РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТЕМПЕРАМЕНТЕ В ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ Б

РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТЕМПЕРАМЕНТЕ В ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ Б. М. Теплова – В. Д. Небылицына Теплов Борис Михайлович . • «Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии» • «Современное состояние вопроса о типах ВНД человека и методика их определения»

РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТЕМПЕРАМЕНТЕ В ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ Б. М. Теплова – В. Д. Небылицына Небылицын Владимир Дмитриевич . • «Психофизиологические исследования индивидуальных различий» • «Основные свойства нервной системы человека» • «Темперамент»

. 1. Признается гениальность И. П. Павлова в том, что тот в качестве основного фактора индивидуально-психологических различий выделяет свойства нервной системы. 2. Создание И. П. Павловым типов ВНД преждевременно, а совпадение с четырьмя типами темперамента по Гиппократу – искусственно. 3. Необходимо изучать отдельные свойства темперамента и свойства НС. 4. Критикуется позиция И. П. Павлова в отношении «положительных» и «отрицательных» типов. Нет хороших или плохих типов.

Свойства темперамента Общая активность Эмоциональность - группа качеств, обуславливающая внутреннюю потребность индивида к эффективному освоению внешней действительности - обширный комплекс свойств и качеств, которые характеризуют особенности возникновения, протекания и прекращения разнообразных чувств, аффектов и настроений • .

Свойства темперамента • . Общая активность - группа качеств, обуславливающая внутреннюю потребность индивида к эффективному освоению внешней действительности 3 сферы проявления: Двигательная сфера Умственная сфера Социальная сфера Эмоциональность - обширный комплекс свойств и качеств, которые характеризуют особенности возникновения, протекания и прекращения разнообразных чувств, аффектов и настроений

Свойства темперамента • . Общая активность Эмоциональность - группа качеств, обуславливающая внутреннюю потребность индивида к эффективному освоению внешней действительности - обширный комплекс свойств и качеств, которые характеризуют особенности возникновения, протекания и прекращения разнообразных чувств, аффектов и настроений 3 сферы проявления: 3 основные характеристики: Двигательная сфера Впечатлительность Умственная сфера Импульсивность Социальная сфера Эмоциональная лабильность

Свойства темперамента Общая активность Эмоциональность ЛОБНО-РЕТИКУЛЯРНЫЙ КОМПЛЕКС ЛОБНО-ЛИМБИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС • . Генератор Модулятор Ретикулярная формация Лобная кора Генератор Лимбическая система Модулятор Лобная кора

Дифференциально-психофициологическая концепция темперамента В. М. Русалова. • Биологические основы индивидуально-психологических различий (1979) • Темперамент в структуре индивидуальности человека: дифференциальнопсихофизиологические и психологические исследования (2012) • Опросник формально-динамичеких свойств индивидуальности человека (ОФДСИ) (2004).

Темперамент как психобиологическая категория • Свойства Т. представляют собой «системное обобщение» первоначально генетически заданных индивидуальнобиологических свойств человека, которые, «включаясь в самые разные виды деятельности, постепенно трансформируются и образуют независимо от содержания самой деятельности обобщенную, качественно новую индивидуально устойчивую систему инвариантных свойств» . • В основе Т. лежат свойства не отдельной биологической подсистемы, а общая конституция человеческого организма (генетические, биохимические, соматические, физиологические и нейрофизиологические характеристики человека). • Т. является чисто психологической характеристикой, хотя и имеет в своей основе такие «небиологические характеристики» .

Методологическая основа Представления о темпераменте в Психофизиологической школе Б. М. Теплова и В. Д. Небылицына • . 2 СВОЙСТВА ТЕМПЕРАМЕНТА? 1. … 2. … Теория функциональных систем П. К. Анохина 4 БЛОКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ? 1. … 2. … 3. … 4. …

Методологическая основа Представления о темпераменте в Психофизиологической школе Б. М. Теплова и В. Д. Небылицына • . 2 СВОЙСТВА ТЕМПЕРАМЕНТА? 1. ОБЩАЯ АКТИВНОСТЬ 2. ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ Теория функциональных систем П. К. Анохина 4 БЛОКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ? 1. АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА 2. ПРОГРАММИРОВАНИЯ 3. ИСПОЛНЕНИЯ 4. ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

Соотношение выделенных В. М. Русалов свойств Т. с блоками функциональных систем П. К. Анохина и со свойствами Т. по В. Д. Небылицыну Свойства Т. (В. Д. Небылицын) Свойства Т. (В. М. Русалов) Блоки ФС (П. К. Анохин) ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ АФФЕРЕНТНЫЙ СИНТЕЗ ПЛАСТИЧНОСТЬ ПРОГРАММИРОВАНИЕ СКОРОСТЬ ОБЩАЯ АКТИВНОСТЬ ЭРГИЧНОСТЬ ИСПОЛНЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Свойства темперамента (эргичность, пластичность, скорость, эмоциональность) могут по-разному проявляться в трех сферах: психомоторной, интеллектуальной, коммуникативной • .

