Разработка конспекта урока Этапы работы Наблюдение при просмотре открытого

Разработка конспекта урока

Этапы работы Наблюдение при просмотре открытого урока: ü оформление наблюдения в форме конспекта (фотография урока); ü определение параметров наблюдения. Опыт анализа конспекта урока литературного чтения: ü соотнесение темы и цели урока; ü соотнесение планируемых результатов и содержания урока. Разработка конспекта урока: ü осуществление целеполагания; ü определение форм и средств организации работы; ü разработка сценария урока в соответствии с этапами; ü оценка и соотнесение всех параметров разработки урока.

ХОД УРОКА: Этап Деятельность Образовательн урок учителя учеников ые результаты а

Направление анализа 1. Какие рабочие материалы (средства)используются на уроке для активизации познавательной деятельности учащихся? 2. Какие формы организации деятельности учащихся используются на уроке? 3. Какие специальные (литературоведческие) умения формируются на уроке? Какие направления анализа организованы на уроке? 4. Как организована работа по развитию художественного творчества учащихся? 5. Как данный урок работает на достижение метапредметных результатов? Каких? 6. Как данный урок работает на достижение предметных результатов?

Организация работы • Групповая работа по разработке конспекта урока с учетом жанровой специфики: 1. Урок изучения сказки. 2. Урок изучения басни. 3. Урок изучения лирики. 4. Урок изучения художественного рассказа. 5. Урок изучения научно-художественного произведения. 6. Урок изучения драматического произведения. Учет специфики УМК при разработке уроков.

Анализ выполненной работы • Представление уроков. • Комментирование и обсуждение специфики уроков изучения произведений разных жанров.

Индивидуальная работа • Направления индивидуальных разработок: • 1. Этап первичного синтеза. • 2. Словарная работа. • 3. Подготовка к восприятию нового произведения. • 4. Спланировать работу над планом.