Рассказ в экскурсии лекция © И. С. Волкова Воронеж 2009
Сущность рассказа Основные требования к рассказу
Экскурсия представляет собой органическое сочетание показа и рассказа Важно в процессе экскурсии обеспечить единство между тем, что получает человек при наблюдении объектов и пояснениями экскурсовода
условно принятое в экскурсоведении название устной части экскурсии, т. е. сообщения и пояснения, которые экскурсовод дает группе Рассказ - это - образная информация о памятниках, исторических событиях и деятельности конкретных исторических лиц - звучащий индивидуальный текст экскурсовода, исполненный им с соблюдением требований устной публичной речи и представляющий образец монолога
Общее мнение ученых экскурсионистов по поводу рассказа заключается: в признании рассказа в качестве дополнения к показу зрительного материала; • рассказ не должен быть пространным; • в недопущении превращения экскурсии в лекцию •
Рассказ экскурсовода выполняет две задачи: 1). комментирует, поясняет, дополняет увиденное; 2). реконструирует, восстанавливает то, что не может в данный момент увидеть экскурсант
Помимо рассказа экскурсовода совестное начало находит свое выражение: в ответах на вопросы экскурсантов; в ответах на реплики экскурсантов; во вступительном слове к экскурсии; в заключительной части экскурсии; при демонстрации экспонатов «портфеля экскурсовода»
В ходе экскурсии происходит: Нарастание от устной информации к зрительной Нарастание о зрительных впечатлений к словесным оценкам и выводам
Рассказ экскурсовода это не импровизация, формирующаяся исключительно в момент исполнения рассказа. В качестве элементов импровизации на экскурсии допускаются примеры, отрывки стихотворений, художественны произведений Рассказ, предназначенный для экскурсии готовится заранее и в полном объеме!
Основные требования к рассказу тематичность доступность изложения конкретность законченность суждений связность связь с показом научность логичность краткость убедительность
Главная особенность рассказа заключается в том, что он носит характер монолога
При диалоге между экскурсоводом и экскурсантами возрастает активность восприятия материала. В диалоге важное место принадлежит ответам на вопросы экскурсантов и «работе» экскурсовода над их репликами
Реплика экскурсанта - это его мнение о чем-то, причем не всегда правильное. М е т о д и к а «работы» с репликами • ответ на реплику должен быть вплетен в рассказ экскурсовода; • при всей нелепости реплики, экскурсоводу не следует проявлять запальчивость; • ответ на реплику не должен уводить от темы экскурсии • если в реплике звучит одобрение рассказа экскурсовода, то экскурсовод опираясь на это, становится на позицию собеседника, что делает дальнейшее повествование более убедительным
Методика придает большое значение связи таких понятий, как содержание экскурсии, формы ее проведения и методические приемы рассказа О чем сказать, как сказать и с какой целью?
Проводя рассказ, экскурсовод: старается помочь экскурсантам правильно увидеть, понять, оценить объект и на основе увиденного сделать нужные выводы; обобщает наблюдения экскурсантов, помогая им более правильно воспринимать полученную информацию
Формула рассказа Одна часть рассказа определяет объекты, другая — поясняет, третья — характеризует объекты (выявляет их качества), четвертая — дает представление о зрительном облике, пятая — рисует картину события
Одна из задач рассказа — определение, истолкование предмета о котором идет речь Всякое определение предмета должно быть ясным, соразмерным, т. е. объем определяемого понятия должен быть равен определению, которое дается. Определение не должно быть негативным (отрицательным) Определение не должно быть противоречивым Определение не должно строится на отрицании
Цель определения — уточнение содержания используемых понятий. Например, «архитектура — строительное искусство» .
Виды определений Р е а л ь н ы е определения — раскрывают существенные признаки объекта Н о м и н а л ь н ы е определения — взамен описания какоголибо предмета (объекта) вводится термин (имя предмета), объясняется значение термина и его происхождение В экскурсионной практике широко используются оба вида определений
Таким образом, о п р е д е л е н и е имеет вид равенства Определяемое предмет, объект, который должен быть определен = Определяющее, с помощью которого определяется предмет
Трансформация рассказа в зрительные образы
Для превращения одного вида информации (речи) в другой (зрительные образы) должны быть созданы определенные условия К таким условиям относят: • содержание рассказа экскурсовода; • язык экскурсовода (его образность); • методика преподнесения материала
Широкие возможности для трансформации раскрывает использование отрывков из художественных произведений. На этом построены методические приемы литературного монтажа и цитирования
Факторы, влияющие на понятность речи, ее точность, выразительность, красоту правильный подбор слов, выражающих мысли, построения фраз; связи между предложениями; использование выразительных средств в речи; владение техникой речи (дыхание, голос, дикция); соблюдение речевой интонации
В экскурсии используют две формы рассказа Повествовательный рассказ, который дает экскурсантам ясное представление о том, где и каким образом происходит Реконструктивный рассказ, задачей которого является восстановление перед мысленным взором экскурсантов того или иного объекта
Критерии оценки языка экскурсовода Критерий ясности — доходчивость и доступность речи для аудитории Критерий точности — соответствие содержания речи мыслям экскурсовода, цели и теме экскурсии Критерий чистоты речи — логически оправданное использование экскурсоводом языковых средств
Особенности рассказа на экскурсии
Особенности рассказа на экскурсии 1. Зависимость рассказа от скорости передвижения группы 2. Подчиненность рассказа показу 3. Использование в рассказе зрительных доказательств 4. Адресность рассказа 5. Конкретность экскурсионного рассказа 6. Утверждающий характер рассказа
Зрительные образы большинства экскурсий интересны не сами по себе, а в связи с событиями, которые происходили на этих объектах Экскурсионный объект Памятник истории и культуры Здание как архитектурный объект События, связанные с экскурсионным объектом Историческое событие или конкретный деятель, в честь которого этот памятник воздвигнут события, которые Исторические в этом здании или около него происходили Шоссе, канал, мост События во время которых эти сооружения использовались. Характеристика отрасли науки, с развитием которой связано данное сооружение Лес, роща, река, пещера, катакомбы, домены и др. памятники природы События, которые произошли на данной территории
Итак, 1. Рассказ на экскурсии - информационный и аналитический материал, раскрывающий тему , состоящий из комментариев при показе объектов, оценок и выводов по основным вопросам и подтемам 2. В экскурсионном рассказе используют формы — справки, описания, характеристики, объяснения и т. д. 3. Особенности рассказа на экскурсии состоят в том, что они основаны на зрительных образах 4. Рассказ экскурсовода не может абстрагироваться от объекта показа 5. Выводы экскурсовода строятся на основе не только услышанного, но и увиденного
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Место заголовка