Реферат с элементами исследования Разграничение литературной речи и

Реферат с элементами исследования «Разграничение литературной речи и разговорного языка» Выполнил: Бражнов Артемий, обучающийся 10 «А» класса социально-гуманитарного профиля Проверил: Бурлакова Любовь Васильевна, учитель русского языка и литературы

• Гипотеза: если человек считает себя грамотным и культурным, то ему необходимо чётко разграничивать сферы употребления литературной речи и разговорного языка, а также формулировать и выражать свои мысли в соответствии с нормами русского языка. • Цель работы - выяснить для каждого из стилей сферу его употребления и расширить знания о нормах русского языка.

Задачи • • 1) Подобрать необходимую литературу. 2) Изучить выбранный материал. 3) Расширить знания о функциях языка. 4) Расширить знания о разговорном языке и выяснить его сферу употребления. • 5) Расширить знания о литературной речи и выяснить её сферу употребления. • 6) Провести исследование. • 7) Сделать общий вывод и подвести итог.

Методы: • Теоретический: анализа и синтеза – для обработки материала • Эмпирический: опрос – для проведения исследования

В I разделе речь идёт об основных функциях языка • Коммуникативная функция обеспечивает социальные связи, жизнь в социуме. • Когнитивная функция обеспечивает мышление, познание и ориентацию в мире. • Номинативная функция называет предметы и явления. • Аккумулятивная функция обеспечивает преемственность знаний и существование человека в истории.

Во II разделе речь идёт о разговорной речи • Разговорная лексика – это слова, которые употребляются в повседневной обиходно-разговорной речи, имеют характер непринужденности и поэтому не всегда уместны в письменной, книжной речи.

В III разделе речь идёт о литературной речи • Литературный язык - общий язык письменности того или иного народа, а иногда нескольких народов - язык официально-деловых документов, школьного обучения, письменно-бытового общения, науки, публицистики, художественной литературы, всех проявлений культуры, выражающихся в словесной форме, чаще письменной, но иногда и в устной

Исследование • Предметная область моего исследования – русский язык • Объект моего исследования грамотность школьников • Предмет - знания различных норм русского языка.

В каком слове под ударением слышится «э» ? • Правильный ответ «одновременный» дали 35% респондентов

Какое слово имеет только один род? Правильный Ответ «атташе» дали 18% респондентов.

Мужской род имеет слово: Правильны Ответ «Баку» дали 35% участников.

Лишнее слово из другого стиля, которое не подходит к остальным: • • Правильный ответ «личина» дали 50% участников.

Лишнее слово из другого стиля, которое не подходит к остальным: • Правильный ответ «удивительный» дали 70%респондентов

Заключение • В результате исследования я выяснил, что около 40% респондентов прекрасно знают различные нормы русского языка. • Каждый уважающий себя и окружающих человек, должен постоянно расширять и совершенствовать свои знания о нормах родного языка и чётко разграничивать сферы употребления литературного и разговорного стилей речи

Выражаю благодарность • 1) Бурлаковой Любовь Васильевне - за ценные советы, чуткое руководство и всяческую помощь. • 2) Родителям: Бражнову Владимиру Валерьевичу и Бражновой Наталье Викторовне – за помощь с оформлением, распечаткой и советы по дизайну • 3)Гончар Эльвире Витальевне – за прочтение курса «Организация научно-исследовательской деятельности» , который помог мне в создании работы. • 4) Моей любимой параллели , особенно Екатерину Ивлеву, – за советы и участие в опросах. • 5) Всем остальным за поддержку и понимание. •