РАЗВИТИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ И ЛОВКОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО

РАЗВИТИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ И ЛОВКОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Мухаметов Артур Буранбаевич

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ В настоящее время весьма актуальными являются вопросы поиска эффективных форм и методов физического воспитания учащихся, оптимизации их двигательной деятельности. При значительной и ежедневной умственной нагрузке, хронической усталости большинства школьников, около половины учащихся, кроме как на учебных обязательных занятиях по физическому воспитанию, к физическим упражнениям больше не обращаются, и среди школьников только примерно каждый седьмой выходит на оптимальный уровень двигательной активности. Существующая система физического воспитания не полностью восполняет генетическую потребность школьников в движении и отрицательно сказывается на их здоровье.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ теоретически обосновать и предложить систему работы по развитию скоростносиловых качеств и ловкости у детей младшего школьного возраста при помощи национальных подвижных игр.

Объект исследования - процесс развития скоростно-силовых качеств и ловкости у детей младшего школьного возраста посредством национальных подвижных игр. Предмет исследования - методы развития скоростно-силовых качеств и ловкости у детей младшего школьного возраста в процессе физического воспитания.

Исходя из определения цели и формулировки гипотезы, в исследовании были поставлены следующие задачи: 1. Изучить психолого-педагогическую литературу по вопросам развития скоростно-силовых качеств и ловкости у детей младшего школьного возраста. 2. Изучить особенности психофизического состояния детей младшего школьного возраста. 3. Рассмотреть методы развития скоростно-силовых качеств и ловкости у детей младшего школьного возраста. 4. Провести диагностику уровня развития скоростно-силовых качеств и ловкости у детей младшего школьного возраста. 5. Организовать опытно-экспериментальную работу по развитию скоростно-силовых качеств и ловкости у детей младшего школьного возраста при помощи национальных подвижных игр. 6. Провести анализ результатов опытно-экспериментальной работы.

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПРОВОДИЛАСЬ НА БАЗЕ МБОУ СОШ № 27.

В экспериментальной группе на занятиях мы проводили национальные подвижные игры

Для определения эффективности используемой нами методики мы исследовали следующие показатели: 1. Оценка бега на 30 м с высокого старта. 2. Оценка челночного бега. 3. Оценка прыжка в длину с места.

В конце всего курса занятий мы провели контрольный эксперимент с целью выявления эффективности проводимой нами методики развития скоростно-силовых качеств и ловкости посредством национальных подвижных игр Сравнительная характеристика уровня бега на 30 м

Сравнительная характеристика челночного бега Сравнительная характеристика прыжков с места в длину

Таким образом, исходя из полученных данных мы видим что произошло значительное улучшение по всем исследуемым показателям, следовательно, можем сделать вывод, что методика эффективно развивает скоростносиловые качества и ловкость у детей младшего школьного возраста.

Доклад окончен Спасибо за внимание