РЕГИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ: НОВЫЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ Дамбаева Бальжит Балдандоржиевна, к. п. н 27 июня 2013 года 1
«Наша система образования и воспитания должна отвечать вызовам нового времени. При этом мы не будем отказываться от своего главного достижения - доступности образования… Инвестиции в образование станут нашим ключевым бюджетным приоритетом. Ведь это не только подготовка кадров для экономики, но и важнейший фактор социального развития общества, формирования объединяющих нас ценностей. » Из статьи В. В. Путина «Строительство справедливости. Социальная политика для России» 2
Федеральный закон № 273 -ФЗ от 29. 12 «Об образовании в Российской Федерации» 3
Наиболее значимые новеллы федерального закона 1. Законодательное закрепление понятийного аппарата, устанавливающего наиболее значимые и часто употребляемые понятия и определения (образование, воспитание, образовательная программа, квалификация, образовательная деятельность, педагогический работник и другое). Введение соответствующих положений позволит унифицировать используемые в сфере образования понятия и привести к единообразию в этой части правоприменительную практику. 2. Изменяется система уровней образования. На основе положений Конституции Российской Федерации и с учетом Болонской декларации, Международной стандартной классификации образования уточняется система уровней образования в Российской Федерации, а также корректируются названия отдельных уровней. 4
Наиболее значимые новеллы федерального закона • • Уровни общего образования: 1) дошкольное образование (в настоящее время не рассматривается как уровень образования); 2) начальное общее образование (в настоящее время не рассматривается как уровень образования); 3) основное общее образование; 4) среднее общее образование; Уровни профессионального образования: 1) среднее профессиональное образование (будет включать в себя два уровня образовательных программ: подготовка квалифицированных рабочих (служащих); подготовка специалистов среднего звена); 2) высшее образование - бакалавриат; 3) высшее образование - специалитет, магистратура; 4) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации. 5
Наиболее значимые новеллы федерального закона Уточняется классификация программ. 4. Уточняются формы обучения 5. Расширяется круг лиц, имеющих право осуществлять образовательную деятельность. Выделена отдельная статья, посвященная регламентации правового положения индивидуальных предпринимателей, ведущих образовательную деятельность. 6. Совершенствуются типы и виды образовательных организаций. Упорядочение типологии образовательных организаций. В законе более четко разграничены различные типы образовательных организаций, снято избыточное дробление образовательных организаций на типы и виды, создающее барьеры, трудности. 7. Более детально регламентирован статус участников образовательного процесса с сохранением всех прав и мер социальной поддержки. 8. Законом теперь также регулируется стипендиальное обеспечение обучающихся образовательных организаций профессионального образования. 6
Наиболее значимые новеллы федерального закона 9. В законе выделены отдельные нормы, посвященные: кредитно-модульной системе организации образовательного процесса и системе зачетных единиц; сетевому взаимодействию при реализации образовательных программ, включая механизм зачета результатов освоения отдельных частей образовательной программы в сторонних организациях; использованию дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе; обучению по интегрированным образовательным программам; мониторингу в сфере образования; образовательным и информационным ресурсам в образовательном процессе и другим. 10. Регламентированы условия ведения экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования. Кроме того, обновлены модели экономической деятельности в сфере образования. 11. Вводятся новые экономические институты в сфере образования: образовательное кредитование. 7
Наиболее значимые новеллы федерального закона Законом перераспределяются полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления по обеспечению государственных гарантий на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования 8
Совершенствование нормативноправовой базы • Распоряжение Правительства Забайкальского края от 24. 04. 2013 г. № 178 -р «Об утверждении плана подготовки проектов нормативных правовых актов Забайкальского края, необходимых для реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» ; • проект закона Забайкальского края «Об отдельных вопросах в сфере образования» ; проект закона Забайкальского края «О внесении изменений в отдельные Законы Забайкальского края» (в целях приведения законодательства Забайкальского края в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» данным проектом вносятся изменения в более чем в 52 Закона Забайкальского края); • 9