ЭРГИЧНОСТЬ – СВОЙСТВО ТЕМПЕРАМЕНТА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ ПОТРЕБНОСТЬЮ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НИЗКАЯ ВЫСОКАЯ Узкая сфера психомоторной деятельности, нежелание физического напряжения, избегание физической работы, двигательная пассивность Высокая потребность в движении, «широкая» сфера психомоторной активности, стремление к физическому труду, избыток физических сил Низкий уровень интеллектуальных возможностей, нежелание умственного напряжения, низкая вовлеченность в процесс, связанный с умственной деятельностью, узкий круг интеллектуальных интересов Высокий уровень интеллектуальных возможностей, постоянное стремление к деятельности, связанной с умственным напряжением, легкость умственного побуждения Низкая потребность в общении, социальная пассивность, «узкий» круг контактов, уход от социальных мероприятий, замкнутость Высокая потребность в общении, широкий круг контактов, тяга к людям, легкость в установлении социальных связей, стремление к лидерству

ЭРГИЧНОСТЬ – СВОЙСТВО ТЕМПЕРАМЕНТА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ ПОТРЕБНОСТЬЮ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НИЗКАЯ ВЫСОКАЯ Узкая сфера психомоторной деятельности, нежелание физического напряжения, избегание физической работы, двигательная пассивность Высокая потребность в движении, «широкая» сфера психомоторной активности, стремление к физическому труду, избыток физических сил Низкий уровень интеллектуальных возможностей, нежелание умственного напряжения, низкая вовлеченность в процесс, связанный с умственной деятельностью, узкий круг интеллектуальных интересов Высокий уровень интеллектуальных возможностей, постоянное стремление к деятельности, связанной с умственным напряжением, легкость умственного побуждения Низкая потребность в общении, социальная пассивность, «узкий» круг контактов, уход от социальных мероприятий, замкнутость Высокая потребность в общении, широкий круг контактов, тяга к людям, легкость в установлении социальных связей, стремление к

ЭРГИЧНОСТЬ – СВОЙСТВО ТЕМПЕРАМЕНТА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ ПОТРЕБНОСТЬЮ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НИЗКАЯ ВЫСОКАЯ Узкая сфера психомоторной деятельности, нежелание физического напряжения, избегание физической работы, двигательная пассивность Высокая потребность в движении, «широкая» сфера психомоторной активности, стремление к физическому труду, избыток физических сил Низкий уровень интеллектуальных возможностей, нежелание умственного напряжения, низкая вовлеченность в процесс, связанный с умственной деятельностью, узкий круг интеллектуальных интересов Высокий уровень интеллектуальных возможностей, постоянное стремление к деятельности, связанной с умственным напряжением, легкость умственного побуждения Низкая потребность в общении, Высокая потребность в общении, социальная пассивность, «узкий» круг широкий круг контактов, тяга к

ЭРГИЧНОСТЬ – СВОЙСТВО ТЕМПЕРАМЕНТА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ ПОТРЕБНОСТЬЮ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НИЗКАЯ ВЫСОКАЯ Узкая сфера психомоторной деятельности, нежелание физического напряжения, избегание физической работы, двигательная пассивность Высокая потребность в движении, «широкая» сфера психомоторной активности, стремление к физическому труду, избыток физических сил Низкий уровень интеллектуальных возможностей, нежелание умственного напряжения, низкая вовлеченность в процесс, связанный с умственной деятельностью, узкий круг интеллектуальных интересов Высокий уровень интеллектуальных возможностей, постоянное стремление к деятельности, связанной с умственным напряжением, легкость умственного побуждения Низкая потребность в общении, социальная пассивность, «узкий» круг контактов, уход от социальных мероприятий, замкнутость Высокая потребность в общении, широкий круг контактов, тяга к людям, легкость в установлении социальных связей, стремление к лидерству

ПЛАСТИЧНОСТЬ – СВОЙСТВО ТЕМПЕРАМЕНТА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ СКОРОСТЬЮ ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ С ОДНОЙ ПРОГРАММЫ ДЕЙСТВИЯ НА ДРУГУЮ НИЗКАЯ ВЫСОКАЯ Повышенная склонность к монотонной физической работе, избегание разнообразных форм ручного труда, шаблоны Высокая гибкость при переключении в движении, стремление к разнообразным способам физической деятельности Вязкость мышления, стереотипный подход к решению проблем, ригидность в решении абстрактных задач Высокая гибкость мышления, легкость переключения с одного способа решения задачи на другой, стремление к разнообразию интеллектуальной деятельности Низкий уровень готовности к вступлению в новые социальные отношения, стремление к поддержанию однообразных контактов, ограниченный набор коммуникативных программ Легкость вступления в новые социальные контакты, легкость переключения в процессе общения, широкий набор коммуникативных программ

