Разговорная речь РР Литературный язык кодифицированный литературный

Разговорная речь (РР)

Литературный язык кодифицированный литературный язык (КЛЯ) некодифицированный литературный язык (РР)

Диглоссия – владение разными подсистемами внутри одного языка.

Разговорная речь – речь носителей литературного языка (ЛЯ), функционирующая преимущественно в устной форме в условиях непринужденного неподготовленного общения при отсутствии официальных отношений между говорящими.

Экстралингвистические факторы, определяющие выбор РР, а не КЛЯ

1. Непринужденность общения.

2. Неофициальность отношений между говорящими.

3. Неподготовленность речевого акта (РА), спонтанность (отсутствие предварительного обдумывания, создание речи в процессе говорения).

4. Конситуативность РА (связь с ситуацией).

5. Устная форма как основная форма реализации РА.

Жанры устной РР беседа, разговор, спор, замечание, совет, рассказ…

Жанры письменной РР Письмо, записка, личный дневник, электронное сообщение, чат…

Основные черты РР

1. Непринужденность (возможна фамильярность).

2. Экономия речевых средств.

3. Избыточность.

4. Прерывистость, непоследовательность речи, наличие пауз.

5. Экспрессивность, эмоциональность, образность.

6. Некоторая стандартизованность (формулы приветствия, прощания и т. п. ).

Норма в РР – то, что постоянно употребляется в речи носителей ЛЯ и не воспринимается при спонтанном общении как ошибка, «не режет слуха» .

Фонетические особенности РР

Выпадение звуков [ндΛjэл], [холднъ], [смΛл’от]

Выпадение слогов [ун’ьрс’ит’эт], [тыж’д’ьв’ицот]

Упрощение групп согласных студе[нк]а, [с’ор’эм’ь]

Лексика РР

1. Слова с эмоционально-экспрессивной окраской: шлепнуться, злюка, бездарь…

2. Слова-бытовизмы: картошка, кастрюля, тряпка…

3. Семантически опустошенные слова (слова- заместители): дело, штука, история…

4. Разговорные метафоры Мы там 4 часа загорали / ждали пока он освободится// Ну и валенок! Она как ртуть/ все успевает//

5. Разговорные фразеологизмы: валять дурака, беситься с жиру…

Специфика словообразования в РР

1. Активность окказионального словообразования. *Окказионализмы (индивидуальные неологизмы, конситуативные неологизмы, слова-метеоры, слова-однодневки, слова на случай)

2. Частотность суффиксальных универбатов и усечений.

Суффиксальные универбаты образуются на основе прилагательного, входящего в состав словосочетания «прилагательное + существительное» , и «впитывают» в себя значение словосочетания в целом. К основе прилагательного присоединяется суффикс: «Комсомолка» – «Комсомольская правда» , музыкалка – музыкальная школа…

Товарняк – товарный поезд, мультяшка – мультипликационный персонаж, пивнушка – пивной ларек

При усечении в производное слово входит лишь какая-то часть производящего, причем производное слово тождественно по семантике производящему. Усечение, как правило, происходит не на морфемном шве (не на границе морфем): зам – заместитель, пом – помощник, маг – магнитофон, телохран – телохранитель.

Усечению могут подвергаться и сложносокращенные слова: пединститут – пед, мединститут – мед…

3. Широкое использование экспрессивных суффиксов. Для существительных характерны следующие суффиксы: -’аг(а) (штормяга), -’уг(а) (зверюга), -енциj(а) (чепухенция), -ух(а) (житуха), -ишк (о, а) (голосишко, котишка), ’ -онк (а) (собачонка), ул′(а) (мамуля), -ус′(а) (бабуся), -ищ (е) (домище), -ин (а) (тортина), -ак(а) (ломака), -л (а) (заводила), -ыш (глупыш) и др.

В производстве прилагательных обнаруживают продуктивность суффиксы –ущ(ий) (большущий), -енн(ый) (страшенный), -о(е)ньк(ий) (тихонький, крепенький), -о(е)ват(ый) (маловатый, большеватый).

В словообразовании глаголов действует специфический суффикс -ану-, производящий глаголы со значением однократного действия, осуществляемого с особой силой, резкостью и интенсивностью (рубануть, тряхануть).

Как сильное экспрессивное средство в РР употребляется повтор в соединении с префиксацией (прекрасный-распрекрасный, видел-перевидел).

4. Частотность наименований:

названий лиц по месту отдыха (турбазник, санаторщик), характерному действию (поздравляльщик), заболеванию (сердечник), месту учебы (мгимошник) и др. ;

наименований предметов по действию (сушилка, бренчалка);

названий лиц женского пола по профессии с суффиксами –ш(а), -их(а): докторша, врачиха.

5. Активность субстантиватов. При субстантивации в качестве номинативного средства употребляется лишь прилагательное, включающее в себя семантику определяемого им существительного: медицинский (институт), овощной (магазин), студенческий (билет)….

Морфологические особенности РР

1. Частотность местоимений. Еще там был Саша/ ну такой/ в джинсах вытертых// Этот еще не пришел?

2. Активность глаголов.

