Расчетная работа по дисциплине ММСЭП Как стать студентом ВУЗа
Структура расчетной работы q Введение q Описание предметной области q Дерево целей ü 3. 1. Построение дерева целей ü 3. 2. Расчёт коэффициентов относительной важности ü 3. 3. Выводы q Деревья мероприятий ü 4. 1. Построение деревьев мероприятий для всех подцелей нижнего уровня дерева целей ü 4. 2. Расчёт коэффициентов оценки вариантов решений • 4. 2. 1. Выбор критериев (факторов) оценки альтернатив • 4. 2. 2. Расчетные таблицы семейств дерева мероприятий (для одного из деревьев приводиться полный расчет (все таблицы)) ü 4. 3. Определение эффективных мероприятий во всех деревьях мероприятий ü 4. 4. Выводы (формирование полного перечня мероприятий по достижению цели) q Сетевой график реализации мероприятий ü 5. 1. Построение сетевого графика ü 5. 2. Расчёт численных характеристик сетевого графика, оптимизация графика выполнения мероприятий. ü 5. 3. Выводы q Заключение q Список литературы
Введение Россия, как и многие другие страны славится достойным образованием. После окончания школьной программы 9 из 10 детей решают продолжить обучение в высших учебных заведениях и повысить уровень своего развития, чтобы в дальнейшем обустроить свой карьерный рост. Лишь 10% решаются сразу идти работать, не желая продолжать учение. Однако, добиться чего то большего им будет намного сложнее, чем будущим выпускниками ВУЗов. Но и стать студентом ВУЗа, отнюдь, не легкая затея. Системный анализ – это совокупность определенных научных методов и практических приемов решения разнообразных проблем, возникающих во всех сферах целенаправленной деятельности общества, на основе системного подхода и представления объекта исследования в виде системы. Для того, чтобы разрешить рассматриваемую проблему более корректно и эффективно, ее необходимо представить как систему, то есть систематизировать. Системный анализ характеризуется главным образом упорядоченным, логически обоснованным подходом к исследования проблем и использованию существующих методов их решения, которые могут быть разработаны в рамках других наук.
Описание предметной области Поступление в высшее учебное заведение становится почти главной целью в жизни ученика. Чтобы достичь своей цели, школьники проходят через множество преград. Они выбирают свой жизненный путь даже не подозревая насколько это важно. Родители тоже вносят свой вклад в раздумья ребенка, а иногда даже они сами становятся наставником для него в выборе профессии. Обучение в ВУЗе это переход на новую стадию развития, смена обстановки, возможность почувствовать себя взрослее и куча других преимуществ. Так как же достичь желаемой цели? Процесс который мы рассматриваем это процесс становления студентом. Элементами такой системы будут:
Дерево целей Постановка цели В качестве главной цели при решении данной проблемы выступает цель – стать студентом. Оценка результата В качестве критерия оценки достижения желаемого результата будем использовать коэффициенты относительной важности. Эти коэффициенты необходимо определять для каждой подцели построенного дерева целей.
