Разработка урока по обществознанию для 10 класса
Вопросы урока: • Формационный подход • Цивилизационный подход • Теории цивилизационного подхода
Подходы к изучению истории Во времени В пространстве, по цивилизациям
Наиболее распространенными в российской исторической и философской науке подходами к анализу общественного развития является формационный и цивилизационный. Первый из них принадлежит марксистской школе обществознания, основоположниками которой являлись немецкие экономисты, социологи и философы Ключевое понятие – Общественноэкономическая формация ОЭФ Общественно-экономическая формация есть общество на определенной ступени исторического развития, характеризующееся специфическим экономическим базисом и соответствующими ему политической и духовной надстройкой, историческими формами общности людей, типом и формой семьи
Исторический процесс. В чем недостатки данной теории? Все народы развиваются поступательно, переходя с одной ОЭФ на другую. Варианты перехода: последовательный перескакивание Переход со ступеньки на ступеньку, происходит не одновременно.
Вся система производственных отношений зависит от того, в чьей собственности находятся средства производства. Общественное производство Производительная сила Производственные отношения Средства производства
СТРУКТУРА ОЭФ Надстройка – это совокупность идеологических отношений, взглядов и учреждений (философия, религия, мораль, государство, право, политика и др. ), возникающая на основе определенного экономического базиса, органически связанная с ним и активно воздействующая на него. Базис определяет надстройку, хотя надстройка и имеет относительную самостоятельность Базис – это экономический строй (совокупность производственных отношений, т. е. отношений, не зависящих от сознания людей, в которые люди вступают в процессе материального производства) Производительные силы – это средства производства и люди, обладающие производственным опытом, навыками к труду
Цивилизация ( «civis» – городской, государственный, гражданский) – совокупность духовных, материальных и нравственных средств, которыми данное сообщество наделяет своих членов в их противостоянии внешнему миру. Изучение истории мировых цивилизаций даёт представление не только о единстве, но и о многообразии исторического процесса. Всемирная история в этом случае предстаёт перед нами как пёстрая, красочная картина вариантов развития человечества, каждый из которых имеет свои достоинства и недостатки, но ни один не является идеальным. В XVIII веке понятие «цивилизация» прочно вошло в словарь историков, тогда же стали формироваться различные теории цивилизаций. Среди них можно выделить две основные разновидности: Автор теория стадиального Спенсер развития теория локального Автор развития Данилевский единые для всего человечества законы развития индивидуальное, разнообразие исторического процесса
Социальные явленияуникальны(путь народа) Этап исторического развития Совокупность духовных, материальных и нравственных средств, которыми данное сообщество вооружает своего члена в его противостоянии внешнему миру.
ВИДЫ ДРЕВНИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ.
Термин «цивилизация» (от лат. Civis – гражданин) в мировой исторической и философской литературе употребляется: Как определенная стадия в развитии локальных культур (например, О. Шпенглер) Как синоним культуры (например А. Тойнби) Как ступень исторического развития (например, Л. Морган, Ф. Энгельс, О. Тоффлер) Как уровень (ступень) развития того или иного региона либо отдельного этноса
Теория цивилизации Стадиальный подход Цивилизация – единый процесс, проходящий через определенные стадии Локальный подход Локальная цивилизации – большая социокультурная общность, которая существует длительное время, имеет относительно устойчивые пространственные границы, вырабатывает специфические формы экономической, социальнополитической, духовной жизни и осуществляет свой индивидуальный путь исторического развития
СТАДИАЛЬНЫЙ ПОДХОД Индустриальная (машинная; техногенная) Постиндустриальная (информационная) Доиндустриальная Аграрная, традиционная Середина XIX в. – Последняя треть ХХ в. IV-III тыс. лет до н. э. – 60 -80 -е гг. XVIII в. Переход совершается в наши дни
ЛОКАЛЬНЫЙ Современные типы Западная Восточноевропейская Мусульманская Индийская Китайская Японская Латиноамериканская ПОДХОД СТРУКТУРА Культурно-психологическая подсистема (культура как область норм, ценностей, обеспечивающая взаимодействие людей Политическая подсистема (обычаи и нормы, право, власть и общество, партии, движения) Экономическая подсистема (производство, потребление, обмен продуктами и услугами, технологиями, система коммуникаций, принципы регулирования и т. д. ) Биосоциальная подсистема (семья, родственные связи, половозрастные отношения, гигиента, питание, жилье, одежда, труд, досуг
• Домашнее задание • Клименко А. В. Обществознание стр 1822 • Записи, вклейки, творческое задание
Скачать презентацию Разработка урока по обществознанию для 10 класса
Формационный и цивилизационный подходы.ppt