Развитие изменения происходящие со временем в строении

Развитие – изменения, происходящие со временем в строении тела, психике и поведении человека в результате биологических процессов в организме и воздействий окружающей среды Принципы возрастной психологии: Задачи возрастной психологии Теоретические задачи возрастной психологии: 1. Изучение движущих сил, источников и механизмов психического развития на всём протяжении жизненного пути человека; 2. Периодизация психического развития в онтогенезе; 3. Изучение возрастных особенностей и закономерностей протекания (возникновения, становления, изменения, совершенствования, деградации, компенсации) психических процессов (восприятия, памяти, внимания и др. ); 4. Установление возрастных возможностей, особенностей, закономерностей осуществления различных видов деятельности, усвоения знаний; 5. Исследования возрастного развития личности, в том числе в конкретных исторических условиях. 1. Младенчест во (0 -1 г. ) Практические задачи возрастной психологии: 1. Определение возрастных норм психических функций, выявление психологических ресурсов и творческого потенциала человека; 2. Создание службы систематического контроля за ходом психического развития, психического здоровья детей, оказания помощи родителям в проблемных ситуациях; 3. Возрастная и клиническая диагностика; 4. Выполнение функции психологического сопровождения, помощи в кризисные периоды жизни человека; 5. Наиболее оптимальная организация учебно-образовательного процесса, непрерывного образования ( в том числе ориентированного на людей среднего и пожилого возраста). 11. Старческий возраст (75 -90 лет) 5. Подростковый возраст (11 -15 лет) 3. Дошкольный возраст (3 -7 лет) 2. Раннее детство (1 -3 лет) 12. Долгожители (90 -…) Принцип детерминизма; Принцип системности; Принцип развития; Принцип единства сознания и поведения; Принцип объективности 4. Младший школьный возраст (711 лет) 10. Пожилой возраст (50 -75 лет) 9. Поздняя взрослость (3550 лет) 8. Ранняя взрослость (2235 лет) 7. Поздняя юность (1822 года) 6. Ранняя юность (15 -18 лет)

Стили переживания беременности: • Адекватный; • ЦНС Сердце Руки Глаза Ноги Зубы Нёбо Наружные половые органы Ухо Разме р: 0, 15 0 мм. Опред елени е пола. Начин ает работ ать прими тивно е сердц е. Размер: 1, 25 мм. Зачатки рта, желудочнокишечного тракта и печени. Дифференци руются области головы и мозга. Развиваю Размер: 14 -20 мм. тся руки Появились кисти и и ноги. ступни. Отчетливо Печень видны лицо, рот, вырабат глаза и уши. ывает Начинается кровяные развитие мышц и тельца. хрящей. Появляются короткие пальчики, начинают оформляться половые органы. Развитие нервной системы. Почки Быстро производ развив ят мочу. аются Полност конечн ью развиты ости, вкусовая, голова проприоц и ептивная, внутре тактильн нние ая, органы. вестибул Появл ярная яются системы. волоск и. миниатюр ный новорожд енный ростом 27, 5 см и весом 350 -420 гр. Губы более отчетливы е, продолжа ют развивать ся глаза • Тревожный; • Эйфорический; Каждая послед ующая неделя, увелич ивает вероятн ость выжива ния ребенка и его нормал ьного развити я. • Игнорир ующий.

Младенчество - период, когда от малоподвижного образа жизни и снотворного состояния ребенок быстро развивается в подвижное веселое дитя. Развитие от 0 до 1 Ведущая деятельность эмоциональное общение со взрослым. Ребёнок беспомощен – его кормит мать. Безусловные рефлексы и их значение. Развитие органов чувств. Развитие осязания (хватание). Развитие движений (ползание). Развитие эмоций(комплекс оживления). Необходимость общения и взаимодействия с родителями.

Ранний возраст – стадия психического развития ребёнка от 1 до 3 лет, которая характеризуется качественными изменениями в развитии функций коры больших полушарий. Кризис 3 -х лет: • Негативизм; • Упрямство; • Строптивость; • Своеволие; • обесценивание взрослых. Познавательное развитие ребёнка. Память. Мышление. Внимание. Развитие речи. Воображение. Самостоятельность.

Дошкольный возраст (от 3 до 6 -7 лет) - происходит физическое развитие и совершенствование интеллектуальных возможностей ребёнка. Общение со сверстниками. Развитие речи. Учебная и трудовая деятельность. Сюжетно-ролевая игра. «Я сам» .