Построение дерева целей Стать студентом ВУЗа Закончить школу Сдать ЕГЭ Определиться со специальностью и ВУЗом Самостоятельно Подать документы Собрать необходимые документы С помощью друзей Получить аттестат С советами родителей и родственников Используя СМИ Пройти мед. осмотр
Расчет КОВ дерева целей 1 уровня Матрица опроса экспертов Подцели 1 2 3 3 2 1 1 2 2 Подать документы 2 1 Определиться со специальностью и ВУЗом 2 2 Закончить школу Подцели Эксперты 3 4 1 3 2 2 Эксперты 5 R max = 3 Сумма КОВ 0 3 0, 19 2 1 8 0, 5 1 1 5 0, 31 16 1 1 2 3 4 5 Закончить школу 1 1 1 0 Определиться со специальностью и ВУЗом 2 1 2 Подать документы 1 2 0
Расчет КОВ дерева целей 2 уровня часть 1 Матрица опроса экспертов Эксперты Подцели 1 4 5 2 1 1 Получить аттестат 3 1 Сдать ЕГЭ 2 1 2 2 2 R max = 2 Матрица преобразованных рангов Подцели Эксперты Сумма КОВ 1 2 3 4 5 Сдать ЕГЭ 1 0 1 3 0. 6 0, 11 Получить аттестат 1 1 0 0 0 2 0. 4 0, 08 5 1, 00 0, 19
Расчет КОВ дерева целей 2 уровня часть 2 Матрица опроса экспертов Подцели Эксперты 1 2 3 4 5 Самостоятельно 2 3 1 1 2 С помощью друзей 1 1 1 2 1 С советами родителей и родственников 2 4 3 Используя СМИ 2 3 4 2 3 R max = 4 Матрица преобразованных рангов Подцели Эксперты Сумма КОВ 2 11 0, 31 0, 17 2 3 14 0, 24 1 0 1 4 0, 12 0, 03 0 2 1 6 0, 17 0, 06 35 1, 00 0, 50 1 2 3 4 5 Самостоятельно 2 1 3 3 С помощью друзей 3 3 3 С Советами родителей и родственников 2 0 Используя СМИ 2 1
Расчет КОВ дерева целей 2 уровня часть 3 Матрица опроса экспертов Эксперты Подцели 1 Пройти мед. осмотр 3 4 5 2 2 1 1 Собрать необходимые документы 2 1 2 2 2 R max = 2 Матрица преобразованных рангов Подцели Эксперты Сумма КОВ 1 3 0. 6 0, 163 0 2 0, 4 0, 147 5 1, 00 0, 31 1 2 3 4 5 Собрать необходимые документы 0 0 1 1 Пройти мед. осмотр 1 1 0 0
Построение дерева целей Стать студентом ВУЗа 0, 19 Закончить школу 0, 11 Сдать ЕГЭ 0, 08 Получить аттестат 0, 5 Определиться со специальностью и ВУЗом 0, 17 Самостоятельно 0, 24 С помощью друзей 0, 03 С советами родителей и родственников 0, 06 Используя СМИ 0, 31 Подать документы 0, 163 Собрать необходимые документы 0, 147 Пройти мед. осмотр
Выводы по расчету КОВ дерева целей Подцель Расчет коэффициентов относительной важности позволяет наглядно просмотреть какую долю (%) занимает каждая подцель в составе главной цели. Иначе сказать насколько важна та или иная подцель при достижении главной цели. Так же КОВ выступает как показатель уровня достижения цели, например, факт достижение следующих подцелей можно трактовать как продвижение к цели на определенный %: Сдать ЕГЭ Получить аттестат % 11% 8% Самостоятельно определиться с ВУЗом 17% С помощью друзей 24% С советами родителей и родственников 3% Используя СМИ 6% Собрать необходимые документы 16, 3% Пройти медицинский осмотр 14, 7%
Построение деревьев мероприятий Построение дерева мероприятий для подцели «сдать ЕГЭ» Сдать ЕГЭ Самостоятельно С помощью Изучая дополнительную литературу Нанять репетитора Практикуя он-лайн тесты Посещать факультативы
Дерево мероприятий № 1 (семейство 1) Расчет коэффициентов важности факторов ФАКТОРЫ Эффективность варианта 1 1 2 2 Сложность реализации варианта 2 Затраты времени на подготовку 3 Эксперты 3 2 4 1 5 1 3 2 3 Матрица преобразованных рангов ФАКТОРЫ Эксперты Сумма КВ 2 8 0, 53 0 1 4 0, 27 1 0 3 0, 2 15 1, 00 1 2 3 4 5 Эффективность варианта 2 1 1 2 Сложность реализации варианта 1 0 2 Затраты времени на подготовку 0 2 0 Таблица расчета альтернатив семейства № 1 Найти магазин по совету других людей Найти магазин самостоятельно ФАКТОРЫ КВ Эффективность варианта 0, 53 Сложность реализации варианта 0, 27 Затраты времени на подготовку 0, 2 Итоговые оценки 1, 00 Сумма