Совершенствование нормативно-правовой базы • • Проекты постановлений Правительства Забайкальского края: «Об учреждении именных стипендий, определении размера и условий выплаты таких стипендий обучающимся в краевых государственных профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования» ; «О назначении государственной академической стипендии студентам, государственной социальной стипендии студентам, обучающимся в государственных профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований Забайкальского края» ; «О порядке определения объема и предоставления субсидий имеющим государственную аккредитацию негосударственным образовательным организациям СПО на предоставление гражданам СПО» ; «Об утверждении Порядка предоставления субсидий из бюджета Забайкальского края частным дошкольным образовательным организациям в целях возмещения затрат в связи с предоставлением гражданам дошкольного образования» ; 10
Совершенствование нормативно-правовой базы • • Приказы Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края: Порядок признания организаций региональными инновационными площадками Порядок проведения оценки последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации образовательной организации, находящейся в ведении субъекта Российской Федерации, муниципальной образовательной организации, включая критерии этой оценки (по типам данных образовательных организаций), порядок создания комиссии по оценке последствий такого решения и подготовки ею заключений устанавливаются уполномоченным органом государственной власти субъекта Российской Федерации. определение порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях; установление размера и порядка выплаты компенсации за работу по подготовке и проведению ЕГЭ педагогическим работникам, участвующим в проведении ЕГЭ; 11
Совершенствование нормативно-правовой базы • • • Приказы Министерства образования, науки и молодежной политики Заб края: установление порядка и сроков проведения аттестации кандидатов на должность руководителя и руководителя государственной образовательной организации; установление формы и порядка проведения ГИА для обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, изучавших родной язык из числа языков народов РФ и литературу народов России на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и выбравших экзамен по родному языку из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов России на родном языке из числа языков народов РФ для прохождения государственной итоговой аттестации; утверждение порядка установления организациям, осуществляющим образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, контрольных цифр приема; Об утверждении Положения об организации индивидуального отбора приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения Об установлении требований к одежде обучающихся 12
Федеральные проекты Приоритетный национальный проект «Образование» «Наша новая школа» Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы Проект модернизации региональных систем общего образования Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки (План мероприятий «дорожная карта» до 2018 г – распоряжение Правительства РФ от 30. 12. 2012 № 2026 -р ) 13
Указы Президента РФ q Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 — 2017 годы» , определяющая основные направления и задачи государственной политики в интересах детей и ключевые механизмы её реализации. В соответствии с ней была разработана и утверждена распоряжением Правительства Забайкальского края от 29 августа 2012 года № 432 -р региональная стратегия действий в интересах детей Забайкальского края на 2012 - 2017 годы; q Указ Президента РФ от 07. 05. 2012 N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", в котором поставлена задача повышения качества и обеспечения доступности образования на всех его ступенях; q Указ Президента РФ от 07. 05. 2012 № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" направлен на решение вопросов повышения заработной платы, в т. ч. различных категорий работников образования; q Указ Президента Российской Федерации от 28 декабря 2012 № 1688 "О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей". 14
Распоряжение Правительства РФ от 30 декабря 2012 года № 2620 -р «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» Отрасли: дошкольное, общее, дополнительное, профессиональное образование; Цель: повышение эффективности и качества услуг в сфере образования; Механизмы: q введение федеральных государственных образовательных стандартов, q внедрение системы оценки качества образования, q введение эффективного контракта с педагогическими работниками и руководителями образовательных организаций. 15
