РЕАЛИЗАЦИЯ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ

РЕАЛИЗАЦИЯ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Г. А. КРАЮШКИНА , ректор АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования» , кандидат экономических наук. Автономное образовательное учреждение Вологодской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов « Вологодский институт развития образования Вологда, 2016 год

АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования» СТРАТЕГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИ РОВАННОЕ РАЗВИТИЕ РФ КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛАНациональная образовательная инициатива «Наша новая школа» Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года Федеральная целевая программа «Развитие образования» на период 2016 – 2020 годы Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 – 2020 годы Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

СТАНДАРТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования» ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ (ФГОС) – совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ФГОС дошкольного образования – ФГОС начального общего образования – ФГОС основного общего образования – ФГОС среднего общего образования – ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ФГОС среднего профессионального образования – ФГОС высшего образования

АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования» ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ТРУДОВОЙ КОДЕКС РФ Статья 195 -1. Понятия квалификации работника, профессионального стандарта Профессиональный стандарт – характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности Квалификация работника – уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника

«Педагог-психолог (психолог в сфере образования» (приказ Минтруда России от 24. 07. 2015 № 514 н)АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования» ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ Разработаны и утверждены «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования» (приказ Минтруда России от 18. 10. 2013 № 544 н) «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» (приказ Минтруда России от 08. 09. 2015 № 608 н) «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (приказ Минтруда России от 08. 09. 2015 № 613 н) В разработке «Специалист в области воспитания (деятельность по социально-педагогическому сопровождению обучающихся» «Руководитель образовательной организации (управление в сфере образования)» 1 2 БУДУТ ВВЕДЕНЫ с 1 января 2017 года

АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования» АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА Показатели ЕКС ПС Предмет Должность/профессия Вид профессиональной деятельности Единица описания Должность/профессия Трудовая функция Содержание и характер описания Общее, «экземпляристое» описание должностных обязанностей, знаний, требований к квалификации (образование, опыт работы) ВПД ОТФ ТФ ТД, умения и знания Последовательная дискомпозиция, системное описание ПД Разработчики Министерство труда и социальной защиты РФ Профессиональное сообщество, работодатели Постановление Правительства РФ от 22. 01. 2013 № 23 «Об утверждении Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов»

АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования» СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ВИД ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ВПФ) – совокупность обобщенных трудовых функций ОТФ А ОТФ В ОТФ n ОБОБЩЕННАЯ ТРУДОВАЯ ФУНКЦИЯ (ОТФ) – совокупность связанных между собой трудовых функций, сложившихся в результате разделения труда в конкретном производственном или (бизнес-) процессе; вариант наименование должностей ТФ 1 ТФ 2 ТФ n ТРУДОВАЯ ФУНКЦИЯ (ТФ) – система трудовых действий в рамках обобщенной трудовой функции ТРУДОВОЕ ДЕЙСТВИЕ (ТД) – процесс взаимодействия работника с предметом труда, при котором достигается определенная задача; перечень основных трудовых действий, обеспечивающих выполнение ТФ НЕОБХОДИМЫЕ ЗНАНИЯ – знания, обеспечивающие выполнение всех трудовых действий НЕОБХОДИМЫЕ УМЕНИЯ – умения, обеспечивающие выполнение всех трудовых действий Приказ Минтруда России от 29. 04. 2013 № 170 н «Об утверждении методических рекомендаций по разработке профессионального стандарта»

АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования» РАБОТОДАТЕЛИ: оценка квалификации, подбор и расстановка педагогов и руководителей образовательных организаций, стимулирование качества труда работников, организация подготовки и ПК, аттестация ОРГАНЫ ВЛАСТИ: формирование и реализация кадровой политики в сфере образования РАБОТНИКИ: определение своего профессионального уровня, планирование повышения квалификации и карьерного роста СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: формирование и обновление образовательных программ, оценка соответствия подготовки выпускников требованиям ПСП СПРИМЕНЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА СОЦИАЛЬНЫЕ РИСКИ Постановление Правительства РФ от 22. 01. 2013 № 23 «О правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов» ПРАВОВЫЕ РИСКИ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РИСКИ

КОМПЛЕКСНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОВЫШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ • НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ внедрения профессиональных стандартов педагогических работников в образовательных организациях Вологодской области • ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ внедрения профессиональных стандартов педагогических работников • СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ , направленные на обеспечение внедрения профессиональных стандартов педагогических работников системы образования Вологодской области • ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКА педагогических работников в соответствии с требованиями профессиональных стандартов • Совершенствование системы АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ с учётом требований профессиональных стандартов • ПОВЫШЕНИЕ ПРЕСТИЖА ПРОФЕССИИ в профессиональной среде и обществе • ИНФОРМАЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ внедрения профессиональных стандартов педагогических работников в образовательных организациях области АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования»