Дерево мероприятий № 1 (семейство 1) Расчет альтернатив по фактору 1 Фактор 1 – Эффективность варианта Матрица опроса экспертов Эксперты Альтернативы 1 2 3 4 5 Самостоятельно 1 1 2 С помощью 2 2 1 R max = 2 Матрица преобразованных рангов Эксперты Подцели Сумма КВ 1 2 3 4 5 Самостоятельно 1 1 0 3 0, 6 С помощью 0 0 1 2 0, 4 5 1, 00
Дерево мероприятий № 1 (семейство 1) Расчет альтернатив по фактору 2 Фактор 2 – Сложность реализации варианта Матрица опроса экспертов Эксперты Альтернативы 1 2 3 4 5 Самостоятельно 1 1 1 2 1 С помощью 2 2 2 1 2 R max = 2 Матрица преобразованных рангов Эксперты Подцели Сумма КВ 1 2 3 4 5 Самостоятельно 1 1 1 0 1 4 0, 8 С помощью 0 0 0 1 0, 2 5 1, 00
Дерево мероприятий № 1 (семейство 1) Расчет альтернатив по фактору 3 Фактор 3 – Затраты времени на подготовку Матрица опроса экспертов Эксперты Альтернативы 1 2 3 4 5 Самостоятельно 2 1 2 2 1 С помощью 1 2 1 1 2 R max = 2 Матрица преобразованных рангов Эксперты Подцели Сумма КВ 1 2 3 4 5 Самостоятельно 0 1 0 0 1 2 0, 4 С помощью 1 0 1 1 0 3 0, 6 5 1, 00
Дерево мероприятий № 1 Таблица расчета альтернатив семейства № 1 Сумма ФАКТОРЫ КВ Самостоятельно С помощью Эффективность варианта 0, 53 0, 6 0, 4 1 Сложность реализации варианта 0, 27 0, 8 0, 2 1 Затраты времени на подготовку 0, 2 0, 4 0, 6 1 Итоговые оценки 1, 00 0, 614 0, 386 1
Дерево мероприятий № 1 Результат расчета семейства № 1 Сдать ЕГЭ 0, 61 Самостоятельно Изучая дополнительную литературу Практикуя онлайн тесты 0, 39 С помощью Нанять репетитора Посещать факультативы
Расчет дерева мероприятий № 1 Расчет коэффициентов важности факторов Матрица опроса экспертов ФАКТОРЫ Эффективность варианта Сложность реализации варианта Затраты времени на подготовку 1 2 1 3 2 Эксперты 3 1 2 3 4 1 3 2 5 3 2 1 R max = 3 Матрица преобразованных рангов ФАКТОРЫ Эксперты Сумма КВ 0 7 0, 46 0 1 4 0, 27 1 2 4 0, 27 15 1, 00 1 2 3 4 5 Эффективность варианта 1 2 2 2 Сложность реализации варианта 2 0 1 Затраты времени на подготовку 0 1 0 Таблица расчета альтернатив семейства № 1 Изучая дополнительную литературу ФАКТОРЫ КВ Эффективность варианта 0, 46 Сложность реализации варианта 0, 27 Затраты времени на подготовку 0, 27 Итоговые оценки 1, 00 Практикуя он-лайн тесты Сумма
Дерево мероприятий № 1 (семейство 2) Расчет альтернатив по фактору 1 Фактор 1 – Эффективность варианта Матрица опроса экспертов Эксперты Альтернативы 1 2 3 4 5 Изучая дополнительную литературу 1 2 2 Практикуя он-лайн тесты 2 1 1 R max = 2 Матрица преобразованных рангов Эксперты Подцели Сумма КВ 1 2 3 4 5 Изучая дополнительную литературу 1 0 0 2 0, 4 Практикуя он-лайн тесты 0 1 1 3 0, 6 5 1, 00
Дерево мероприятий № 1 (семейство 2) Расчет альтернатив по фактору 2 Фактор 2 – Сложность реализации варианта Матрица опроса экспертов Эксперты Альтернативы 1 2 3 4 5 Изучая дополнительную литературу 1 1 1 2 1 Практикуя он-лайн тесты 2 2 2 1 2 R max = 2 Матрица преобразованных рангов Эксперты Подцели Сумма КВ 1 2 3 4 5 Изучая дополнительную литературу 1 1 1 0 1 4 0, 8 Практикуя он-лайн тесты 0 0 0 1 0, 2 5 1, 00