Дорожная карта ПРАВИТЕЛЬСТВО ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ РАСПОРЯЖЕНИЕ г. Чита 27 февраля 2013 года № 93 -р В соответствии c распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 года № 2620 -р, статьей 44 Устава Забайкальского края: • 1. Утвердить прилагаемый план мероприятий ( «дорожную карту» ) «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования» (далее – План). 2. Министерству образования, науки и молодежной политики Забайкальского края совместно с органами местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Забайкальского края обеспечить до 1 октября 2013 года организацию мониторинга реализации Плана. 3. Рекомендовать органам местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Забайкальского края обеспечить реализацию Плана. 4. Контроль за исполнением настоящего распоряжения возложить на заместителя председателя Правительства Забайкальского края по социальным вопросам Н. Н. Жданову. Губернатор Забайкальского края Р. Ф. Гениатулин 16
Изменения в общем образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту • • • Обеспечение достижения новых образовательных результатов: введение ФГОС, формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников, разработка методических рекомендаций по корректировке ООП с учетом российских и международных исследований образовательных достижений школьников, программа подготовки и переподготовки современных педагогических кадров (модернизация педагогического образования). Обеспечение равного доступа к качественному образованию: разработка и внедрение системы оценки качества общего образования, разработка и реализация региональных и муниципальных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях. Введение эффективного контракта в общем образовании: разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций общего образования, разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации общего образования, информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
Ожидаемые результаты • Обеспечение достижения новых образовательных результатов: обеспечение обучения всех школьников по новым федеральным государственным образовательным стандартам, повышение качества подготовки забайкальских школьников, которое оценивается, в том числе, по результатам их участия в международных сопоставительных исследованиях. • Обеспечение равного доступа к качественному образованию: введение оценки деятельности организаций общего образования на основе показателей эффективности их деятельности, сокращение отставания от среднекраевого и среднероссийского уровней образовательных результатов выпускников школ, работающих в сложных социальных условиях. • Введение эффективного контракта в общем образовании: обновление кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в школе.
Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту Достижение новых качественных образовательных результатов Комплекс мероприятий по внедрению федеральных государственн ых образователь ных стандартов Приобретение учебного оборудования для начальной школы Оснащенность кабинетов начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС, с 50% до 75% Закупка учебников и методических пособий Оснащенность школьных библиотечных фондов для начальной школы учебниками и пособиями, 90% Повышение квалификации педагогов Доля учителей, прошедших повышение начальной школы квалификации по новым ФГОС, в общей численности учителей начальной школы, 100 % Повышение квалификации руководителей Доля руководителей, прошедших повышение ОУ квалификации по ФГОС, в общей численности руководителей, 100 % Приобретение учебного оборудования для Оснащенность учебным оборудованием в основной школы соответствии с требованиями ФГОС, с 50% до 70% Приобретение учебников и методических Оснащенность школьных библиотечных фондов пособий для основной школы учебниками и пособиями, с 60% до 80% Повышение квалификации педагогов Доля учителей основной ступени, прошедших основной школы курсы повышения квалификации по ФГОС, в общей численности учителей основной ступени, ежегодно 15 % Проведение мероприятий Доля школьников, обучающихся во вторую - по капитальному ремонту, (третью) смену, в общей численности - строительству и реконструкции зданий школьников, с 20% до 10% школ
Достижение новых качественных образовательных результатов Программа подготовки и переподгото вки современны х педагогическ их кадров Разработка и принятие региональной программы подготовки и переподготовки региональных педагогических кадров во взаимоувязке с федеральной программой. Доля обучающихся по модернизированным программам педагогического образования, профессиональной переподготовки и повышения квалификации, в общей численности обучающихся по программам педагогического образования, 42% Реализации региональной программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров, в том числе: - выявление и поддержка молодежи, заинтересованной в получении педагогической профессии и в работе в системе образования; - меры социальной поддержки молодых педагогов (единовременное пособие, льготная ипотека, конкурсная поддержка, повышение квалификации); Доля численности молодых педагогов в общей численности педагогических работников, 16% - развитие системы наставничества; - формирование регионального целевого заказа на подготовку современных педагогических кадров; Подготовка ведущих консультантов по вопросам развития образования, 50 чел. - переподготовка педагогических кадров.
