Скачать презентацию Разминка В каком варианте ответа средством выразительности Скачать презентацию Разминка В каком варианте ответа средством выразительности

razminka_oge.ppt

  • Количество слайдов: 10

Разминка! Разминка!

В каком варианте ответа средством выразительности речи является противопоставление? 1) Алиса могла свободно войти В каком варианте ответа средством выразительности речи является противопоставление? 1) Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир. 2) Сергеева — артистка театра, молодая и красивая женщина. 3) — Ребята закричали, а я был недалеко и услышал. 4) Она спасала парня, спасала его от позора и неблагодарности. А когда спасают, то долго не думают…

Замени! Замените словосочетание «театральный двор» , построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью Замени! Замените словосочетание «театральный двор» , построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.

Выпишите грамматическую основу предложения Девочку звали Алиса. Выпишите грамматическую основу предложения Девочку звали Алиса.

Выпишите цифры, обозначающую запятую при вводном слове. — Здравствуйте, (1) Виктория! Вы, (2) наверное, Выпишите цифры, обозначающую запятую при вводном слове. — Здравствуйте, (1) Виктория! Вы, (2) наверное, (3) не помните меня? Я Назаров. Сергеева внимательно посмотрела на парня: она не могла вспомнить его. — Ну помните, (4) как Вы катались на санках, (5) а я. . . Вы ещё пригласили меня в Москву.

Укажите количество грамматических основ в предложении Алиса могла свободно войти в театральный двор, который Укажите количество грамматических основ в предложении Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир.

Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Окоченев, (1) он Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Окоченев, (1) он подпрыгивал рядом с лавочкой и растирал ладонями побелевшие щеки. Ровно в час гулянье закончилось, (2) и, (3) взявшись за руки, (4) мы с дедом пошли домой. Деревья стояли стеклянные от мороза, (5) и нежный голубоватый печной дым поднимался из труб

 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью Когда Сеня, Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью Когда Сеня, (1) путаясь и напрягаясь, (2) блуждал по лабиринтам знаменитых четверостиший, (3) Ваня страдал.

Запишите слова! Маркетинг Брифинг Рейтинг Мониторинг Консалтинг Запишите слова! Маркетинг Брифинг Рейтинг Мониторинг Консалтинг

Запомни! Маркетинг – управление Брифинг – пресс-конференция Рейтинг – оценка Мониторинг – наблюдение Консалтинг Запомни! Маркетинг – управление Брифинг – пресс-конференция Рейтинг – оценка Мониторинг – наблюдение Консалтинг - консультирование