Развитие предметного действия: 1 2 3 4 • совместная деятельность Псих. процесс Восприятие • самостоятельное действие Ведущая деятельность: предметная Развивается зрительное и слуховое восприятие. Мышление • частичное (совместно раздельное) действие • разделенное действие Наглядно-действенное; начинает формироваться наглядно-образное. 1 -ые мыслительные операции: сравнение и обобщение Как усваивается язык и формируется речь? Память Подражание Образование условнорефлекторных ассоциаций Постановка и опытная проверка эмпирических гипотез Воображение Важно: все слова произносить ПРАВИЛЬНО! Внимание своеволие Игрушки развивают псих. процессы, познавательную активность, целеустремленность, настойчивость; способствуют речевому развитию Характеристика Непроизвольная; начинает развиваться словесно-смысловая. Новый процесс памяти – воспроизведение. Проявляется в игре. К концу ран. возраста появляются 1 -ые сочинения реб-ка Непроизвольное, слабо концентрированное, неустойчивое. Появляются предпосылки для развития произвольно внимания. Обесценивание взрослых строптивость Кризис 3 х лет упрямство 2 года Первые слова 250 -300 слов 500 -1500 слов негативизм 3 года 1 год