Обеспечение доступности качественного образования Разработка и внедрение системы оценки качества общего образования, включающей создание независимой системы оценки качества образования разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников Разработка и утверждение положений и регламентов функционирования региональной системы оценки качества общего образования, в т. ч. с учетом федеральных методических рекомендаций по показателям эффективности деятельности подведомственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников. Разработка (изменение) показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников. Ведение Регистра оценки качества общего образования и рейтингование муниципальных систем образования на его основе Удельный вес числа муниципалитетов, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности организаций общего образования
Обеспечение доступности качественного образования Разработка и реализация региональной программы поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях Пилотная апробация механизмов поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10 % Разработка и реализация региональной и школ с лучшими муниципальных программ поддержки школ, результатами ЕГЭ к работающих в сложных социальных условиях, включающей мероприятия по их структурному среднему баллу преобразованию: ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% - повышение квалификации и профессиональную школ с худшими переподготовку руководителей и учителей по результатами ЕГЭ персонифицированной модели; - корректировку нормативов финансирования школ; - развитие системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся в образовательных организациях.
Введение эффективного контракта в общем образовании Разработка и внедрение механизм ов эффективн ого контракта с педагогич ескими работника ми в системе общего образован ия Участие в апробации федеральных моделей эффективного контракта в общем образовании с учетом модельных методик системы оплаты труда и стимулирования работников ОУ Участие в апробации разработанных Минобрнауки России Модельных методик введения нормативного подушевого финансирования; дифференциации размера средней заработной платы педагогических работников государственных учреждений, с учетом квалификации, качества и результативности их деятельности и других характеристик Разработка и апробация региональных моделей эффективного контракта в общем образовании на основе методических рекомендаций и внесенных изменений в приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников)» . Реализация моделей эффективного контракта в общем образовании в штатном режиме Разработка и принятие региональных (муниципальных) нормативных актов, устанавливающих механизмы стимулирования руководителей общеобразовательных организаций, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг, организацией эффективностью деятельности руководителя образовательной организации общего образования. Разработка методических рекомендаций по стимулированию руководителей образовательных организаций общего образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации общего образования (в том числе по результатам независимой оценки) Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций общего образования в соответствии с утвержденной региональными нормативными актами типовой формой договора Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в субъекте, % Доля молодых педагогов в общей численности учителей общеобразовательных организаций, %. Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в субъекте, %.
Введение эффективного контракта в общем образовании Информац ионное и монитори нговое сопровож дение введения эффективн ого контракта Информационное сопровождение региональных мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) Организация сбора и обработки данных для проведения регионального и федерального мониторингов влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг общего образования и удовлетворенности населения качеством общего образования, в т. ч. выявление лучших практик
Расходы консолидированного бюджета края за период с 2007 -2012 годы Расходы на образование (%) 2007 2008 2009 2010 2011 2012 23, 5% 25, 8% 30, 6% 30, 4% 27, 5% 25
Этапы и объемы финансирования Комплекса мер по МРСО на 2011 -2013 годы 26
