Развитие идей русской национальной школы Деятельность В Н

Развитие идей русской национальной школы. Деятельность В. Н. Сорока-Росинского

С 1910 по 1917 год занимается исследованиями педагогических проблем и вопросами воспитания, пишет на эту тему статьи, где поднимает вопросы педагогики и психологии детского чтения и детского мировосприятия, проблемы социологии молодежи разных стран в годы Первой мировой войны и судьбы человека в его жизненной борьбе. С 1918 по 1920 год работал учителем истории и литературы в Путиловском училище имени А. И. Герцена под руководством В. А. Гердта. В 1920 -25 гг. возглавлял «Петроградский отдел народно-индивидуального воспитания им. Ф. М. Достоевского для трудновоспитуемых» (известный главным образом под названием «Школа-коммуна им. Ф. М. Достоевского» , ШКИД, Старо. Петергофский проспект, д. 19). В 1925 году Виктору Николаевичу пришлось оставить школу им. Ф. М. Достоевского.

РОСИНСКОГО О НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ МОЖНО СВЕСТИ К РЯДУ ПОЛОЖЕНИЙ: Русская национальная школа имеет цель формирование подрастающего поколения, духовно близкого к родной литературе, культуре, опыту народа, поколений, способного продолжать культурную работу путем творчества. Национальная школа определяется явлениями русской хозяйственности, общественной, государственной, духовной жизнью.

Ребенок в своем индивидуальном развитии повторяет главные этапы человеческого рода, жизни своих предков, следовательно, исходный пункт воспитания - культура инстинктов и чувств в которых проверяется национальное. Задача национальной школы: через свободное развитие ребенка помощь ему в овладении трудовыми, научными, нравственно-культурными навыками, содействовать волевой подготовки, раскрытию способности к действию, творческому выявлению своего "Я". Работа национальной школы определяется народным характером, и она должна быть пронизана идеей народа, духом национального чувства, русской культурой, направлена на благо народа, готов воспитанников через формирование национального чувства, через креативность их национальных, культурных, этнических ценностей к служению народу.

ЧЕРТЫ РУССКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ: Она порождение условий русской жизни, характерных черт народа, его жизни. Русская школа не имеет выражений политических пристрастий - она аполитична, она призвана готовить полезных обществу граждан. В русской школе должны трудиться учителя, знающие и признающие национальные приоритеты. Школа должна определяться принципом народности: она доступна народу, всем слоям населения. В основу учебно-воспитательного процесса должны быть положены: родной язык, знания с уклоном в родиноведение, следовательно, формирование отношения к природе, истории, языку, раскрывающие национальные, культурные тенденции данного времени. Школа связана с жизнью своего народа. Школа должна ориентироваться на перспективу развития общества, экономики и пр.