Реализация мероприятий по повышению качества образования на специальности «Общая медицина» Директор учебного департамента внутренних болезней, к. м. н. , доцент Жангелова Ш. Б. , Директор учебного департамента хирургии , д. м. н. , профессор Есенкулова С. А.
Нормативно-правовая база Образовательная политика Казахстана, определенных Конституцией РК; Закон РК “Об образовании”, Закон РК “О науке”, Государственная программа развития образования в РК на 2011 -2020 годы, Государственная программа развития здравоохранения РК «Саламатты Қазахстан» на 2011 -2015 гг. , Лиссабонская Конвенция о признании квалификаций, относящихся к высшему образованию в Европейском регионе
Нормативно-правовая база Декларация Всемирной конференции по высшему образованию; Рекомендация Совещания министров образования Европейских стран в Болонье; Совет по взаимному признанию и эквивалентности документов об образовании, ученых степенях и званиях при Интеграционном Комитете Евразийского Экономического Сообщества, Резолюция Генеральной Ассамблеи ООН о проведении в 2005 -2015 годах Десятилетия образования в интересах устойчивого развития.
Из послания Президента РК ЛИДЕРА НАЦИИ Н. А. НАЗАРБАЕВА НАРОДУ КАЗАХСТАНА от 14. 12. 2012 • Знания и профессиональные навыки – ключевые ориентиры современной системы образования, подготовки и переподготовки кадров
В январе 2012 года принята «Концепция по повышению качества образования в Каз. НМУ» • С рок действия с 24 января 2011 • По 31 декабря 2014 года • Продлен до 31 декабря 2020 года Приказ ректора № 594 от 18. 06. 2012
МИССИЯ КОНЦЕПЦИИ I этап 2012 -2014 гг. : от национального университета к международному университету (войти в число 700 лучших университетов мира) II этап 2014 -2020 гг. : от международного университета к университету «мирового класса» ( войти в число 250 лучших университетов мира).
Реализация мероприятий по повышению качества образования за 2012 год • Внесены коррективы в планы всех подразделений университета, в том числе в стратегические планы учебных департаментов
Задачи по реализации Концепции: 1. Совершенствование Модели медицинского образования Каз. НМУ на основе современных тенденций развития образовательного процесса в мире. 2. Совершенствование кадрового обеспечения образовательного процесса, а также непрерывное развитие и совершенствование компетенций преподавателей. 3. Интеграция образования, науки и практического здравоохранения 4. Интеграция в мировое образовательное пространство 5. Формирование новых принципов и практики управления Университетом на основе системы стратегического планирования и повышения автономности вузов
1. Совершенствование Модели медицинского образования Каз. НМУ на основе современных тенденций развития образовательного процесса в мире • Подготовка программ по специальностям «Общая медицина» к переходу на кредитно модульную систему обучения проект сдан в МОН РК • Внедрение КСО в учебный процесс с 1 сентября 2012 года • Систематизация регламентирующей документации по организации учебно методического процесса при кредитной технологии 12 регламентов • Использование инновационных методов обучения в учебном процессе отражено во всех УМКД
По программе трехязычия • С 1 сентября 1 группа 5 курса занимается по программе трехязычия • На клинических кафедрах работа у постели больного: сбор жалоб, анамнеза ведется на родном языке больного. • Проведена рационализация каталога компонентов по выбору для всех направлений «общей медицины» в бакалавриате элективные курсы на английском, приказ № 60 от 06. 02. 2012 г. : 2 курс – 3 дисциплины, 3 курс – 3 дисциплины, 5 курс – 12 дисциплин • Со второго семестра еще одна группа будет заниматься по программе трехязычия • Планируется на всех клиническитх кафедрах включить в УМКД глоссарий на трех языках, разбор больных проводить на родном языке больного. • Решением МС от 28. 12. 2012 утверждены 3 элекивных дисциплины, которые будут преподавать по программе трехязычия на 5 курсе в 2013 2014 учебном году
Развитие академической мобильности по специальности «Общая медицина» • 5 студентов 5 курса по дисциплине «Больничный менеджемент» с ноября 2012 года проходят бучение в Барселоне 120 дней • на 2013 2014 год в каталог элективов включент электив на 5 курсе «больничный менеджемент» на 180 часов, который студенты могут пройти в дальнем зарубежье: Литва, Польша • 9 наших сотрудников выезжали по программе академической моб ильности в США, Африку, Израиль, Чехословакию