КДЦП «Образование» в 2012 году, тыс. руб. Оснащение образовательных учреждений современным учебным, учебнолабораторным и компьютерным оборудованием 10240, 00 Приобретение транспорта и специального оборудования спутниковой навигации Глонасс 2300, 00 Приобретение оборудования, мебели, инвентаря для пришкольных интернатов и общежитий 500, 00 Приобретение спортивного оборудования и инвентаря для образовательных учреждений 700, 00 Проведение краевых конкурсов среди образовательных учреждений по созданию современной инфраструктуры и здоровьесберегающего пространства 515, 00 Создание и укрепление учебно-материальной базы ресурсных центров по введению ФГОС, по внедрению новых информационно-коммуникационных технологий, в том 720, 00 числе дистанционного образования Поддержка молодых специалистов-педагогов 2000, 00 Поддержка инновационной деятельности работников образования и образовательных учреждений (проведение конференций, семинаров, конкурсов, других мероприятий, 800, 00 поощрение победителей) Организация работы профильных очно-заочных школ, профильных смен для одаренных детей в загородных лагерях, участие во всероссийских профильных сменах 400, 00 Награждение региональными детскими премиями Губернатора Забайкальского края «Будущее Забайкалья» 200, 00 Приобретение современного оборудования в краевые и муниципальные специализированные учреждения для одаренных детей, ресурсные центры 500, 00 Укрепление учебно-материальной базы центров оценки качества образования, модернизации (развития) образования, внедрения информационных технологий 1125, 00 итого 20000, 00 27
Динамика оснащенности образовательного процесса в соответствии с современными требованиями q q q 100 млн. рублей - учебный фонд школьных библиотек; 83 млн. руб. – компьютерная техника и программное обеспечение; 100 млн. рублей – кабинеты начальных классов; 35 млн. руб. – современные кабинеты естествознания; 10, 848 млн. руб. – оборудование центра «Робототехника» ; 10 млн. руб. – спортивное оборудование. 28
Развитие исследовательских способностей школьников q Планируется открыть краевой центр образовательной робототехники q В 22 школы поступит оборудование по робототехнике; q Будут созданы 5 базовых школ – центров компетенций научной направленности 29
Информатизация ОУ 2010 2011 2012 Компьютеры 11530 12756 14645 ПК в учебный процессе 9516 10592 12711 15 14 10 Учеников на 1 компьютер МРЦ по дистанционному обучению Сеть школ, осуществляющих дистанционное обучение Количество учащихся в сети 2011 2012 15 33 27 58 120 872 30
Учебный фонд Формирование фонда по классам: 2013 год – 3 -6 класс 2012 год – 1 -2 кл. и 5 кл. (частично); 4 кл. -ОРКСЭ 2011 год – 2 класс q Централизованно, по мероприятиям комплекса мер, в 2012 году закуплено 250 565 экземпляров учебников. q Стоимость 1 экз. учебника при централизованной закупке составила 279 руб. , что на 1/3 ниже рыночной стоимости. 31
Доступная среда Базовые опорные площадки созданы в Агинском, Краснокаменском, Борзинском, Могочинском районах, п. Агинское, г. Чите. В 2013 году планируется создать условия для совместного обучения детей-инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, реализуя мероприятия программы «Доступная среда» , еще в 10 учреждениях края (финансовые затраты составят около 26 млн. руб. ), что составит 4% от общего количества общеобразовательных учреждений (в 2016 году – должно быть 20%). Количество ОУ – базовых опорных площадок, ед. Средства муниципального бюджета, тыс. руб. Средства регионального бюджета, тыс. руб. Средства федерального бюджета, тыс. руб. Количество педагогов, прошедших повышение квалификации дистанционно в МГПУ, чел. Количество детей-инвалидов, обучающихся совместно со здоровыми детьми, чел. 2011 год 4 2012 год 6 2013 г (прогноз) 10 3561, 8 6600, 0 14600, 0 0 5238, 2 15 394, 0 6994, 0 15 0 13731, 6 50 80 130 200 32
Противоаварийные мероприятия в зданиях МОУ и ГОУ № п/п Количество ОУ Общая стоимость Федеральный Краевой Муниципальный бюджет 2009 год 1 16 220662, 134 180000, 0 22012, 134 18650, 0 8895, 849 16183, 0 15900, 0 26231, 84 2010 год 2 13 111996, 849 86918, 0 2011 год 3 10 71873, 84 29742, 0 2012 год 4 8 36672, 712 14042, 0 - 22630, 712 Всего 47 441205, 535 310702, 0 46807, 983 83695, 552 В списке аварийных школ остаются 4 (0, 6%) учреждения. 33