Используется форма мгновенно-произвольного действия (внешне совпадает с формой повелительного наклонения). А я возьми и скажи// Он меня позвал/ а я возьми и споткнись//

Характерно употребление глаголов прошедшего времени в значении настоящего. Зачем ты поплыл (т. е. плывешь) туда? Куда это вы пошли/ я вас спрашиваю? !

3. Для имени существительного характерно использование особой, сокращенной (усеченной) звательной формы (теть Надь, Маш, Вань), а также специфическое образование других форм:

например, форм род. п. : стакан чаю, клею нет; 5 килограмм помидор.

4. Тенденция к несклоняемости первой части составного имени (Пойдем к Марь Иванне) и составного числительного (с двадцать одним рублем в кармане).

5. Специфическое использование категории числа имен существительных.

Ед. ч. может употребляться в значении мн. ч. (для обозначения нерасчлененного множества лиц и предметов) – единственное генерализующее: Студент пошел сообразительный// Помидор в этом году/ прелесть!

Мн. ч. может использоваться в значении ед. ч. (множественное гиперболическое): Чему их только в институтах учат? ! Они по театрам разъезжают/ а я их жди//

5. Употребление предикативов: *Лат. praedicativum – сказуемое Погода сегодня ничего// Дом ваш не очень// Настроение не ах//

Предикативы выполняют роль сказуемого в личных предложениях. Имеют качественно характеризующее значение и тяготеют по своей семантике к прилагательным.

6. Использование релятивов. *Лат. relativus - относительный

Релятивы - слова, употребляемые в речи с общим значением реакции на ситуацию или высказывание собеседника. А: Ты замерз? Б: Ничуть! А: Ему опять двойку вкатили// Б: С ума сойти!

7. Частотность частиц (же, вот, а, вроде, что ли…) и междометий (ах, эх, слава богу, ужас, эхма, фу ты…).

Синтаксис РР

В синтаксисе разговорные особенности проявляют себя наиболее ярко и последовательно. Черты разговорного синтаксиса обнаруживаются прежде всего в области связи слов и частей сложного предложения. В КЛЯ эти связи обычно выражаются специальными синтаксическими средствами: предложно-падежными формами, союзами и союзными словами. В РР роль таких синтаксических средств не столь велика: в ней смысловые отношения могут устанавливаться на основе семантики соединяемых компонентов, примером чего могут служить многие конструкции.

1. РР свойственны высказывания с им. п. существительных в тех позициях, которые в КЛЯ могут занимать только существительные в косвенных падежах, например: Ты живешь второй этаж? Следующая/ нам выходить// Он купил шкаф/ карельская береза// А: Редиска есть? Б: Редиска нет/ завтра привезут//

2. В РР широко представлены бессоюзные сложные предложения (РР является их основной сферой употребления). В БСП отношения между частями предложения устанавливаются на основе семантического содержания частей высказывания. Вот такую мне шубу хочется/ женщина прошла// Елки уже продают/ я проходил//

3. Для РР характерны неполные предложения. Неполные предложения отличаются от полных неполнотой грамматической структуры вследствие пропуска тех или иных членов предложения.

Выделяют ситуативно-неполные предложения и эллиптические.

Ситуативно-неполные предложения служат сигналом того, что необходимый для коммуникации смысл должен быть извлечен либо из контекста, либо из ситуации, либо из общих для говорящих знаний, опыта.

(На кухне кипит чайник) Закипел// Выключи// (Ситуация – А. что-то пишет, фоновые знания – время обеда) Заканчивай/ иди//

Эллиптические предложения – предложения с отсутствующим глагольным сказуемым, которое (сказуемое) не упоминается в предыдущем контексте. Данное сказуемое не является необходимым для передачи сообщения. Я в школу// Он за хлебом// Вы о чем?

4. В РР широко представлен особый (инверсированный, непрямой) порядок слов. Красных купи мне стержней// Игоря мама приходила// Он когда к вам приедет?

5. Используются различного рода актуализаторы (местоимения, отрицательные или утвердительные частицы): Он что/ уже в школу идет? Ты завтра/ да? Уезжаешь?

В качестве актуализаторов могут использоваться существительные, дублирующие личные местоимения; повторы: Собака/ она заботы требует// У Тани/ у нее характер хороший// Он там отдыхает/ каждое лето отдыхает//

6. Повторы в РР могут употребляться и как средство экспрессии: Он шел/ да и споткнулся// Я как писарь/ все пишу//

7. В РР активны конструкции со связями свободного, или ассоциативного, соединения (элементы высказывания появляются по мере их возникновения в мыслях). Мои/ если можно/ не убирай книги//

Принцип ассоциативного присоединения частей высказывания приводит к тому, что в РР используется прием добавления, т. е. после интонации законченности добавляются некоторые уточнения: Вы не знаете/ процедурный вообще-то открыт ? Кабинет// Она купила этот самый торт// С прослойками// «Киевский» //

8. Частотны вопросительные высказывания в непрямой функции.

В форме вопроса может быть выражено несогласие, возражение, возмущение: А: Ты не поедешь с нами? Б: Разве я сказал это? Ты так и будешь весь день у телевизора сидеть?