• • • • • различия отцовства и материнства. Социальные характеристики материнской роли очерчены гораздо определеннее, чем отцовской, Материнской роли приписывается большее значение в деле первичной социализации. Мать, даже играя с ребенком, старается, прежде всего, успокоить, унять его; материнская игра своего рода продолжение и форма ухода за ребенком. Отец (и вообще мужчина) предпочитает силовые игры и действия, развивающие собственную активность ребенка. Материнская любовь (Э. Фромм) безусловна по своей природе. Мать любит своего ребенка потому, что он просто есть, что это ее дитя, а не потому, что ребенок выполняет какие то ее условия, оправдывает какие то ее надежды и ожидания. Это идеальная материнская любовь, как требует того материнское начало, которое представлено в личности женщины. Любовь отца (Э. Фромм), основана на определенных условиях, она руководствуется принципом «Я люблю тебя, потому что ты оправдываешь мои надежды, потому что ты исполняешь свой долг, потому что ты похож на меня» . Традиционная роль отца. Это наиболее распространенная модель отцовства до недавнего времени. В этой модели отец – кормилец, персонификация власти и высший дисциплинирующая инстанция, пример для подражания и непосредственный наставник во и вне семейной общественной жизни. Традиционная роль отца подразумевала ответственность за воспитание, принятие важных решений, советов, руководства. Стадии родительства: • 1. Стадия формирования образа (от зачатия – до рождения) родители пытаются представить, какими они будут; 2. Стадия вскармливания (рождение 2 г. ) окончание стадии, когда ребёнок впервые говорит “ нет”. Формируются привязанности родителей к ребёнку. Планирование своего времени; 3. Стадия авторитета (2 5 лет) – родители задумываются о том, какими они были, будут. Понимают, что их дети, не всегда соответствуют тому, что они ждали; 4. Интерпретативная стадия (младший школьный возраст) родители должны снова проверить и пересмотреть представления о ребёнке; 5. Стадия взаимозависимости (подростки) – родители должны отказаться от властных отношений и перейти к партнёрству; 6. Стадия расставания.
• • • • Содержание отцовской роли Основных функции или роли, которые реализует мужчина отец по отношению к своему ребенку. (в психическом развитии ребенка раннего возраста) Формирование у ребенка чувства своей половой принадлежности и соответствующих моделей поведения. У мальчиков это происходит путем идентификации со своим отцом и непосредственным подражанием его поведению. (в когнитивном развитии ребенка) Дети с более эмоционально отзывчивыми и вовлеченными в детско родительские отношения отцами характеризуются лучшим когнитивным развитием. (в развитии моторики ребенка, его сенсорной стимуляции и освоении пространства) Этому способствуют «грубые» кинестетические игры мужчин с маленькими детьми, которые отличаются от игр ребенка с матерями (подбрасывания, безобидная силовая возня, катание на плечах, обучение ребенка навыкам ходьбы и т. д. ). Современное отцовство Появление современной модели отцовства связано с демократическими, гуманистическими тенденциями в обществе, равноправием супругов в распределении прав и обязанностей в семье. Отец и мать в современной семье представлены как равноправные партнеры. Успешное отцовство характеризуется активным участием в воспитании детей, интересом к успехам ребенка и частым общением с ним. • Cоциальные и психологические факторы ответственного отцовства. Чтобы понять динамику отцовского поведения более конкретно, социологи выделили в нем четыре автономных фактора: мотивация, умения и уверенность в себе, поддержка со стороны матери. (эмоциональные реакции женщины не только являются защитным механизмом, но и запускают в мужчи не будущем отце стремление заботиться, опекать и проявлять по отношению к беременной жене те чувства и ответственность, которую затем он будет проявлять по отношению к ребенку, что позволяет говорить о том, что, по всей вероятности, подготовка к общению ребенком у мужчины в период ожидания ребенка все же происходит опосредованно, через женщину). Институциональные практики ( как данное общество поощряет отцовство — отпуск по уходу за детьми и т. п).