Дерево мероприятий № 1 (семейство 2) Расчет альтернатив по фактору 3 Фактор 3 – Затраты времени на подготовку Матрица опроса экспертов Эксперты Альтернативы 1 2 3 4 5 Изучая дополнительную литературу 1 2 2 Практикуя он-лайн тесты 2 1 1 R max = 2 Матрица преобразованных рангов Эксперты Подцели Сумма КВ 1 2 3 4 5 Изучая дополнительную литературу 1 0 0 1 0, 2 Практикуя он-лайн тесты 0 1 1 4 0, 8 5 1, 00
Дерево мероприятий № 1 Таблица расчета альтернатив семейства № 2 ФАКТОРЫ КВ Изучая дополнительную литературу Практикуя онлайн тесты Сумма Эффективность варианта 0, 46 0, 4 0, 6 1 Сложность реализации варианта 0, 27 0, 8 0, 2 1 Затраты времени на подготовку 0, 27 0, 2 0, 8 1 Итоговые оценки 1, 00 0, 454 0, 546 1
Дерево мероприятий № 1 Таблица расчета альтернатив семейства № 3 ФАКТОРЫ КВ Нанять репетитора Посещать факультативы Сумма Эффективность варианта 0, 38 0, 6 0, 4 1 Сложность реализации варианта 0, 25 0, 2 0, 8 1 Затраты времени на подготовку 0, 37 0, 2 0, 8 1 Итоговые оценки 1, 00 0, 352 0, 648 1
Дерево мероприятий № 1 Результаты расчета и выбор эффективного варианта Сдать ЕГЭ 0, 61 0, 39 С помощью Самостоятельно 0, 45 0, 2745 Изучая дополнительную литературу Практикуя онлайн тесты 0, 55 0, 35 0, 1365 Нанять репетитора Посещать факультативы 0, 2535 0, 65 0, 3355 Таким образом, по результатам проведенных расчетов наиболее эффективным вариантом выбора успешной сдачи ЕГЭ является– «Практика он-лайн тестов» . Этот вариант имеет максимальный вес – 0, 3355.
Дерево мероприятий № 2 Построение дерева мероприятий для подцели «Получить аттестат» 0, 58 Обусвоить школьную программу 0, 85 0, 493 Посещать все уроки Систематичес ки выполнять Д/З 0, 087 0, 15 Получить аттестат 0, 42 Успешно сдать все экзамены 0, 62 0, 2604 Готовиться к экзаменам Пройти экзаменацио нный порог 0, 1596 0, 38
Дерево мероприятий № 3 Построение дерева мероприятий для подцели «Самостоятельно определить специальность и ВУЗ» 0, 63 По личным симпатиям 0, 2835 0, 45 Проанализировать понравившиеся специальности Выбрать самую подходящую 0, 3465 0, 55 Самостоятель но 0, 37 С помощью интернета 0, 71 0, 2627 Найти рейтинги специальностей Найти отзывы и рекомендации 0, 1073 0, 29
Дерево мероприятий № 4 Построение дерева мероприятий для подцели «Пройти медицинский осмотр» 0, 43 Отправиться в поликлинику 0, 40 0, 172 Узнать список врачей Посетить каждого специалиста 0, 258 0, 60 Пройти мед. осмотр 0, 57 Купить мед. осмотр 0, 4218 0, 74 Найти лицо продающее справки 0, 26 Заплатить и получить справку 0, 1482
Определение эффективных мероприятий Таким образом, по результатам вышеуказанных расчетов мы имеем возможность сформировать список мероприятий, имеющих наибольший вес из альтернативных вариантов каждого дерева. Следовательно, имеется возможность сформировать набор мероприятий, выполнение которых (в комплексе) позволит достичь всех локальных целей (нижнего уровня дерева целей) и соответственно достичь главной цели. Список мероприятий: - Определиться со специальностью и ВУЗом; - Успешно сдать ЕГЭ; - Лучше сдавать экзамены самостоятельно, практикуясь на онлайн-тестах; - Чтобы получить аттестат эффективней посещать уроки; - Определиться с ВУЗом лучше с помощью друзей; - Собрать документы; - Проще найти лицо продающее справки; - Выбирать специальность ту, которая нравится. В следующем разделе составим список работ по реализации указанных мероприятий.
