Raport asupra starii invatamantului an scolar 2013 2014

Raport asupra starii invatamantului an scolar 2013/ 2014 Scoala Gimnazială Strugari

Scoala Gimnazială Strugari si-a desfasurat activitatea in contextul care impune, la nivel national si judetean, urmatoarele obiective de actiune din planul managerial : Ridicarea nivelului profesional al cadrelor didactice Adoptarea strategiilor de diferenţiere a procesului instructiv-educativ Creşterea eficienţei exercitării funcţiilor manageriale şi orientarea acestora spre obţinerea de rezultate Creşterea responsabilităţii fiecărui profesor faţă de elevi, părinţi, colegi, comunitate şi asigurarea disciplinei interne Dezvoltarea competenţelor de utilizare a TIC; utilizarea TIC ca instrument de învăţare

La Scoala Gimnazială Strugari a fost elaborat la inceputul anului scolar Planul operational pentru punerea in aplicare a Foii de parcurs. În anul scolar 2012 -2013, eforturile noastre au fost indreptate catre atingerea următoarelor obiective prioritare, care sa contribuie la sporirea accesului tuturor copiilor la o educatie de calitate si cresterea ratei de succes scolar: asigurarea calităţii actului educaţional (prin întocmirea planificărilor calendaristice şi semestriale, parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şcolare, utilizarea de strategii activ participativ - active); reducerea absenteismului cu accent pe colaborarea şcoală-familie; evaluarea corectă a randamentului şcolar, administrarea de teste de evaluare pentru a verifica nivelul atingerii standardelor educaţionale de către elevi ; Pregătirea elevilor pentru susţinerea Evaluării naţionale

PJ. Scoala Gimnazială Strugari Structuri 6: Structura I-VIII Petricica, Structuri I-IV Răchitiş , Nadişa, Cetăţuia, Iaz Nr. de clase care au functionat în anul scolar 2011 -2012: 5 grupe de gradinita cu 74 înscrişi / 71 la finele anului 7 clase primar cu 115 înscrişi /111 la finele anului 6 clase gimnazial 118/ 119 la finele anului ; Populatie scolara an scolar 2012 -2013: Total elevi: 307/ 301

Din totalul de clase (13 ) care au funcţionat în anul şcolar 2012 -2013 situaţia pe învăţământ simultan se prezintă astfel: clase I-IV cu predare simultană - 3 clase Clase P+I+III/2 şi II+IV/2 clase V-VII/1, VI+VIII/1 cu predare simultană 2 clase Nivel An scolar 2012 -2013 An scolar 2013 -2014 Preşcolar 5 5 Primar 7 7 Gimnazial 6 7 Total 18 19

• Absenteismul alimentează insuccesul şcolar şi reprezintă un pas spre abandon şcolar şi părăsirea timpurie a sistemului de învăţământ. Ca urmare, trebuie monitorizat, prevenit şi redus. In urma colectarii, lunare, a numarului, de absente, monitorizate de catre unitatea de invatamant rezulta urmatoarea situatie: Total absenţe 2012/2013 Ciclul primar +gimnazial Din care motivate 3479 2536 Total absente în zile Învatamânt preşcolar 397 Nr. mediu absenţe / copil 14 ore 255 4, 51 zile

Situaţia elevilor navetişti În grădiniţă număr copii În şcoală număr elevi În grădiniţă În şcoală Procente Sub 30 minute - 69 184 93. 2% 76. 3% Între 30 -60 minute - 5 34 6. 8% 14. 1% Peste 60 minute – 0 23 0. 0% 9. 5% 74 241 100. 0% Resurse umane: • Procent de incadrare cu personal calificat: 92 %. • Personal didactic: 27, 20 norme • Personal diactic auxiliar: 1, 5 norme • Personal nedidactic: 5, 25 norme.

Asigurarea calităţii actului educaţional (prin întocmirea planificărilor calendaristice şi semestriale, parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şcolare, utilizarea de strategii activ participativ - active) Conceperea planului de masuri de sustinere si monitorizare a structurilor scolare Conceperea planului de actiune pentru a sprijini metodologic cadrele didactice, prin formare continua Aplicarea planului individualziat de invatare Colectarea datelor privind atitudinea elevilor fata de lectura, multiplicarea informatiilor obtinute, stabilirea prioritatilor de lectura ale tinerilor Cercuri de lectura constituite independent, fie la nivelul structurilor de invatamant care poseda biblioteci , fie prin parteneriate interscolare Programul „Şcoala altfel”- activităţi extracurriculare şi/sau extraşcolare

Evaluarea cu scop de orientare şi scop a învăţării Aplicarea evaluarilor initiale cu scop de adaptare a procesului de invatare la particularitatile beneficiarului direct Analiza rezultatelor de la testele initiale, pe discipline, in colectivele de catedra. Analize comparative intre notele obtinute de elevii claselor VIII la examenele nationale si cele obtinute la clasa. Concluziile materializate in masuri la nivelul unitati de invatamant Asistenta la ore orientata catre parcurgerea adaptata a programei si evaluarea obiectiva e elevilor.

