Скачать презентацию Развитие когнитивных навыков у преподавателей и учеников Семинар Скачать презентацию Развитие когнитивных навыков у преподавателей и учеников Семинар

54d234f54ca9ac8a5841a62e4289bd44.ppt

  • Количество слайдов: 29

Развитие когнитивных навыков у преподавателей и учеников Семинар по составлению интеллект-карт на базе имеющихся Развитие когнитивных навыков у преподавателей и учеников Семинар по составлению интеллект-карт на базе имеющихся знаний по методу Бьюзена Нерели Тиз (Nerelie Teese) – преподаватель-библиотекарь и лицензированный инструктор с 10 -летним стажем по преподаванию методики Тони Бьюзена

На этом семинаре вы узнаете, как получить доступ и использовать самую лучшую в мире На этом семинаре вы узнаете, как получить доступ и использовать самую лучшую в мире прикладную систему ваш – мозг – причем совершенно бесплатно! (Downloads Not Required)

Ах, если бы у меня было хотя бы немного мозго-о-ов! ( «Мое самое заветное Ах, если бы у меня было хотя бы немного мозго-о-ов! ( «Мое самое заветное желание – получить мозги» - Страшила, Волшебник изумрудного города) – прим. пер.

“Знаешь, Дороти, если бы у меня были мозги, я бы. . . Навыки работы “Знаешь, Дороти, если бы у меня были мозги, я бы. . . Навыки работы мозга Левое полушарие: Слова Числа Порядок Логика Линии Перечни Навыки работы мозга Правое полушарие: Воображение Пространственная ориентация Цветовое восприятие Трехмерное восприятие Ритмический удар Мечты . . . позвала Нерели и попросила ее научить меня строить интеллект-карты и использовать свой потенциал на 100%”

Неоспоримый факт № 1 Мозг есть у всех! Однако. . . Неоспоримый факт № 1 Мозг есть у всех! Однако. . .

Человеческий мозг Некоторые типичные проблемы • • • Память Концентрация Планирование Систематизация идей Замедление Человеческий мозг Некоторые типичные проблемы • • • Память Концентрация Планирование Систематизация идей Замедление мыслительных процессов Наиболее типичные задачи • Вспомнить факты • Учиться/сосредоточит ься • Начать думать • Мыслить логически • Мыслить творчески

Посмотрите внимательно – что вы видите? Это – одна из картинок, позволяющая понять, какое Посмотрите внимательно – что вы видите? Это – одна из картинок, позволяющая понять, какое полушарие вы используете: правое или левое. Если вы видите эту картинку такой, как она есть, вы используете левое полушарие. Вглядитель, и вы увидите, что фигура сдвигается – значит, вы стали использовать правое полушарие. Вы можете переключаться от одного изображения к другому и обратно. Смотрите очень внимательно, чтобы задействовать правое полушарие (вы войдете в странное состояние, похожее на гипноз или полное отключение мышления). Начните снова думать и сознательно смотрите на картинку, и вы вернетесь к ее первоначальному виду – и в левое полушарие. Вам понравится это упражнение, если вы используете правое полушарие своего мозга.

Человеческий мозг: Функции правого полушария Артистические способности Творчество Воображение Интуитивное понимание Холистическое мышление Музыкальные Человеческий мозг: Функции правого полушария Артистические способности Творчество Воображение Интуитивное понимание Холистическое мышление Музыкальные способности Пространственное мышление Контроль левой руки Функции левого полушария Аналитическое мышление Логическое мышление Речь Интеллектуальная деятельность Способности к точным наукам Умение работать с числами Контроль правой руки

Составление интеллект-карт – это объединение видов деятельности обоих полушарий мозга для потрясающего по результатам Составление интеллект-карт – это объединение видов деятельности обоих полушарий мозга для потрясающего по результатам проявления могущества интеллекта!

Интеллект-карта способна: Ø Организовать ваши мысли и идеи Ø Позволить мыслям и идеям развиваться Интеллект-карта способна: Ø Организовать ваши мысли и идеи Ø Позволить мыслям и идеям развиваться Ø Вспомнить всю информацию и собрать ее в одно целое Ø Выявлять отношения и связи Ø Улучшить память Ø Повысить концентрацию внимания Ø Сделать обучение увлекательным

Откуда пришли интеллект-карты? Кто начал использовать интеллекткарты? Как развивались интеллект-карты? Откуда пришли интеллект-карты? Кто начал использовать интеллекткарты? Как развивались интеллект-карты?

