Реализация курса внеурочной деятельности Информационная культура как фактор

Реализация курса внеурочной деятельности «Информационная культура» как фактор развития информационной составляющей ФГОС

Информационная образовательная среда

Определение (ИОС) Открытая педсистема, сформированная на основе разнообразных ИОР, современных информационно-телекоммуникационных средств и педтехнологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, компетентность участников ОП в решении учебно- познавательных задач с применением информационно- коммуникационных технологий ( ИКТ- компетентность), наличие служб применения ИКТ

Пользователи ИОС • • • администрация ОУ; учителя; обучающиеся; родители; представители общественности

Кто Формирует ИОС • учитель ; • педагогический коллектив; • государство как общественный институт

Основные содержательные характеристики ИОС • информационно — методическая поддержка; • планирование образовательного процесса фиксация хода и результатов образовательного процесса; • мониторинг здоровья обучающихся; • создание, поиск, сбор, анализ, обработка, хранение и представление информации;

Основные содержательные характеристики ИОС • электронное взаимодействие всех участников образовательного процесса; • дистанционное взаимодействие школы с различными организациями

Признаки и свойства ИОС • единство педагогических целей, взаимосвязь решаемых педагогических задач, взаимодействие участников образовательного процесса; • системный объект, развивающийся в виде самоорганизующейся системы, в неразрывной связи с развитием педагогической системы ОУ;

Признаки и свойства ИОС • развитие ИОС связано с постоянным повышением уровня ее организации и технического оснащения; • выступает в качестве условия и средства следующих типов: - «человек» - «техника» - «человек» - «знаковая система» - «человек» - «художественный образ» .

Модель ИОС Полный доступ к ресурсам ЦУ Админи страция ОУ Педагогичес кий коллектив Обучающи еся Родители Полный доступ к ИР, ограниченный к ТР Полный доступ к ИР, ограниченный к АИ и ТР Полный доступ к ИР, не имеют доступа к А, М, И, ТР Имеют ограниченный доступ ко всем ИР, не имеют доступа к ТР

Организационная структура ИОС ОУ • центральный выделенный сервер; • компьютерные классы для преподавания курса информатики, для организации внеклассной и внеурочной работы; • передвижные мобильные классы- комплексы;

Организационная структура ИОС ОУ • автоматизированные рабочие места для административных работников, для сотрудников медиацентра, библиотеки, методической работы, в учебных кабинетах, в актовом зале; школьный информационно — аналитический центр.

Техническая инфраструктура ИОС ОУ • компьютерная техника ; • периферийное и проекционное оборудование ; • локальная вычислительная сеть; • системное программное обеспечение.

Информационная инфраструктура ИОС ОУ • программное обеспечение общего назначения; • программное обеспечение для автоматизации деятельности разных служб; • программно- методическое обеспечение для организации УВП; • информационные ресурсы ОУ.

Информационные ресурсы ИОС q блок учебно- воспитательной деятельности; q блок культурно — просветительной деятельности; q блок информационно- методической деятельности; q блок научно — продуктивной деятельности; q блок административно — хозяйственной деятельности

Задачи 1. Укрепление материально — технической базы. 2. Подготовка педагогических работников в области ИКТ. 3. Создание школьного сайта. 4. Создание единой для всей школы базы данных. 5. Формирование коллектива, обладающего ИК и владеющего ИТ. 6. Формирование ИКТ — компетентности. 7. Предоставление возможности всем участникам ОП общения и доступа к общим ресурсам.

Задачи на новом этапе развития ИОС: 1. Обеспечение многообразия организационно- учебных и внеучебных форм освоения. 2. Создание условий для продуктивной творческой деятельности обучающихся. 3. Создание школьного пресс-центра. 4. Приобщение обучающихся к общественно значимым делам, проектам.

Литература q Баранова Т. А. , Максимова О. А. , Фомина А. А. Создание современной информационно-образовательной среды образовательного учреждения // Информатика и образование. Серия: Педагогика. -№ 1. -2007. q Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. //М. , -1995. q Кларк Ч. Информационные и коммуникационные технологии: революция в образовании// Информатика и образование. Серия: Педагогика. -№ 4. -2003 q Коротенков Ю. Г. Учебное пособие « Информационная образовательная среда основной школы» Академия Ай. Ти. q Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. // Под ред. Е. С. Полат. /М: « Академия» , -2010