Rezultate şcolare pentru nivelurile existente în unitate la sfârşitul anului şcolar 201/2012 nesatisf. bine f. bin tot elevi I- IV Lb rom 0 29 42 52 123 Mat. 0 31 55 37 123 Număr de elevi, pe grupe de medii cls V-VIII 5 - 5, 99 6 - 6, 99 7 - 7, 99 8 - 8, 99 9 – 10 39 40 25 117

Rezultate la Testarea Naţională 2013 Sub 5 5 -5, 99 9 -10 tot abs Lb. Rom 2 2 26 Mat. 0 26 Media T. N. 6 -6, 99 7 -7, 99 8 -8, 99 2 6 10 4 14 6 5 1 14 4 6 2

Consiuliul pentru curriculum Obiective urmărite: - Stabilirea ofertei educaţionale a şcolii. - Respectarea programelor şcolare şi a parcurgerii conţinuturilor - Evaluarea corectă a randamentului şcolar, administrarea de teste de evaluare pentru a verifica nivelul atingerii standardelor educaţionale de către elevi Pregătirea elevilor pentru susţinerea evaluării naţionale, a concursurilor şi olimpiadelor şcolare

Activităţi desfăşurate: - Întocmirea evidenţei opţionalelor: disciplina, lista elevilor , profesori - Întocmirea graficului de pregătire a elevilor claselor a VIII a la Lib. Rom şi mat. - Afişarea graficului de pregătire - Întocmirea graficului de desfă urare a tezelor - Discutarea disciplinelor opţionale în comisii metodice -Depunerea propunerilor privind oferta educaţională ptr anul şcolar 2013/2014 , de către comisiile metodice - Discutarea ofertei educaţionale în Comisia Curriculum - Discutarea, avizarea şi aprobarea proiectului curricular pentru 2013/2014 în Consiliul Profesoral şi Consiliul de Administraţie Stabilirea disciplinelor opţionale în urma consultării elevilor şi a părinţilor

Cunoaterea şi aplicarea documentelor de politica educaţională, a reglementarilor legale şi a metodologiilor specifice - Respectarea legislaţiei privind constituirea claselor de elevi -Cunoaşterea conţinuturilor planului de învăţământ, a programelor şcolare, a metodelor procedurilor de evaluare, precum si valorificarea lor în elaborarea documentelor didactice de lucru (planificări, proiecte, portofolii etc. ) - Selecţia manualelor alternative şi asigurarea distribuirii lor la clase - -Colaborarea cu diverse instituţii şi organizaţii abilitate în derularea de programe şi parteneriate - Organizarea de activităţi în colaborare cu comunitatea locală - Organizarea de activităţi extraşcolare - Gestionarea eficientă a resurselor materiale şi financiare -

LIMBA SI COMUNICARE Obiective : - discutarea programei si a bibliografiei; - selectarea manualelor ; - asigurarea unui bogat material documentar; - evaluarea permanenta si pregatirea suplimentara a elevilor care au sustinut Evaluarea Nationala la disciplina Limba si literatura romana Activităţi: -“O zi in biblioteca” – Ziua Mondiala a Educatiei - “Cine a fost Mihail Sadoveanu? ”(vizionare Power Point pe tema activitatii literare ; prezentarea temelor operei marelui scriitor) Lectie demonstrativa la clasa a V-a : “Caprioara”, de Emil Garleanu - “Textul literar – deschideri interdisciplinare” (sustinere referat) “Eminescu, voievod stelar” ( sesiune de comunicari, recital poetic, expozitie carte) - “Dragobetele – Ziua dragostei si a bunavointei” (traditii nationale din perspectiva literara) “Mircea Eliade –spirit renascentist al culturii romane” (sesiune de co-

Activitati - “Ziua Internationala a limbilor europene “ ( prezentare Power Point pe tema importantei invatarii unei limbi de circulatie internationala si cerc literar in lb. engleza /franceza ) “Going from house to sing Christmas carols”(prezentare Power Point : obiceiuri si traditii de Craciun in UK si SUA) - “Will you be my Valentine? ” – expozitie de felicitari pe tema Lectie demonstrativa la clasa a VI-a folosirea de metode activ-participative , antrenante si motivante pentru elevi. “Parlez-vous francais ou Anglais? ” – cerc literar in limba franceza, cu prilejul Zilei Internationale a limbilor europene - Lectie demonstrativa : “Le petit Prince, d’Antoine de Saint. Exupery” ( fixarea datelor despre autor si opera prin metode

Activitatea extrascolara In cadrul programelor parteneriale, s-au desfăsurat activităti specifice pe diferite dimensiuni educationale Parteneriate cu Primaria, Parteneriate cu Biserica , Parteneriate cu Politia, cu alte unităţi şcolare din judeţ Excursie tematică , , Bacăul , un oraş turistic şi industrial, , cu vizitarea de obiective industriale şi turistice. Excursie tematică , , vizitarea institultului meteorologic , Bacău , , Activităţi în parteneriat cu Dispensarul medical Struari – exerciţii de prim ajutor în caz de accidente.

