Раздел 1 Научно-теоретические основы логопедии сохранность основных

Раздел 1 Научно-теоретические основы логопедии

*сохранность основных путей поступления информации (рецептивных аппаратов – акустических, зрительных и кинестетических) *наличие достаточно хорошо развитого субстрата, перерабатывающего и хранящего поступающую информацию (определённого морфологического и функционального развития нервной системы) *сохранность моторного аппарата, необходимого для артикуляции

* К центральной нервной системе относится головной и спинной мозг *Головной мозг — главный отдел ЦНС, состоит из большого числа нейронов, связанных между собой синаптическими связями, которые контролируют деятельность всего организма *Спинной мозг принимает участие в двигательных (проводит нервные импульсы к скелетной мускулатуре) и вегетативных рефлексах

Центр Брока Центральный отдел Центр Вернике Речевой аппарат Дыхательный отдел Периферический отдел Фонационный отдел Артикуляционный отдел

Центр Вернике (левая височная область коры) • центральный отдел речеслухового анализатора (фонематические процессы) Центр Брока (задний отдел верхней височной извилины) • центральный отдел речедвигательного анализатора (управление органами артикуляции) Речевые кинестезии • обеспечивают ощущения от положения органов артикуляции во время речи Третичные отделы переднелобной и теменно-затылочной области коры головного мозга • отвечают за кодирование и перекодирование информации и речи

Речеслуховой анализатор *состоит из периферического отдела (ухо с заключенным в нем аппаратом, воспринимающим звуковые раздражения) *проводникового отдела, проводящего воспринятое слуховое раздражение в центральную нервную систему * центрального коркового конца анализатора, к которому относится кора преимущественно левой височной доли *слуховые раздражения перерабатываются и осознаются как звуки речи данного языка — фонемы

Речедвигательный анализатор *состоит из центрального отдела (кора двигательных отделов мозга, преимущественно левого полушария), где формируются артикуляторные импульсы *проводникового отдела - нервных путей, связывающих кору мозга с исполнительным двигательным аппаратом *периферического двигательного аппарата речи

Главная функция образование воздушной струи диафрагма • выполняет функции главной дыхательной мышцы • уплощаясь при сокращении, она увеличивает объем грудной клетки, способствуя вдоху легкие • осуществляют газообмен межрёберные мышцы • обеспечивают расширение и уменьшение объема легких

бронхи и трахея • осуществляют проведение вдыхаемого и выдыхаемого воздуха гортань и глотка гортань соединяет глотку с трахеей и содержит голосовой аппарат • глотка является частью дыхательных путей, соединяет полость носа с гортанью • носовая и ротовая полости • обеспечивают резонирование звука

Гортань • участок дыхательной системы, который соединяет глотку с трахеей и содержит голосовой аппарат • гортань расположена на уровне 4— 6 шейных позвонков и соединяется связками с подъязычной костью • сверху гортань соединяется с полостью глотки, снизу — с трахеей Голосовые связки • складка слизистой оболочки гортани, выступающая в её полость, содержащая голосовую связку и голосовую мышцу

основная функция произношение звуков речи

* это кожно-мышечные складки, окружающие вход в полость рта — верхняя губа и нижняя губа *участвуют в образовании первых звуков губногубных и губно-зубных

*костные образования, расположенные в ротовой полости у человека *положение зубов во время артикуляции определяет щель для прохождения воздушной струи, которая влияет на характеристику голоса

*парная боковая часть лица человека, мышечное образование

*костная стенка которая отделяет полость рта от носовой полости, является одновременно крышей полости рта и дном носовой полости

*складка слизистой оболочки, свешивающаяся над основанием языка и отделяющая ротовую полость от глотки *при расслаблении нёбной занавески произносятся ротовые звуки, при её напряжении - носовые

*образован поперечнополосатой мышечной тканью и покрыт слизистой оболочкой *мышечный орган *при сокращении мышц его форма меняется *участвует в процессе членораздельной речи

*складка слизистой оболочки от нижней поверхности языка до десен идущая в сагиттальном направлении

* Дробинская, А. О. Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / А. О. Дробинская. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. * Ковригина, Л. В. Введение в логопедическую специальность с основами логопедии: курс лекций / Л. В. Ковригина. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2006. * Логопедия: учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб заведений / под ред. Л. С. Волковой. – М. : ВЛАДОС, 2007. * Нейман, Л. В. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. И. Селиверстова. - М. : ВЛАДОС, 2001. * Пятница, Т. В. Логопедия в таблицах, схемах и цифрах / Т. В. Пятница. – Изд. 3 -е. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. * Смирнов, В. М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / В. М. Смирнов. – 3 -е изд. , испр. и доп. – М. : Издательский центр «Академия» , 2007. * Сапин, М. Р. Анатомия и физиология человека (с возрастными особен ностями детского организма) : учебник для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / М. Р. Сапин, В. И. Сивоглазов. – 6 -е изд. , стер. – М. : Издательский центр «Академия» , 2008. * http: //ru. wikipedia. org/wiki/Логопедия