СКОРОСТЬ – СВОЙСТВО ТЕМПЕРАМЕНТА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ СКОРОСТЬЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ НИЗКАЯ Заторможенность психомоторики, низкая скорость двигательных операций при выполнении ручного труда ВЫСОКАЯ Высокий темп психомоторного поведения, высокая скорость в различных видах двигательной активности Низкая скорость умственных Высокая скорость умственных процессов, замедленность выполнения процессов при осуществлении операций при осуществлении интеллектуальной деятельности Низкая речевая активность, медленная Легкая и плавная речь, быстрая вербализация, речевая вербализация, высокая скорость заторможенность речевой активности

СКОРОСТЬ – СВОЙСТВО ТЕМПЕРАМЕНТА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ СКОРОСТЬЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ НИЗКАЯ ВЫСОКАЯ Заторможенность психомоторики, низкая скорость двигательных операций при выполнении ручного труда Высокий темп психомоторного поведения, высокая скорость в различных видах двигательной активности Низкая скорость умственных процессов, замедленность выполнения операций при осуществлении интеллектуальной деятельности Высокая скорость умственных процессов при осуществлении интеллектуальной деятельности Низкая речевая активность, медленная Легкая и плавная речь, быстрая вербализация, речевая заторможенность вербализация, высокая скорость речевой активности

СКОРОСТЬ – СВОЙСТВО ТЕМПЕРАМЕНТА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ СКОРОСТЬЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ НИЗКАЯ ВЫСОКАЯ Заторможенность психомоторики, низкая скорость двигательных операций при выполнении ручного труда Высокий темп психомоторного поведения, высокая скорость в различных видах двигательной активности Низкая скорость умственных процессов, замедленность выполнения операций при осуществлении интеллектуальной деятельности Высокая скорость умственных процессов при осуществлении интеллектуальной деятельности Низкая речевая активность, медленная вербализация, речевая заторможенность Легкая и плавная речь, быстрая вербализация, высокая скорость речевой активности

ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ – СВОЙСТВО ТЕМПЕРАМЕНТА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ К РАСХОЖДЕНИЮ МЕЖДУ ПЛАНИРУЕМЫМ И РЕАЛЬНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ НИЗКАЯ ВЫСОКАЯ Безразличие к расхождению между задуманным моторным действием и реальным результатом; ощущение спокойствия, уверенности в себе при выполнении физической работы Переживание по поводу расхождения между реальным и ожидаемым результатом физического труда, ощущение неполноценности продукта физической работы Безразличие к расхождению между ожидаемым и реальным результатом действия при выполнении умственной работы. Спокойствие в процессе умственной деятельности Переживание по поводу расхождения между ожидаемым и реальным результатом умственной работы, сильное беспокойство по поводу умственной работы Низкая чувствительность к неудачам в общении, ощущение радости и уверенности в себе в процессе взаимодействия с другими людьми Высокая ранимость в случае коммуникативных неудач, беспокойство в процессе социального взаимодействия, неуверенность. Раздражительность в ситуации общения

Индивидуальная формула темперамента СФЕРА ПСИХОМОТОРНАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ /СВОЙСТВА ТЕМПЕРАМЕНТА ЭРГИЧНОСТЬ +/- + +/- ПЛАСТИЧНОСТЬ + +/+/? + +/+ ? ? СКОРОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ ФОРМУЛА ТЕМПЕРАМЕНТA

Индивидуальная формула темперамента СФЕРА ПСИХОМОТОРНАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ +/- + +/+/САНГВИНОХОЛЕРИК + +/+ ХОЛЕРИК ФЛЕГМАТИК /СВОЙСТВА ТЕМПЕРАМЕНТА ЭРГИЧНОСТЬ ПЛАСТИЧНОСТЬ СКОРОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ ФОРМУЛА ТЕМПЕРАМЕНТA

Индивидуальная формула темперамента СФЕРА ПСИХОМОТОРНАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ - +/- +/+/+/? +/+/+ ? /СВОЙСТВА ТЕМПЕРАМЕНТА ЭРГИЧНОСТЬ ПЛАСТИЧНОСТЬ СКОРОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ ФОРМУЛА ТЕМПЕРАМЕНТA

Индивидуальная формула темперамента СФЕРА ПСИХОМОТОРНАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ +/- /СВОЙСТВА ТЕМПЕРАМЕНТА ЭРГИЧНОСТЬ ПЛАСТИЧНОСТЬ СКОРОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ ФОРМУЛА ТЕМПЕРАМЕНТA - +/+/+/+ + ФЛЕГМАТОХОЛЕРОМЕЛАНХОЛИК

Индивидуальная формула темперамента СФЕРА /СВОЙСТВА ТЕМПЕРАМЕНТА ЭРГИЧНОСТЬ ПЛАСТИЧНОСТЬ СКОРОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ ФОРМУЛА ТЕМПЕРАМЕНТA ПСИХОМОТОРНАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ

Семинар 2 1. 2. 3. История развития представлений о темпераменте (подробно: гуморальный, соматический, нервный и факторный подходы). Представление о темпераменте в Пермской психологической школе В. С. Мерлина. Представление о темпераменте в Психофизиологической школе Б. М. Теплова – В. Д. Небылицына. 4. Структура темперамента по В. М. Русалову. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности В. М. Русалова (ОФДСИ).