Скачать презентацию Развитие познавательной сферы и когнитивных функций у детей
оля.ранний возраст когнитивные ф-ции.pptx
- Количество слайдов: 7
Развитие познавательной сферы и когнитивных функций у детей раннего возраста Семенова Ольга 47 С
Раннее детство • от 1 года до 3 лет • ребенок начинает осознавать себя, свои действия, у него развиваются память, внимание, мышление, восприятие, закладывается личность • Основная потребность ребенка раннего возраста - познание окружающего мира через действия с предметами.
Речь Переходная фаза от доречевого этапа к собственно речевому - от конца первого года жизни ребенка до достижения им полутора лет. После полутора лет на смену им приходят двусловные нераспространенные предложения - «телеграфная речь» из необходимых ключевых слов. На третьем году жизни становится возможен рассказ о виденном, пересказ слышанного, требование объяснения.
Восприятие - В основном зрительное и слуховое - Восприятие становится ведущей функцией, заняв центральное место в развитии познавательной сферы ребенка.
Мышление • • Наглядно-действенное мышление Наглядно- образное мышление Знаковая функция Способность обобщения
Воображение • в этот период работает скорее как механизм, а не как активная деятельность • обычно возникает непроизвольно, без специального намерения, под влиянием интереса и эмоций.
Память • полностью непроизвольна • становится ведущей функцией, она принимает участие в развитии всех видов познания