COMISIA METODICĂ A EDUCATOARELOR ANALIZA SWOT: PUNCTE TARI - cadrele didactice au experienţă profesională; - sunt bine pregătite, deschise la nou pentru centrarea actului educaţional pe competenţe şi calitate; - perfecţionarea continuă a cadrelor didactice; - climat de colaborare între cadre didactice, părinţi comunitate locală; - disponibilitatea şi interesul crescut al preşcolarilor pentru activităţi. PUNCTE SLABE -slaba implicare a părinţilor în activităţile grădiniţei, dezinteresul total al unora; -lipsa auxiliarelor la unii copii, datorită situaţiei financiare a părinţilor; -scăderea numărului de copii, datorită plecării părinţilor în străinătate; -inexistenţa unui spaţiu de joacă în curte şcolii, destinat preşcolarilor; -lipsa materialelor didactice necesare pentru amenajarea centrelor de interes şi respectiv a mobilierului destinat grădiniţei. OPORTUNITĂŢI -disponibilitatea autorităţilor locale de a se implica în viaţa grădiniţelor; -posibilitatea de a amenaja în curtea şcolilor un spaţiu destinat preşcolarilor; -posibilitatea dotării grădiniţelor cu jucării şi mobilier adecvat. AMENINŢĂRI -scăderea numărului de copii; -criza de timp a părinţilor, datorată situaţiei financiare, conduce la o slabă supraveghere a copiilor;

atea Consilierului Educativ Anul scolar 2012 -2013 -Comisia Activitati Extracurriculare; -Consiliul Elevilor; -Comisia Profesori-Consilieri; -Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei in mediul ; - Consiliul zentativ al Parintilor NEVOI IDENTIFICATE : promovarea unor exigente ridicate in actul managerial in cazul reticentei fata de nou si schimbare ; adaptarea ofertei educationale la nevoile individuale elevilor, care sa raspunda intereselor de formare pe termen scurt, mediu si lung ; promovarea unor programe pt. “educarea” parintilor, in scopul unei participari active/constiente la viata scolii; sprijinirea elevilor talentati/care pot face performanta, precum si a elevilor cu nevoi speciale ; impartirea elevilor scolii pe grupe de aptitudini si atragerea lor in programe educationale care sa ii puna in valoare, sa ii implice activ in viata comunitatii, responsabilizandu-i. -

COMISIEI DE CONSILIERE SI ORIENTARE SCOLARA Activităţi ”Noile dimensiuni ale educatiei” – lectorat, prof. Postolache Emanoil ”Circulatia rutieră pe drumurile publice” – lectie, prof. Acatrinei Mariana ”Eu şi familia mea” - lectie prof. Postolache Elena ”Consilierea şi orientarea elevilor cu deviantă comportamentală„ – lectorat prof. Bujor Mihaela ”Suntem pregătiti să facem fată schimbării? ” – lectorat, prof. Iliesei Catalin ”Valoare şi non – valoare în literatură” – lectie –prof. Postolache Emanoil ”Întâlnire între generatii” – lectie , prof. Lazăr Elena Luminita Programe /Proiecte desfăşurate Integrarea şcolii în comunitatea locală Protocol de colaborare Instituţia şcolară şi rolul ei în comunitatea locală Educaţia rutieră, educaţia pentru viaţă

COMISIA METODICĂ - MATEMATICĂ, ŞTIIŢE ŞI TEHNOLOGII OBIECTIVE Creşterea eficienţei activităţii de predare-învăţare la disciplinele matematică, fizică, chimie, biologie şi înzestrarea elevilor cu valorile, competenţele şi atitudinile cuprinse în programele şcolare în vigoare; Diferenţierea activităţii cu elevii şi adecvarea conţinuturilor de învăţare la nivelul claselor (esenţializarea conţinuturilor şi prezentarea lor într-o formă accesibilă); Dezvoltarea receptivitǎţii pentru nou şi a aptitudinilor de a-l introduce în practicǎ; Perfecţionarea tehnicii didactice educative; Îmbinarea optimă a metodelor tradiţionale cu metodele complementare de evaluare în scopul creşterii eficienţei activităţii de învăţare şi îmbunătăţirii interesului şi motivaţiei învăţării; Aplicarea metodelor centrate pe elev; Pregătirea suplimentară a elevilor pentru Testarea Naţională Realizarea unei monitorizări permanente a progresului elevilor la disciplinele matematică-fizică-chimie-biologie – ed tehnologică prin administrarea periodică a testelor de progres; Realizarea activităţilor metodice propuse conform programelor stabilite pe cele două semestre şi încheierea de procese verbale pentru fiecare şedinţă a comisiei metodice

