Першина Е.В. Развитие творч способностей.pptx
- Количество слайдов: 11
Развитие творческих способностей младших школьников посредством школьных праздников Выполнила педагогорганизатор Першина Е. В.
Цель: изучить особенности организации школьного праздника как средства развития творческих способностей.
Федеральный компонент государственного стандарта определил качественно новую личностно-ориентированную развивающую модель массовой начальной школы, призванную обеспечить достижение следующих основных целей:
• освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; • духовно-нравственное и эстетическое воспитание; • охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; • развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться.
Все начинается с детства Все задатки человека формируются еще с раннего детства и в течении последующей жизни просто совершенствуются и реализуются.
Творчество – всякая практическая или теоретическая деятельность человека, в которой возникают новые результаты.
«Дети должны расти в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, творчества…» В. А. Сухомлинский. Творческие способности – это способности человека, которые порождают нечто качественно новое, никогда раньше не бывшее, не существовавшее.
Праздник для школьника – это игра. Метод «Составь рассказ о несуществующем животном»
Праздники – это яркие и радостные события в жизни детей школьного возраста. Сценки на праздниках
Сценарий детского праздника – это подробная литературно-текстовая и организационная разработка содержания и хода театрализованного действия. Сценарий мероприятия представляет собой последовательно разработанную педагогическую программу организации праздничной деятельности : § строгая логичность построения и развития темы; § законченность каждого эпизода; § органическая связь эпизодов; § нарастание действия в его движении к кульминации, т. е. к финалу.
Першина Е.В. Развитие творч способностей.pptx