РАЗРАБОТКА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Нормы Приказа Минобрнауки России от 01. 07. 13 № 499 Программы ПП Социальный заказ с учетом уровня образования педагогических работников Заказ Департамента образования с учетом приоритетных направлений реализации государственной политики в области образования Вариативные программы ПК Вариативные модули ОТФ n ТФ 1, ТФ 2, ТФ n. ОТФ В ТФ 1, ТФ 2, ТФ n Повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации ОТФ А ОТФ n. ОТФ ВОТФ А ТФ 1, ТФ 2, ТФ n. Получение новой компетенции, приобретение новой квалификации АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования»

АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования» ПРОФЕССИОНАЛЬНЫ Й СТАНДАРТ Вид профессиональной деятельности Основная цель вида профессиональной деятельности ОПИСАНИЕ ТРУДОВЫХ ФУНКЦИЙ – трудовые действия – необходимые знания – необходимые умения – другие характеристики Наименование профессионального стандарта Обобщенная трудовая функция Вид профессиональной деятельности Цель ДПП профпереподготовки НОВАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ Уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы (Трудовой кодекс) Содержание ДПП профессионально й переподготовки. Формировани е компетенций компетенци и. РАЗРАБОТКА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПО АКТУАЛЬНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ ОБРАЗОВАНИЯ АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования» ФГОС ОВЗ обучение инвалидов или лиц с ОВЗ в профессиональных организациях государственная итоговая аттестация педагогических работников ФГОС общего и профессионального образования предметные концепции концепция дополнительного образования детей

НЕФОРМАЛЬНОЕ И ИНФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования» Всероссийские, областные конкурсы ( «Учитель года» , «Мастер года» , «Воспитатель года» , «Учитель здоровья России» , «Педагогический дебют» и т. д. ) Сетевые профессиональные сообщества ( сетевое сообщество педагогов Вологодской области «Прекрасен наш союз» , сетевые сообщества учителей музыки «Маэстро» , учителей иностранных языков «Три грани успеха» , сетевое сообщество учителей информатики» ) Методические объединения и ассоциации (Региональное учебно-методическое объединение по общему образованию, областные учебно-методические объединения в СПО) Мероприятия в рамках ПНПО (Конкурс на лучшую программу перехода в эффективный режим деятельности общеобразовательных организаций, работающих в сложных социальных условиях, Федеральный конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями) Межрегиональные, областные научно-методические и педагогические чтения ( «Развитие новых форм дошкольного образование» , «Инклюзия в образовании – комплексный подход к обучению и воспитанию детей с ОВЗ» и т. д. )

ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования» Аттестация Сертификация 1. Аттестация в целях подтверждения соответствия занимаемой должности (проводится аттестационной комиссией ОО) Сертификация – подтверждение соответствия квалификации педагога требованиям профессионального стандарта 2. Аттестация в целях установления квалификационной категории по занимаемой должности (проводится аттестационной комиссией ДО) Для проведения сертификации планируется создание независимых Центров оценки квалификации

АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ определение новых подходов к проведению оценочных процедур в целях установления квалификационной категории для различных категорий педагогических работников разработка методических рекомендаций для руководителей ОО по оценке результатов профессиональной деятельности в целях подтверждения соответствия занимаемой должности с учетом различных категорий педагогических работников создание системы внешней оценки результатов профессиональной деятельности по всем педагогическим должностям переход на очно-заочную форму аттестации в целях установления квалификационной категории включение критериев и показателей оценки профессиональной деятельности при аттестации в эффективный контракт. ЗАДАЧИРЕГИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ АТТЕСТАЦИИ НЕ В ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ ОТРАЖАЕТ ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПРОБЛЕМА: АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования»

АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ РЕГИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ АТТЕСТАЦИИ НЕ В ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ ОТРАЖАЕТ ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПРОБЛЕМА УСЛОВИЯ повышение уровня компетентности специалистов (экспертов)разработка перечня проф. конкурсов педагогов, мероприятий обучающихся, участие в которых будет учитываться при аттестации повышение квалификации педагогических работников в соответствии с требованиями профстандартов и порядка аттестацииувеличение финансового обеспечения процедуры аттестации создание автоматизированной информационной системы по аттестации. АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования»

НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования» внесение изменений в нормативные правовые акты области в условиях внедрения профессионального стандарта педагога разработка нормативных правовых актов, регламентирующих оценку профессиональной деятельности педагогических работников подготовка рекомендаций по изменению условий и оплаты труда, показателей и критериев оценки эффективности деятельности внесение изменений в трудовой договор (эффективный контракт) с учётом новых требований к должностным обязанностям, условиям оплаты труда, показателям и критериям оценки эффективности деятельности

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ – СТАНДАРТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА • Рост мотивации педагогических работников к повышению качества и результативности своей деятельности • Рост удовлетворенности родителей и обучающихся качеством образования 18 АОУ ВО ДПО « Вологодский институт развития образования»

РЕАЛИЗАЦИЯ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Г. А. КРАЮШКИНА , ректор АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования» , кандидат экономических наук. Автономное образовательное учреждение Вологодской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов « Вологодский институт развития образования Вологда, 2016 год