«Очевидно, что рост заработной платы должен быть увязан со структурными изменениями в образовании, с повышением профессиональных требований к самим учителям. Справедливо, что большую зарплату будут получать лучшие педагоги. И регионам в своей работе необходимо использовать наиболее эффективные практики стимулирования качественного, добросовестного труда. Важно, чтобы труд учителей оценивался не на основе мнений отдельных руководящих работников, а по понятным, прозрачным критериям как для самих педагогов, так и для общества в целом. » Путин В. В. , 7 ноября 2012 года, Совещание по модернизации региональных систем общего образования 34
Педагоги с высшим образованием, % 35
Динамика численности аттестуемых педагогических работников Не подтвердили в 2011 году На категорию 10 На соответствие 38 Не подтвердили в 2012 году На категорию 16 На соответствие 12 q Апробация дистанционной формы аттестации - Могойтуйский, Краснокаменский, Сретенский, Кыринский районы, п. Агинское, г. Чита 36
Повышение квалификации q В 2012 г. по направлению «Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (общее образование) объем субсидии из федерального бюджета составил 24 млн. 486 тыс. руб. q Целевые показатели 2012 года – обучение и стажировка педагогических работников – перевыполнены в 2 раза, в связи с чем увеличена федеральная субсидия на 2 млн. 63 тыс. руб. на 2013 год. q В 2012 году на материально-техническое оснащение образовательных учреждений из средств, поступивших из федерального бюджета, затрачено 14 млн. руб. (60 % из субсидии). 37
Меры по привлечению молодых учителей повышение заработной платы; грантовая поддержка из средств краевой целевой программы «Образование (2012 -2015 годы» ; льготные условия на ипотечное кредитование; совершенствование адаптации; условий профессиональной организация педагогической интернатуры. 38
Ипотечное кредитование Приказом Минобразования ЗК от 27 ноября 2012 года № 1281 утвержден список учителей – участников программы в количестве 210 чел (всего подали документы 258 чел). Из них 11 учителей получили положительное решение банка ипотечного кредитования на льготных условиях. 39
Перечень ухудшающихся показателей эффективности qдоля выпускников, не получивших аттестат о среднем образовании; qдоля выпускников, выбравших экзамен по физике (химии, биологии) в формате ЕГЭ; qдоля выпускников, получивших более 70 баллов на ЕГЭ по предмету; qдоля выпускников, получивших 100 баллов на ЕГЭ по предмету; qчисленность победителей регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам, допущенных к заключительному этапу; qудельный вес подростковой преступности в сравнении с российским и сибирским уровнем. 40
Результаты ЕГЭ по обязательным предметам Предметы Выполнение, % Средний тестовый балл 2011 2012 Русский язык 96, 6 96, 1 56, 6 55, 9 Математика 92, 4 88, 3 40, 1 36, 5 Доля участников ЕГЭ, не преодолевших минимальный порог Всего СОШ ВСОШ Ни. СПО Прошлых лет Русский язык 3, 9 1, 1 19, 4 20, 2 3, 6 Математика 11, 7 5, 2 41, 1 17, 8 55, 0 41
Рейтинг школ по доле выпускников, не сдавших ЕГЭ по математике ОУ Выпускники всего не сдали доля, % СОШ № 18 г. Читы 2 2 100 СОШ с. Передняя Бырка Борзинского 4 3 75 ЦО № 1 г. Читы 11 8 72, 7 ОУ Ни. СПО г. Сретенска 7 5 71, 4 СОШ с. Шаранча Алек-Заводского 6 4 66, 7 ОУ Ни. СПО г. Балея 6 4 66, 7 В(С)ОШ Красночикойского 3 2 66, 7 СОШ с. Юбилейный Краснокаменского 4 2 50 СОШ с. Большая Тура Карымского 10 5 50 СОШ с. Менза Красночикойского 10 5 50 42
Рейтинг МСО за 2012 год 1. Агинский район 2. Приаргунский район 3. Могойтуйский район 4. п. Агинское 5. Дульдургинский район 6. Краснокаменский район 7. Красночикойский район 8. ЗАТО п. Горный 9. Улетовский район 10. Газимуро-Заводский район 26. Ононский район 27. Чернышевский район 28. Акшинский район 29. Нерчинско-Заводский 30. Карымский район 31. Каларский район 32. Калганский район 33. Оловяннинский район 34. Александрово. Заводский район З 5. Кыринский район 43
Приказ МОН РФ от 17. 05. 2012 № 413 (в Минюсте России от 07. 06. 2012 № 24480) • Утвержден ФГОС среднего (полного) общего образования; • Государственная (итоговая) аттестация выпускников будет проводиться в форме ЕГЭ в обязательном порядке по учебным предметам: - Русский язык и литература; - Математика: алгебра и начала анализа, геометрия; - Иностранный язык. • Выпускник самостоятельно выбирает уровень (базовый или углубленный) ЕГЭ.
