую судебную тяжбу с Г. Ланталер в Италии (2008).
Перспектива • Есть надежда на то, что общий стандарт, созданный ЕСР, будет влиять на будущее законодательства в области психотерапии. Это уже стало реальным случаем в Румынии, которая разработала законодательство в области психотерапии, основанное на Страсбургской Декларации и стандарте ЕСР.
Компетенции психотерапевта заключаются в постоянном развитии способностей (1): 1. Осознания мультикультуральных особенностей клиентов 2. Признания различий между ПТ и клиентом на уровне культурномнациональном, работа в беспристрастном режиме 3. Адаптировать стиль коммуникации под таковой клиента 4. Устанавливать, поддерживать и переоценивать границы взаимодействия на разных этапах психотерапии Версия European Association for Counselling
Компетенции психотерапевта заключаются в постоянном развитии способностей (2): 5. Устанавливать контракт относительно целей работы 6. Развития осознания контекста, в котором пребывают клиент и психотерапевт для создания наилучших условий работы, понимания каким образом психотерапевтическое воздействие меняет контекст переживаний пациента 7. Направлять запросы клиента в русло достижения продуктивных результатов 8. Уточнять цели терапии для движения вперед
Компетенции психотерапевта заключаются в постоянном развитии способностей (3): 9. Облегчать движение пациента вперед для достижения инсайта, постижения развития и следования изменениям 10. Обучать пациента переводить свои теоретические знания в ежедневную жизнь 11. Рассмотрения процесса консультирования в парадигме жизненного опыта пациента 12. Создавать атмосферу психотерапевтической близости для получения опыта как пациентом так и терапевтом
Компетенции психотерапевта заключаются в постоянном развитии способностей (4): 13. Работать в контексте с теоретическим ориентацией 14. Осознавать психотерапевтом свои личностные и профессиональные границы и ограничения 15. Осознавать необходимость перенаправления пациента к другим профессионалам 16. Быть в постоянном опознавании этических норм и соответствующих подходов в решении этических дилемм
Компетенции психотерапевта заключаются в постоянном развитии способностей (5): 17. Постоянно переоценивать процесс психотерапии с точки зрения собственного обучения как психотерапевта 18. Осознания потребности в постоянной супервизии и соответствующих действиях
Требования к психотерапевту • Личное развитие: • 1. Понимание своих личностных особенностей и их проявлений и влияния на ход терапии во время работы • 2. Интеллектуальное развитие и совершенствование знаний • 3. Эмоциональная зрелость и принятие других • 4. Опыт в роли клиента внутри формализованных профессиональных отношений • 5. Развитие себя и понимание себя в глобальном контексте отношений с миром
• Критерии эмоциональной зрелости (Вильям Меннингер) : - Способность конструктивно взаимодействовать с окружающей действительностью (смотреть в лицо реальности, признавать проблемы, а не убегать от них, искать пути решения или совладания с ситуацией); - Способность адаптироваться к изменениям (спосокойное отношение к тому, что изменения могут нарушить рутину, изменить ожидания; способность дать себе время на то, чтобы принять новое); - Умение справляться с психологическим напряжением и тревогой и проводить профилактику психосоматических реакций (способность находить конструктивные способы совладания со стрессом, владение навыками релаксации, достижение внутренней гармонии); - Способность испытывать большее удовлетворение от того, что отдаешь, чем получаешь; - Умение понимать людей и находить с ними общий язык, сотрудничать и приходить к взаимному согласию, помогать другу; (ключевые признаки здоровых отношений – это любовь и взаимоуважение) - Способность творчески направлять импульсивную враждебную энергию в конструктивное русло; - Способность любить
• Спасибо за внимание!
Русскоязычная Группа Международного Общества Психологических и Социальных Подходов к Психозам (ISPS RU) ISPS Russian speaking group http: //vk. com/ispsru Официальный сайт ISPS: http: //www. isps. org/
Скачать презентацию Регулирование психотерапии за рубежом Случевская София Федоровна к
Регулирование психотерапии за рубежом.ppt