• • • Поощрение отцовства в обществе. Высокий социальный статус неразрывно связан с образцовым вы полнением семейных, в том числе отцовских обязанностей, но и от цовство овышает статус мужчины, когда наличие семьи и детей кос венно видетельствует о п с его экономической и социальной зрелости. То есть, с одной стороны, отцовство связано с социальным статусом, т. е. становится возможным для мужчины, в отличие от женщины, только по достижению определенного статуса, а с другой, отцовство само по себе повышает статус мужчины как члена общества, что проявляется в большем уважении и доверии к мужчине отцу. Отцовство может заметно влиять на поведение людей и оценку человека приеме на работу, в увольнении, проявляется в общественном мнении и используется в различных выборных технологиях. • Важнейшие параметры отцовского взаимодействия с ребенком: вовлеченность, ангажированность (непосредственный уход, общение или игра с ребенком), доступность отца для ребенка, (присутствие отца и возможность ребенка обратиться к нему), ответственность, знание того, чего ребенок хочет, и принятие соответствующих решений. (финансовое и материальное обеспечение, организа ция образовательно воспитательной среды, общение с учителями); • • Вовлеченность в общение и уход за ребенком Дети «вовлеченных отцов» : менее тревожны во внесемейных ситуациях; лучше справляются с фрустрацией; с большей ве роятностью становятся эмпатийными взрослыми; более социабельны; их самоуважение и уровень притязаний выше. Упущение с самого начала, в раннем детстве первых контактов с малышом, общение во время ухода за ним, совместные прогулки, игры сказываются впоследствии в трудностях взаимопонимания между отцами и детьми, в отсутствии у ребенка доверия и привязанности к отцу.
• • • • Эффект безотцовщины. «Безотцовщина» (или «патернальная депривация» ) возникает в случаях отсутствия отца или его отчужденности от ребенка. Дети, не имеют опыта взаимоотношений с собственным отцом. Дети, растущие без отца, в условиях патернальной депривации могут благополуч но азвиваться, ни в чем не уступая р в развитии своим сверстникам из полных семей. В полных семьях встречаются дети, имеющие «симптомы безотцовщины» — те проблемы, которые обычно приписываются детям, растущим без отца. Это неуверенность в себе, тревожность, сниженный уровень притязаний, социальная некомпетентность, спутанность тендерной роли и другие психологические проблемы. Типы отцовства: ответственный, обучающий, сотрудничающий, доминирующий, честолюбивый, доверяющий, альтруистический, властный, воспитывающий. «ответственный отец» активно включен в процесс ухода за детьми и их воспитания. Основными показателями такого отцовства являются: эмоциональная близость с детьми; вовлеченность в непосредственный уход, общение и игры с ребенком; забота о детях; ответственность за их физическое и личностное развитие. «обучающий отец» должен быть готовым к родительству, должен уметь обучать ребенка. При этом готовность к родительству предполагает способность взять на себя ответственность за воспитание всесторонне развитой личности; «сотрудничающий отец» должен быть ответственным и готовым к родительству, обучающим и любящим; он обладает практичностью и бескорыстием. Отец должен интересоваться детьми, уважать их, сотрудничать с ними и при этом быть всегда в хорошем настроении; «доминирующий отец» это сильная личность, которая должна гордиться ребенком, иногда отец может кричать на ребенка, но при этом он не боится извиниться перед ним, если не прав;
• • • «честолюбивый отец» должен стремиться к тому, чтобы дети его уважали и он обязан делать ставку на реализацию и развитие способностей своего ребенка, невзирая ни на какие трудности, а также испытывать чувство гордости за детей и за звание отца; «доверяющий отец» доверяющий, любящий и уважающий детей, готовый к родительству, не боящийся извиниться, всегда помогающий и обучающий; «альтруистичный отец» любящий, прощающий, не боящийся извиниться, ответственный и воспитывающий; «властный отец» сильный, строгий, благоразумный, практичный. Отец должен быть справедливым и прощающим, уважающим детей, в то же время он иногда кричит, но не боится извиниться. Он часто хвалит ребенка, опекает его, всегда готов выслушать и защитить ребенка; «воспитывающий отец» сильный благоразумный, практичный и ответственный, доверяющий детям, всегда понимающий и уважающий. Он всегда счастлив, радостен, добр, доволен детьми. Такой отец, являясь достаточно опытным родителем, может чего то не знать, но он всегда готов к познаванию нового, чаще всего, совместно с ребенком.