COMISIA METODICĂ- OM SOCIETATE În conformitate cu planul managerial al comisie s-au desfasura urmatoarele activităţi, in anului şcolar 2012 – 2013 : - -Pregătirea testelor de evaluare iniţială; -Interpretarea rezultatelor obţinute la testele de evaluare iniţială şi aprobarea planului de măsuri privind remedierea situaţiei constatate; -Îndrumarea cadrelor didactice din comisie în vederea realizării planificărilor conform cu programele şcolare în vigoare; -Îndrumarea profesorilor la realizarea proiectelor didactice care să asigure elevilor egalitatea de şanse şi să prevină discriminarea; -Discuţii, în cadrul comisiei, despre noutăţile legislative din ultima perioadă : testele de evaluare iniţială şi testele de evaluare finală impuse de minister, precum şi alte reglementări din noua lege a învăţământului; -Participarea la cursuri de perfecţionare organizate de ISJ şi CCD Bacău

Comisia metodică a invatatorilor Obiective propuse: OG 1: Ameliorarea calitatii procesului de predare-invatare-evaluare O. G 2: Formarea continua si autoperfectionarea cadrelor didactice OG 3: Valorificarea materialului didactic OG 4: Întocmirea unei oferte de activități extracurriculare adecvate în raport cu particularitățile colectivului de elevi; I. CURRICULUM OBIECTIVE SPECIFICE: O 1: Sporirea eficientei actului didactic; O 2: Evaluarea elevilor cu scop de orientare si optimizare a procesului de invatare; O 3: Imbunatatirea competentelor de citit-scris si calcul matematic; O 4: Utilizarea unor strategii interactive, moderne in desfasurarea activitatii la clasa; ACTIVITĂŢI: Luna septembrie Raport de activitate a comisiei metodice pe anul scolar 2011 -2012;

Noutati si recomandari privind abordarea interdisciplinara la clasa pregatitoare si nu numai; Activitate la nivelul centrului metodic(cerc pedagogic) - Modalitati eficiente de organizare a spatiului scolar; - Luna octombrie Abordarea interdisciplinara a curricumului Lectie demonstrativa , , In gradina de legume”- clasele P-I-a. II-a Referat : Rolul jocului in activitatile de invatare in ciclul primar” Luna noiembrie Cerc pedagogic – Promovarea activitatilor educative in comunitatea locala, Luna februarie Lectie demonstrativa Disciplina: Educatie tehnologica: , , Martisoare, martisoare”- clasele a III-a si a IV-a; Referat: , , Invatarea matematicii prin activitati practice” Luna martie Cerc pedagogic, , Metode si mijloace moderne utilizate de toate cadrele didactice in procesul instructiv educativ; Luna aprilie Lectie demonstrativa, disciplina : Limba si literatura romana: , , Textul epic”-clasele a. III-a si a. IV-a; Referat : , , Metode moderne utilizate in predarea textelor epice”. Cursuri/activităţi de formare urmate , , Organizarea interdisciplinara a ofertelor de invatare pentru formarea competentelor cheie la scolarii mici” - inst. Nedelcu Liliana si prof. in inv. primar , Cojocaru Mihaita.

EXECUTIE BUGETARA LA 31 DECEMBRIE 2012 I. CHELTUIELI DE PERSONAL = 815 MII LEI DIN CARE: CHELTUIELI CU SALARIILE = 804 MII LEI CHELTUIELI HOTARARI JUDECATORESTI = 11 MII LEI II. CHELTUIELI CU BUNURI SI SERVICII = 140 MII LEI (CHELTUIELI CU UTILITATILE, FURNITURI SI MATERIALE DE CURATENIE, DECONTAREA TRANSPORTULUI, ACHIZITIE LEMNE DE FOC I ALTE BUNURI SI SERVICII CU CARACTER FUNCTIONAL) III. CHELTUIELI DE CAPITAL = 186 MII LEI DIN CARE: CONSTRUIRE MINITEREN DE SPORT = 65 MII LEI REPARATII CAPITALE = 81 MII LEI (IZOLATIE SCOALA STRUGARI, GRUP SANITAR SCOALA IAZ, REPARATII CLADIRE CENTRALA) REPARATII IN URMA CALAMITATILOR = 40 MII LEI (IMPREJMUIRI SCOLI, REPARATII ACOPERISURI GRUP SANITAR PIETRICICA)

Din activitatile noastre Serbarile Toamnei 2011

Intocmit: director: prof. Mirela Rotariu