Сетевой график реализации мероприятий Построение сетевого графика (набор работ) Обозначение работы Содержание работы A Определиться со специальностью и ВУЗом B Успешно сдать ЕГЭ C Лучше сдавать экзамены самостоятельно, практикуясь на онлайн-тестах D Чтобы получить аттестат эффективней посещать уроки F Определиться с ВУЗом лучше с помощью друзей G Собрать документы H Проще найти лицо продающее справки Предшествующая работа
Построение сетевого графика v 4 D v 5 C v 1 A B v 2 v 3 F G H v 6
Сетевой график реализации мероприятий Построение сетевого графика (длительности работ) Обозначение работы Содержание работы Длительность работы, дни A Определиться со специальностью и ВУЗом 10 B Успешно сдать ЕГЭ 25 C Лучше сдавать экзамены самостоятельно, практикуясь на онлайн-тестах 14 D Чтобы получить аттестат эффективней посещать уроки 80 F Определиться с ВУЗом лучше с помощью друзей 5 G Собрать документы 10 H Проще найти лицо продающее справки 8
Построение сетевого графика E=29 L=39 v 4 E=0 L=0 B v 1 A v 3 25 10 v 2 E=10 L=10 C E=10 L=25 5 F E=109 L=119 D v 5 80 14 G 10 H E=35 L=127 8 v 6
Расчет численных характеристик (параметры работ) Время начала Время окончания Работа Продолжительность Es Ls Ef Lf Полный Свободный Независимый E L V 1 -V 2 (A) 10 0 0 10 10 V 1 -V 3 (B) 25 0 25 10 25 7 7 0 0 25 10 25 V 2 -V 3 (F) 5 5 5 10 25 0 0 0 5 5 10 25 V 3 -V 4 (C) 14 14 14 29 39 2 2 0 14 14 29 30 V 4 -V 5 (D) 80 80 80 109 119 0 0 0 80 80 109 119 V 5 -V 6 (H) 8 109 119 35 127 0 0 0 109 119 35 127 V 3 -V 6 (G) 10 10 25 35 127 0 0 0 10 25 35 127 Резервы V нач Критический путь: V 1 – V 3 – V 4 – V 5 – V 6 = 137 дней V кон
Заключение B основе методов и получаемых с применением системного анализа результатов лежит понятие системы (целенаправленной системы). При решении любой проблемы очень важным и значимым является представить её именно в виде системы. Система – это множество объектов с набором связей между ними и их свойствами, то есть всё, состоящее из связанных друг с другом частей. При этом части (объекты) функционируют во времени как единое целое, они работают ради единой цели, стоящей перед системой в целом. Таким образом, проблема разбивается на определённые части (подцели), анализ которых позволяет приблизиться к выполнению главной цели. Механизм, который рассматривает, анализирует и ищет причины возникновения проблемы называется системным анализом. Особенности самого системного анализа вытекает из самой природы сложных систем. Имея в качестве цели ликвидацию проблемы или, как минимум, выяснение её причин, системный анализ привлекает для этого широкий набор средств, использует возможности различных наук и практической сферы деятельности. Значимой характеристикой системного анализа является то, что в любой области деятельности каждое решение есть следствие поиска из множества возможных вариантов лучшего варианта. Наилучшими являются варианты, в полной мере соответствующие объективным законам общественного развития. При рассмотрении настоящей проблемы поиск наилучших вариантов ведётся с помощью методов экспертного оценивания и построения деревьев мероприятий. После расчета коэффициентов относительной важности и коэффициентов важности факторов делается выбор в пользу наилучшего варианта из альтернативных. Именно с помощью системного анализа мы имеем возможность представить сложившуюся проблему так, что каждый шаг (то есть достижение каждой подцели нижнего уровня) ведет к достижению главной цели. При этом необходимо отметить, что отдельные компоненты системного анализа, как правило, не обеспечивают в полной мере решения сложных проблем, но они дают возможность представить проблему так, что она станет более понятной и структурированной. Таким образом, системный анализ действительно помогает решить разнообразные проблемы на основе системного подхода и представления объекта исследования в виде системы.
Список литературы Кричевский А. И. Системный анализ: Учебнометодический комплекс. – Новосибирск: НГУЭУ, 2007. – 124 с. Курс лекций по системному анализу.
Скачать презентацию Расчетная работа по дисциплине ММСЭП Как стать студентом
Kak_stat_studentom_VUZ-a.pptx