Скачать презентацию Региональный этап Всероссийского конкурса Учитель года России Емелина Скачать презентацию Региональный этап Всероссийского конкурса Учитель года России Емелина

54206e350f951579f9d4aee12f74c837.ppt

  • Количество слайдов: 18

Региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России» Емелина Надежда Васильевна учитель истории и обществознания, Региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России» Емелина Надежда Васильевна учитель истории и обществознания, первая квалификационная категория муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 76» г. Ярославль Педагогическое кредо: «Скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем, кто их преподаёт, и ко всему преподаваемому» . Ж. Ж. Руссо

Моя методическая тема Мои педагогические приемы Моя библиотека Мои ученики Мои перспективы Новая папка Моя методическая тема Мои педагогические приемы Моя библиотека Мои ученики Мои перспективы Новая папка

 «Развитие познавательных УУД у обучающихся на уроках истории» «Развитие познавательных УУД у обучающихся на уроках истории»

Познавательные УУД: • объединять явления в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать Познавательные УУД: • объединять явления в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; • строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям и от частных явлений к общим закономерностям; • делать вывод на основе критического анализа разных точек зрения, подтверждать вывод собственной аргументацией или самостоятельно полученными данными. • преобразовывать текст, «переводя» его в другую модальность, интерпретировать текст

Создание ментальных карт Мои педагогические приемы. Ментальные карты Создание ментальных карт Мои педагогические приемы. Ментальные карты

Мои педагогические приемы. Прием “Фишбоун” Мои педагогические приемы. Прием “Фишбоун”

Приемы драматизации, персонификации Приемы драматизации, персонификации

Формирование общеучебных компетентностей школьников: методическое пособие / Е. Р. Макарова, Н. А. Валеева, Н. Формирование общеучебных компетентностей школьников: методическое пособие / Е. Р. Макарова, Н. А. Валеева, Н. В. Емелина − Я Прием персонификации. Примерная памятка для учащихся: 1. Изучи текст учебника (текст параграфа и имеющиеся исторические источники в нем), чтобы представить историческую эпоху, в которой жил герой. Если необходимо, воспользуйся дополнительной литературой. 2. Выбери имя для своего героя. Определи, кем являлся твой герой (его положение в обществе, занятия). 3. В тексте своего сочинения используй термины, понятия, связанные с данной исторической эпохой, в которой жил твой герой 4. Попытайся передать настроение, переживания, мысли своего героя, его отношение к описываемым событиям. Используй при этом яркие прилагательные, глаголы, существительные. Формирование общеучебных компетентностей школьников: методическое пособие / Е. Р. Макарова, Н. А. Валеева, Н. В. Емелина − Ярославль: ИРО, 2009. − 43 с. :

Мои педагогические приемы Мои педагогические приемы

Моя библиотека 1. Использование приёма персонификации для формирования исторической эмпатии: из опыта работы// festival. Моя библиотека 1. Использование приёма персонификации для формирования исторической эмпатии: из опыта работы// festival. 1 september. ru/authors/100 -305 -310 2. Приемы формирования исторической эмпатии// festival. 1 september. ru/authors/100 -305 -310 3. Интерактивная доска средство реализации ФГОС на уроках истории и обществознания//Вопросы отечественной и зарубежной истории, политологии, социологии, теологии, образования: материалы конференции «Чтения им. К. Д. Ушинского» . Я. : РОИ ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2015. С. 159 -165. 4. Причины крестовых походов. Первый крестовый поход// Современный урок в сфере требования ФГОС второго поколения: учебное пособие. СПб: Завуч. инфо, 2015. С. 42 -50. 5. Использование интерактивной доски на уроках истории в 5 классе при реализации ФГОС //Практика работы современного учителя с интерактивной доской: сборник педагогических статей. (proshkolu. ru/user/emelina 82/file/ 6214862/) 6. Формирование метапредметных УУД на уроках истории в 5 -6 классах посредством компетентностно-ориентированных заданий// Вопросы отечественной и зарубежной истории, политологии, социологии, теологии, образования: материалы конференции «Чтения им. К. Д. Ушинского» . Я. : РОИ ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2016. С. 158 -164. 7. Электронная школа: формирование насыщенной информационной среды. //Электронная школа как ресурс повышения качества управления образовательным процессом. Я. , 2016. С. 28 -32. (в соавторстве) 8. Компьютерные приложения как средство формирования метапредметных УУД //Электронное приложение к изданию Электронная школа как ресурс повышения качества управления образовательным процессом.

Личный сайт учителя Личный сайт учителя

Мои результаты Мои результаты

Мои результаты Качество обучения истории 80% 70% 60% 73% 72% 50% 40% 30% 61% Мои результаты Качество обучения истории 80% 70% 60% 73% 72% 50% 40% 30% 61% 5 А 5 Б 54% 50% 40% 30% 20% 10% 62% 57% 73% 46% 10% 0% 0% 2013 -2014 -2015 2014 -2015 -2016 6 А 6 Б

На школьной конференции На школьной конференции

Достижения учеников Муниципальный уровень ü 1 место в игре «Город, в котором я живу» Достижения учеников Муниципальный уровень ü 1 место в игре «Город, в котором я живу» , 2016 ü 2 место в игре «Город, в котором я живу» , 2015 ü 2 место городская научно-практическая конференция «Отечество» , 2014 ü 1 место городская научно-практическая конференция «Отечество» , 2013 ü Участие в XVI открытых Сабанеевских чтениях ü Участие в IX Норских чтениях ü Участие в турнире по дебатам «Недетские вопросы» , 2014 ü Городская игра «Сам себе адвокат» , 3 место, 2013 Региональный уровень ü Победитель регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории и обществознанию ü Специальный диплом в региональном конкурсе творческих и исследовательских работ «Судьба семьи в судьбе России» ü Призеры творческого конкурса театрализованных представлений и агитаций «Выборы – дело каждого» , 2015 ü Победитель областного творческого мультимедийного конкурса для обучающихся «В объективе - выборы» , 2014 ü Участие во Всероссийском туристско-краеведческом движении «Отечество» 2013, 2014, 2015 Региональный этап Всероссийского конкурса школьных проектов, посвященного 20 -летию Конституции Российской Федерации – 1 место Межрегиональный уровень ü Диплом 2 степени – призер межрегионального творческого Интернет-проекта «Подросток и закон» , 2015 ü Дипломант межрегионального творческого Интернет-проекта «Подросток и закон» , 2014 ü Участие во всероссийской Олимпиаде школьников «Умники России»

Мои ученики Московский государственный университета им. Ломоносова, юридический факультет Ярославский государственный университет им. Демидова, Мои ученики Московский государственный университета им. Ломоносова, юридический факультет Ярославский государственный университет им. Демидова, педагогический университета исторический факультет им. Ушинского, исторический факультет

Мои перспективы Будущий музей русского быта Мои перспективы Будущий музей русского быта

Региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России» Емелина Надежда Васильевна учитель истории и обществознания, Региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России» Емелина Надежда Васильевна учитель истории и обществознания, первая квалификационная категория муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 76» Педагогическое кредо: «Скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем, кто их преподаёт, и ко всему преподаваемому» . Ж. Ж. Руссо