Эволюция: от старого к новому Самодвижущийся экипаж Электромобиль Эволюция: от старого к новому Самодвижущийся экипаж Электромобиль

Галилей – заметки с чертежами – ранний образец интеллект-карты Reference Галилей – заметки с чертежами – ранний образец интеллект-карты Reference

Леонардо да Винчи – заметки с чертежами – еще один ранний образец интеллект-карты Reference Леонардо да Винчи – заметки с чертежами – еще один ранний образец интеллект-карты Reference

Чарльз Дарвин – заметки с чертежами – еще один ранний образец интеллекткарты Reference Чарльз Дарвин – заметки с чертежами – еще один ранний образец интеллекткарты Reference

Мария Кюри – заметки с чертежами – еще один ранний образец интеллекткарты Reference Мария Кюри – заметки с чертежами – еще один ранний образец интеллекткарты Reference

Автофургон Ричарда Фейнмана - еще один ранний (мобильный) образец интеллект-карты Reference Автофургон Ричарда Фейнмана - еще один ранний (мобильный) образец интеллект-карты Reference

Самая большая интеллект-карта в мире Самая большая интеллект-карта в мире

Сингапур • Оригинал интеллект-карты в формате A 4 о Сингапуре: нация, происхождение, обычаи, промышленность, Сингапур • Оригинал интеллект-карты в формате A 4 о Сингапуре: нация, происхождение, обычаи, промышленность, люди, надежды, свершения • Увеличена до размеров 3 -4 -этажного дома и стала самой большой интеллект-картой в мире • Раскрашена силами более чем 1 500 студентов • Торжественно открыта в Сингапурском институте управления 13 ноября 2007 г.

Дляч чего нужны интеллект-карты в классе: Конспектирование Планирование Аннотирование Определение уровня знаний – предварительное Дляч чего нужны интеллект-карты в классе: Конспектирование Планирование Аннотирование Определение уровня знаний – предварительное тестирование Определение пробелов, требующих дополнительных занятий Определение того, что выучено

Составление интеллект-карт от руки. . . Ø Развивает навыки письма от руки Ø Развивает Составление интеллект-карт от руки. . . Ø Развивает навыки письма от руки Ø Развивает пространственное мышление Ø Развивает творческие способности Ø Развивает мыслительные способности высшего порядка Ø Совершенствует навыки и развивает понимание целей построения интеллекткарт Ø В любое время, в любом месте, по любой теме. . .

Интеллект-карты помогают при работе над планами: v Проектов – школьных, рабочих, общественных и пр. Интеллект-карты помогают при работе над планами: v Проектов – школьных, рабочих, общественных и пр. v Речей и презентаций v Заданий и сочинений v Отпусков и путешествий v Спортивных и увеселительных мероприятий v Вечеринок и праздников v Бизнес-планов и путей развития карьеры v Личных и рабочих целей – кратко-, средне- и долгосрочных v И многого-многого другого. . .

Знаменитыми составителями интеллект -карт были: v. Микеланджело v. Сэр Уинстон Черчилль v. Томас Джефферсон Знаменитыми составителями интеллект -карт были: v. Микеланджело v. Сэр Уинстон Черчилль v. Томас Джефферсон v. Марта Грэхем И…

Великие составители интеллекткарт современности: вы! Великие составители интеллекткарт современности: вы!

Итак, начнем. . . Итак, начнем. . .

Вам хотелось бы провести в своей школе семинар по построению интеллект-карт (маиндмэппингу)? Мне бы Вам хотелось бы провести в своей школе семинар по построению интеллект-карт (маиндмэппингу)? Мне бы тоже. . . Так давайте вернемся к этому разговору.

Семинар по составлению интеллекткарт Список литературы (Тони Бьюзен) Buzan, T. 2005. The ultimate book Семинар по составлению интеллекткарт Список литературы (Тони Бьюзен) Buzan, T. 2005. The ultimate book of Mind Maps. Harper. Collins. London. Galileo. http: //www. google. com. au/search? q=Galileo+notes+with+diagrams&hl=en&biw=1280&bih=707&prmd=ivns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=Kaw. BToq. RLsb. Jr. Ae. Q 9 My. GAw&ve d=0 CB 0 Qs. AQ Leonardo da Vinci. http: //www. google. com. au/search? hl=en&biw=1280&bih=707&tbm=isch&sa=1&q=Leonardo+da+vinci+notes+with+diagrams&oq=Leonardo+da+vinci+notes+with+diagrams&aq=f&aqi= &aql=&gs_sm=e&gs_upl=146862 l 156458 l 0 l 26 l 24 l 0 l 1 l 0 l 3 l 1194 l 7069 l 2. 6. 2. 5. 2. 2. 1. 1 l 21 Charles Darwin. http: //www. google. com. au/search? hl=en&biw=1280&bih=707&tbm=isch&sa=1&q=Charles+Darwin+notes+with+diagrams&oq=Charles+Darwin+notes+with+diagrams&aq=f&aqi=&aql= &gs_sm=e&gs_upl=156248 l 160997 l 0 l 31 l 16 l 0 l 0 l 0 l 7 l 1053 l 5780 l 1. 5. 4. 1. 2. 0. 2. 1 l 16 Marie Curie. http: //www. google. com. au/search? hl=en&biw=1280&bih=707&tbm=isch&sa=1&q=marie+curie+notes+with+diagrams&oq=marie+curie+notes+with+diagrams&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm =e&gs_upl=1434913 l 1441446 l 0 l 27 l 24 l 1 l 1 l 0 l 6 l 539 l 5149 l 5. 4. 6. 4. 2. 1 l 22 Richard Feynman. http: //www. lifesci. sussex. ac. uk/home/John_Gribbin/feynman. htm (c) Slide presentation: Nerelie Teese Buzan Licensed Instructor Echuca 2013