• Приглашение viziting профессоров из ведущих зарубежных вузов 48 в 2012 году • 24 ППС в 2013 году прошли по программе «Болашак»
По оценке учебных достижений: • Внедрение балльно рейтинговой системы оценки результатов образования обучающихся и компетенций в бакалавриате и интернатуре Разработан и Введен в действие регламент «Правила оценки достижений обучающихся в учебном году» • Развитие и внедрение системы независимой оценки компетенций выпускников на базе центра практических навыков Второй этап ГЭК 5 курса, и интернатуры проведен в ЦПН по методу ОСКЭ с привлечением работодателей, студентов, специалистов из практического здравоохранения
Внедрение интегрированного обучения клиническим навыкам с использованием возможностей центра практических навыков и центра коммуникативных навыков • Разработка Электива 36 часов на 2 курсе «Общая медицина» «Практические навыки по оказанию первой медицинской помощи» • Разработка электива 27 часов на 3 курсе «Общая медицина» • «Экстренная медицинская помощь в условиях ЧС» • Треннинги выпускников в ЦПН и ЦКН перед ГКЭ
• Внедрение модели медицинского образования Каз НМУ на постдипломном уровне (2 х годичная интер натура) в 2012 2013 учебном году – УМКД утверждены на КОП и МС • Проведена адапатация УМКД к Модели образования в Каз. НМУ согласно кредитно модульной системы обучения на специальности «Общая медицина»
• Регулярное пополнение фонда учебной литературы университета ежегодно • Издание учебных пособий и методических рекомендаций, монографий
Информатизация Каз. НМУ 1. Автоматизация документо потока учебных учетно отчетных форм 2. Подключение к крупнейшим электронным ресурсам – «Кокрановская библиотека» , Polpred. com, «Медицина и здравоохранение в России» , Thomson Reuters, Springer 3. Обеспечение студентов Netbook 4. WI FI на территории Университета и общежитий
Сотрудничество с другими университетами • ВУЗов партнеров – 24 • Подписано меморандумов 24
Задача 2. Совершенствование кадрового обеспечения образовательного процесса, а также непрерывное развитие и совершенствование компетенций преподавателей. • Совершенствование деятельности эдвайзеров Проведено 5 семинаров с эдвайзерами. Подготовлена форма дневника эдвайзеров. Общее кол во эдвайзеров 132. • Создание языковой подготовки С 01. 03. 2012 г. курс английского языка для ППС: London Standard – 43; Inter Press – 47; С 10 сентября 2012 Обучение английскому языку, казахскому 9 преподавателей
• Непрерывное обучение и переобучение ППС университета по краткосрочным программам повышения квалификации на базе школы педагогического мастерства им. Насыбулиной – 654 преподавателя обучались
• Организация летней и зимней школ для ППС • Методические конференции в 2012 году Организация и проведение ежегодной Международной научно практической конференции «Опыт реализации модели медицинского образования Каз. НМУ» «Августовские чтения» «Дни Университета»
• Организация проведения Конкурса «Лучший преподаватель Каз. НМУ» • Дифференцированная оплата труда • Мониторинг образовательного процесса : анкетирование ППС и студентов было организовано центром МАКО По результатам анкетирования составлен анализ и внесены предложения Мастер классы и школы визитинг профессоров – выдано 800 сертификатов ППС
Задача 3. Интеграция образования, науки и практического здравоохранения • Внедрение результатов научных исследований в учебный процесс и практическое здравоохранение По 2 4 публикации в год совместных с практическим здравоохранением на каждой клинической кафедре Итого 18 публикаций 6 инновационных патентов РК 24 акта внедрения • Публикация результатов научных исследований в высокорейтинговых зарубежных журналах (Nature, Science и др. )
• Активное вовлечение обучающихся и молодых преподавателей в исследовательские проекты «Обучение через исследование» Доля обучающихся и молодых преподавателей в НТП 20%, участие в республиканских и международных конкурсах НИРС, доля выпускных работ исследовательского харак тера 12% • Количество студентов участвующих в выполнении НТП – 24, молодых преподавателей – 18 По данным комиссии по командировкам: • Участие в международных и республиканских студенческих конференциях 6
• Активное вовлечение обучающихся и молодых преподавателей в исследовательские проекты «Обучение через исследование» • Организация и проведение конкурса НИРС «День науки» Каз. НМУ