Стратегические документы в сфере воспитания «Качественное образование без воспитания невозможно» В. В. Путин q. Федеральный закон № 436 -ФЗ «О защите детей от информации, приносящей их здоровью и развитию» ; q. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 -2017 годы; q Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России; q. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 12 декабря 2012 года. 45
Значимые мероприятия q Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного детства: модели успешной социализации школьников» , 457 участников (исполнительные органы власти Забайкальского края, руководители и педагоги образовательных учреждений Забайкальского края, Иркутской области, Республики Бурятия); q I Краевое родительское собрание-конференция «Ребёнок, семья, школа в современных социокультурных условиях» , более 200 участников из 27 муниципалитетов. q Школьный муниципальный, региональный и заключительный этап всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам. q Награждение школьников региональной общественной премией «Будущее Забайкалья» ; q Главные спортивные мероприятия школьников – Президентские состязания и Президентские игры. q и многие другие.
ФЦПРО «Распространение современных моделей успешной социализации детей» q Региональная стажировочная площадка - ГОУ ДПО «Забайкальский краевой институт повышения квалификации работников образования» q Базовые опорные площадки - ГОУ ЦПМСС «Дар» , г. Чита; ГОУ Центр «Семья» , г. Чита; МУ Центр «Ариадна» , п. Агинское; МУ Городской НМЦ, г. Чита (подразделение «Лад» ); ГОУ Забайкальский лицей-интернат; ГОУ Забайкальская гимназия-интернат; МОУ Новоорловская СОШ; МОУ Агинская СОШ № 2; МОУ Карымская СОШ № 4; МОУ Краснокаменская СОШ № 8.
Численность детей, занимающихся в учреждениях дополнительного образования, тыс. чел. (%) % 2009 год – 2010 год – 2011 год 2012 год – 43 % 42, 3% 44, 17% – 45, 2% 48
Количество школьников, награжденных премиями «Будущее Забайкалья» 2006 18 2007 25 2008 26 2009 30 2010 30 2011 23 2012 30 ОДАРЕННЫЕ ШКОЛЬНИКИ 49
Удельный вес подростковой преступности, % 2009 – 1758 преступлений 2010 – 1477 преступлений 2011 – 1471 преступление 2012 – 1141 преступление Наиболее высокий уровень подростковой преступности ЗАТО Горный – 14% Чернышевский – 11, 3% Балейский – 11, 3% Оловяннинский – 10, 9% Каларский – 10, 5% 50
Динамика суицидов, количество суицидов (попыток), совершённых несовершеннолетними 2012 год «Александрово-Заводский район» - 3 «г. Балей и Балейский район» - 3 «Газимуро-Заводский район» - 3 «Город Краснокаменск и Краснокаменский район» - 3 «Хилокский район» - 3 «Шилкинский район» - 3 51
Охват детей (5 -18 лет) программами дополнительного образования 52
«Россия должна быть суверенной и влиятельной страной. Мы должны не просто уверенно развиваться, но и сохранить свою национальную и духовную идентичность, не растерять себя как нация. Быть и оставаться Россией» Путин В. В. , 7 ноября 2012 года, Послание Президента РФ 53
Скачать презентацию РЕГИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ Дамбаева Бальжит
Дамбаева общее обр. 27.06.2013.pptx