Ранний детский аутизм Аутизм от греческого

Ранний детский аутизм

«Аутизм» (от греческого autos – сам) Термин аутизм был введен в 1920 году немецким психиатром Эйгеном Блейлером и означает «оторванность ассоциаций от данных опыта, игнорирование действительных отношений» (Э. Блейлер занимался проблемами шизофрении взрослых)

Ранний детский аутизм Лео Ранний детский аутизм был описан Лео Каннером (1943 г. , синдром Каннера), а затем Каннер Гансом Аспергером (1949 г. ). Г. Аспергер

Определение Аутизм — расстройство, возникающее вследствие нарушения развития мозга и характеризующееся отклонениями в социальном взаимодействии и общении, а также ограниченным, повторяющимся поведением. Все указанные признаки появляются в возрасте до трёх лет. Родственные состояния, при которых отмечаются более мягкие признаки и симптомы, относят к расстройствам аутистического спектра

Статистика Аутизм встречается не так уж редко: o от 3— 4 до 10— 15 случаев на 10 000 детей, 10 % аутистов (по американской статистике, у нас ее нет) обладают выдающимися способностями — по сравнению с 1 % среди обычных людей. o Около 80 % аутистов страдают задержками умственного развития. При этом у них часто бывает IQ гениев. o Мальчиков среди аутистов в 4 раза больше, чем девочек. o Люди с аутическим мышлением часто отличаются астеническим телосложением. o В России диагноз детский аутизм ставят очень редко, и только детям до 10 лет. После его зачеркивают и пишут «психопатия» или «шизофрения» . o Многие аутисты обладают большими способностями к программированию; часто они видят в компьютере близкое существо. По некоторым данным, у Билла Гейтса от 5 до 20 % персонала — аутисты. o В США на каждого аутичного ребенка выделяют 30 тысяч долларов в год. У нас это исключительно проблема родителей. o 70 % аутистов не имеют друзей. 95 % никогда не заводили семью. o Аутизм не знает ни расовых, ни национальных, ни географических границ.

Причины 1. Генетическая предрасположенность. 2. Результат воздействия внешних факторов (родовые травмы, вирусы, отравления тяжелыми металлами и многое другое) приводящих к дисфункции мозга.

Каковы симптомы аутизма 1. Нарушение развития социальных навыков: Кажется, что дети с аутизмом: o игнорируют существование и чувства окружающих их людей - даже своих родителей; o не пытаются найти в других утешения, когда им плохо; не чувствуют необходимости поделиться с другими своими проблемами; o не способны подражать, или же имитируют действия других людей механически, без всякой связи с ситуацией; o не способны завязать дружеские отношения с ровесниками, а если и вступают в такие отношения, то ведут себя неестественно.

2. Нарушения развития речевой и неречевой коммуникации Дети с аутизмом обнаруживают: o отсутствие коммуникации через жесты и мимику; часто отсутствие речи; o Явные отклонения невербального общения: избегают смотреть в глаза собеседнику, не улыбаются на обращенную к ним речь; не здороваются с родителями, гостями; o речь фонетически ненормальна (ритм, интонация и т. д. ); монотонность речи или высокий тон; o речь искаженная по форме и содержанию: идиосинкрозия в использовании слов и фраз, механическое повторение услышанных когда-то фраз без отношения к данной ситуации; o неспособность начать и поддержать беседу с другими

3. Нарушения в развитии игры и воображения; ограниченный круг интересов и действий: o o o o o ведут себя отчужденно, нервно, крайне неестественно; часто имеют отсутствующий, устремленный в себя взгляд; предпочитают уединение, играют сами с собой; не умеют играть в ролевые игры; других детей используют в игре только механически; обнаруживают отсутствие воображения и интереса к воображаемым событиям; проявляют стереотипные движение тела (хлопает руками, крутит предметы, трясет головой и т. д. ) настойчивое внимание к частям предметов (например, обнюхивание предметов, постоянное постукивание, ощупывание, поглаживание предметов, верчение колес игрушечного автомобиля и т. д. ); тяготение к определенным предметам, настойчивое требование иметь всегда определенный предмет в руках; ограниченный круг интересов и концентрация на чем-то одном (например, выстраивание предметов в линию); настойчивое требование придерживаться точного повторения одних и тех же действий, ритуальность; проявление неудовольствия или истерики при изменениях в окружающей обстановке.

Как диагностируется аутизм? o o Для постановки диагноза аутизма не существует медицинских тестов. Этот диагноз не может быть поставлен при кратком осмотре ребенка, даже комиссией специалистов. Аутизм диагностируется по наличию или отсутствию определенных поведенческих характеристик, путем тщательного изучения история развитая ребенка, бесед с родителями и другими людьми, вовлеченными в жизнь ребенка. Аутизм может встречаться в соединении с другими расстройствами, которые связаны с нарушением функции мозга, такими как вирусные инфекциями, нарушения обмена веществ, отставание в умственном развитии и эпилепсия. Важно различать аутизм и умственные расстройства или шизофрению

Сопровождение и коррекция аутизма o o Так как аутизм представляет собой широкий спектр поведенческих отклонений, нельзя рекомендовать одно универсальное средство для всех детей, страдающих аутизмом. Все дети о аутизмом похожи, и вместе с тем, каждый из них уникален. Исследования очень убедительно показали, что наиболее эффективным "лечением" аутизма является строго структурированная программа обучения, которая должна быть индивидуализирована для каждого ребенка, в зависимости от его конкретных нужд. Эта программа должна периодически пересматриваться и корректироваться.

Сопровождение и коррекция аутизма o o Эффективными приемами также являются: речевая терапия, модификация поведения, сенсорно-двигательная терапия, слуховая интеграционная тренировка, музыкальная терапия, витаминная терапия, диета, холдинг-терапия. Очень важно оказывать поддержку и помощь семьям. Эта работа может включать в себя создание групп поддержки таких семей, консультации специалистов.