• Формирование инновационной модели Университетской клиники, интегрирующей образовательно клинический и научный процесс • Развитие высокоспециализированных видов медицинской помощи • Участие в оказании гарантированного объема бесплатной медицинской помощи На базе клиники работают сотрудники четырех кафедр учебного департамента внутренних болезней, которые обеспечивают эффективность учебного процесса, обучение «у постели больного : ОКЦ, УКВБ
• Консультации больных, Мастер классы, школы визитинг профессоров для практического здравоохранения – ППС участвовали в организации и проведении мастер классов и школ визитинг –профессоров на клинических базах, организованы консультации больных в ГКЦ, ГКБ№ 1, ГКБ№ 7, ОКЦ, КВБ • Выдано 200 сертификатов • Проконсультировано и прооперировано более 112 больных
Задача 4. Интеграция в мировое образовательное пространство • Создание Центра по продвижению принципов Бо лонского процесса: академическая мобильность студентов; академическая мобильность ППС; перерасчет кредитов ECTS • Создание центра дистанционного образования • Создание условий для работы экспертных групп тестологов, независимых экспертов
• Стажировка и переподготовка сотрудников университета в зарубежных вузах и центрах в рамках реализации проекта Всемирного Банка «Передача технологий и проведение институцио нальных реформ в секторе здравоохранения РК» и др 4 ППС
Задача 5. Формирование новых принципов и практики управления Университетом на основе системы стратегического планирования и повышения автономности вузов • Модернизация организационной структуры университета в соответствии с целями и задачами инновационно ориентированного университета
Структуры и должности, подвергшиеся модернизации: • Проректор по научной работе и инновационным вопросам • Инновационный сектор НИИФПМ • Департамент стратегии управления и развития • Департамент ИТ • Центр практических навыков • Клиника внутренних болезней • Создана ВМШдля обеспечения учебного процесса в интернатуре и резидентуре
Подготовка и переподготовка руководителей структурных подразделений по вопросам менеджмента в образовании и науке в инновационно-ориентированном университете • Балмуханова А. В. , Батырханов Ш. К. , Жан гелова Ш. Б. – 30. 03 31. 03. 2012 г. , взаимо обмен ППС ККМА и МУК Республики Кыр гызстан; Участие в конференциях и семинарах: • Международный семинар «Современная модель инновационного университета: компоненты и стратегии развития» , 11. 2011 г. , 8 человек • Семинар «Менеджмент в медицинском образовании» , 10 24. 05. 2012 г. , 50
В целом, основные мероприятия по реализации концепции повышения качества образования в Каз. НМУ в 2012 году выполнены • Вместе с тем, требуют дальнейшего совершенствования многие аспекты повышения качества образования в Каз. НМУ: • Оптимизация учебного процесса по кредитно модульной системе, с определением удельного веса СРС и СРСП , ее видов, качества и оценки для специальности «Общая медицина» . На профилирующих дисциплинах снизить реальную часовую нагрузку на ППС.
• На самом деле отмечается низкая активность внедрения интерактивных методов обучения в учебный процесс, связанная с отсутствием необходимой критической массы обученных преподавателей, • Низкая активность ППС в работе с электронными базами данных, научно – исследовательской работе, возможно обусловлены их высокой лечебной и учебной нагрузкой • Совершенствовать систему оценки компетенций, опыт независимой экзаменации выпускников
• Необходимо улучшить материально техническое оснащение клинических отдаленных кафедр • Недостаточное обеспечение учебной литературой на казахском и английском языках • Разработать инструменты стимуляции активности научно исследовательской работы ППС
• Требуется международная аккредитация образовательных программ для обеспечения мобильности ППС и студентов, может быть по отдельно взятым дисциплинам
ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ • Материалы отчета принять к сведению. 22. 01. 2013 • Определить удельный вес СРС и СРСП , ее виды, качество и оценку для специальности «Общая медицина» • Активизировать внедрение интерактивных методов обучения в учебный процесс • Увеличить активность ППС в работе с электронными базами данных • Усилить работу по обеспечению учебной литературой на казахском и английском языках
Благодарю за внимание
Скачать презентацию Реализация мероприятий по повышению качества образования на специальности
6cb66a25880e7d85b45ada4e22f728c8.ppt