Развитие креативности у детей с ОВЗ в

. Развитие креативности у детей с ОВЗ в условиях ОУ на внеклассных мероприятиях. Авторы проекта : Царенко Елена Анатольевна, учитель ИЗО МБУ сш № 32 : к. п. н. , доцент А. Ю. Кузина ст. преподаватель С. Е. Анфисова

Проблема Какие условия необходимо создать в ОУ для развития креативности у детей с ОВЗ?

Миссии проекта Для кого мы это делаем? Для детей с ОВЗ Что мы делаем? а) Привлечение детей с ОВЗ к участию во внеклассных мероприятиях в обычных классах. б) Организация кружковой работы; в) Участие в дистанционных электронных олимпиадах и конкурсах. Как мы делаем. а) Используем электронные ресурсы для кружковой работы; б) Используем метод проектов в группах (ребенок с ОВЗ и ребенок с «нормой» ) в) Привлекаем к сотрудничеству учителей и родителей. г) Демонстрируем достигнутые результаты по реализации интеллектуального потенциала перед учителями, родителями и учащимися это?

Цель проекта. . Повысить уровень креативного потенциала учащихся с ОВЗ в ходе организации внеклассных мероприятий

Задачи проекта. ЗАДАЧА 1 Провести мониторинг креативного потенциала учащихся с ОВЗ. ЗАДАЧА 2 Заинтересовать детей с ОВЗ в развитии креативного потенциала (решение математических заданий, художественное оформление, презентация, использование ресурсов интернет). ЗАДАЧА 3 Учить детей с ОВЗ применять полученные знания и навыки на практике для решения жизненных задач по предметам и во внеурочной деятельности.

Команда проекта ДЕТИ с ОВЗ, ДЕТИНОРМА И ИХ РОДИТЕЛИ УЧИТЕЛЯ И АДМИНИСТРАЦИЯ

Этапы проекта: 1. • Диагностический 2. • Аналитический 3. • Практический 4. • Презентационный 5. • Контрольно-аналитический

Ожидаемый результат: Повышение уровня креативностиу дететей с ОВЗ

Необходимые ресурсы: ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ И КАДРОВЫЙ • 1. Средства для приобретения интерактивной доски и др. необходимого оборудования • 2. Средства для оплаты работыучителя- предметники, родители, дети с ОВЗ, дети Администрация школы, учителей • 3. Средства для поездки на конкурсы нормы. , психолог, коррекционный педагог, музыкальный работник, художник, • 4. Средства для награждения и поощрения детей с ОВЗ тренер. • 5. Спортивный инвентарь, художественные средства, музыкальные инструменты, интерактивная доска, доступная среда. ФИНАНСОВЫЙ И МАТЕРИАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ И ПРОГРАММНОМЕТОДИЧЕСКИЙ • Программно-методические ресурсы, календарно-тематическое планирование мероприятий, план работы кружков по интересам, технологические карты творческих проектов, спец. литература, интернет ресурсы, консультации у специалиста, СМИ.

Риски и план работы с ними Нежелание детей использовать средства ИКТ для повышения своего интеллектуального развития Мотивировать детей: предложение заданий в игровой форме, поощрение

Нежелание детей с ОВЗ участвовать во внеклассных мероприятиях для повышения своего творческого уровня Мотивировать детей , предложить задания в игровой и доступной для них форме, поощрение победителей.

Мало часов внеклассной и кружковой деятельности для детей с ОВЗ Привлечь родителей, увеличить количество часов доп. образования, посещение культурных центров.

Форма отчетности: v. Грамоты v. Сертификаты v. Планы-графики подготовки детей ОВЗ к олимпиадам, конкурсам, выставкам. v. Фото-отчеты о награждениях победителей v. Организация совместных праздников. v. Создание сайтов.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