• • • Ловушки при освоении роли отца: простой цели, ожидаемого долженствования, нормальности, правоты силы, возраста, подарка, превосходства пола, социальной ценности пола, ревности к детям. 1) «ловушка простой цели» отказ от наличия экзистенциальной цели в роли отца ( «Кормлю, пою, одеваю, что еще надо? » ); 2) «ловушка ожидаемого долженствования» , например, «Я тебе отец, поэтому ты меня должен любить и уважать» . Уже в середине детства дети способны оценить отца и мать не только положительно; 3) «ловушка нормальности» , или «все, как у людей» потенциальный отказ от понимания и принятия уникальности своей жизни и жизней членов своей семьи; 4) «ловушка правоты силы» , или «против лома нет приема» отказ от всех возможных способов разрешения конфликтов, кроме силовых или связанных с демонстрацией силы; 5) «ловушка возраста» ( «Я еще молодой, погулять хочется» , «Он еще ничего не понимает, пусть мать с ним возится» ). Ориентация на физический возраст как критерий развитости человека; 6) «ловушка подарка» ( «Я ему все покупаю, что захочет. . . » ). Подмена экзистенциальности в отношениях предметами, игнорирование ценности личностного общения; 7) «ловушка потребительства» , или «в семье можно расслабиться» . Чувства других членов семьи не учитываются; 8) «ловушка превосходства пола» заведомый отказ от способов решения жизненных задач (женским) неизвестным способом; 9) «ловушка социальной ценности пола» ( «Мальчик себе всегда дорогу пробьет» , «Мужчину везде на работу возьмут» , «Меня любая подберет» ). Отказ от экзистенциальных переживаний как бессмысленных, трудных, ненужных и тому подобное; 10) «ловушка ревности к детям» , необходимость считаться с тем, что внимание жены принадлежит (иногда достаточно большое время) маленьким детям, старикам и вообще другим людям. • • Отцовская родительская позиция – это интегральное взаимодействие мужской полоролевой, личностной и воспитательной позиции отца; это система его отношений как родителя, которая традиционно проявляется в преобладании предметно инструментальной функции отца в воспитании детей.
• • • Первый мужчина в жизни девочки - ее отец Критический период психологического развития девочки это период формирования отношений с Отцом или значимой отцовской фигурой при сохранении связи с Матерью. Отец – первый мужчина, с которым она встречается в жизни. От отношений родителей в семье во многом зависит ее дальнейшая личная жизнь, ее женская самооценка. Многие девочки, которым в детстве не хватает внимания отца, обречены на самоутверждение в течение всей своей жизни. Подчеркнутая самостоятельность, напористость, стремление выйти из сферы женских занятий и утвердить свое равноправие с мужчинами часто являются последствием детского желания привлечь внимание отца, доказать ему, что она достойна его любви. Девочки, с первых дней окруженные папиной любовью, вырастают более уверенными в собственной полноценности, чувствуют себя более защищенными. • Развитие черт мужественности у ребенка Мужественность формируется на основе подражания и не может быть сформирована без учета психологической специфики пола. Становление психологического пола, основано на половом самосознании и ценностных ориентациях поло ролевой позиции личности реализуемой в общении и деятельности. При формировании мужественности следует обратить внимание на качества, которые должны связываться с этим понятием: ответственность за свои поступки, способность к самоконтролю, собранность, умение терпеть и преодолевать трудности. Эталоны мужественности развиваются с самых первых дней жизни ребенка. Мужественность – это фундамент характера мальчика. Формирование и развитие мужественности происходит в семье через образ мужского поведения. Между пятью и восьмью годами психологическая сила толкает мальчика к переходу. Приоритеты идентификации смещаются от матери к отцу.