РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МБДОУ № 12 «Гусельки» Группа «ЯГОДКА» (2 младшая) воспитатель САДИКОВА Г. Д.

Что такое мелкая моторика? Мелкая моторика – это совокупность скоординированных действий мышечной, костной и нервной систем человека, зачастую в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких, точных движений кистями и пальцами рук и ног.

Актуальность моей работы заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей раннего возраста способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, а самое главное, сохранению психического и физического развития ребенка.

Диагностика развития мелкой моторики показала, что около 60% вновь пришедших детей имеют низкий уровень развития мелкой моторики, а 40% детей – средний. уровень.

Цель деятельности: Совершенствовать условия для развития мелкой моторики пальцев рук у детей младшего дошкольного возраста.

ЗАДАЧИ • Совершенствовать предметно – развивающую среду группы для развития мелкой моторики. • Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей посредством использования разнообразных форм, методов и приемов. • Повышать педагогическую компетентность родителей, используя разные формы взаимодействия с семьёй. • Организовать систематичную работу по развитию мелкой моторики у детей.

НОВИЗНА Совершенствование условий для развития мелкой моторики у детей младшего возраста посредством организации предметноразвивающей среды.

• • • Предполагаемый результат Усовершенствована предметно – развивающая среда; Выявлена положительная динамика развития мелкой моторики у каждого ребенка. Используются наиболее эффективные формы, методы и приемы для развития мелкой моторики пальцев рук у детей дошкольного возраста.

методы и приемы: • Словесный метод; • Наглядно – действенный метод; • Практический метод; • Игровой метод.

Принципы • Наглядность и учет возрастных и индивидуальных особенностей; • Развивающий характер обучения; • Систематичность и последовательность.

Работа с родителями Консультации Папки - передвижки Изготовление совместных поделок

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА

Игры с мелкими предметами )

Нетрадиционные техники рисования )

Конструкторы

Игры с прищепками

Массаж пальцев и кистей рук

Пальчиковые игры

Игрушкишнуровки

Рамки и вкладыши Кубы-сортёры

Пальчиковые куклы и куклы-перчатки

Пластилин или тесто для лепки

Природный материал

ВЫВОД Целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики рук у детей раннего возраста способствует формированию интеллектуальных способностей, положительно влияет на речевые зоны коры головного мозга, а самое главное – способствует сохранению физического и психического здоровья ребенка.

Список использованной литературы 1. Аксенова М. Развитие тонких движений пальцев рук у детей с нарушением речи. Дошкольное воспитание. 1990. , № 8. 2. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология. Развитие ребёнка от рождения до 17 лет / И. Ю. Кулагина. - М. : Айрис-пресс, 2005. - 412 с. 3. Леонтьев, А. А. Психология общения / А. А. Леонтьев. - М. : Смысл, 1999, 365 с. 5. 4. Толбанова А. Пальцы помогают говорить. Дошкольное воспитание. 1989. № 10.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!