Раннее развитие это интенсивное развитие способностей ребенка в

Раннее развитие это интенсивное развитие способностей ребенка в раннем возрасте (от 0 до 3 лет)

Ложные цели раннего развития Воспитать гения - Подготовить к престижной школе или карьере - Самоутверждение себя как родителя -

Цель раннего развития: дать ребенку такое образование, чтобы он имел глубокий ум и здоровое тело, сделать его смышленым и добрым. Раннее развитие - это не цель, а средство, позволяющее воспитать личность, способную добиться успеха в любой области деятельности.

Главные принципы: - - родители - самые лучшие преподаватели для малыша; задача родителей - содействовать естественному развитию ребенка; каждый ребенок индивидуален. Необходимо учитывать индивидуальные особенности ребенка для гармоничного развития личности и интеллекта ребенка важно, чтобы развивающая среда включала разнообразные области знаний. Необходимо стимулировать все пять чувств малыша; развивающая среда для ребенка должна постоянно подвергаться изменениям: от простого к сложному;

Раннее развитие происходит путем - создания развивающей среды; - знание зоны ближайшего развития; - действия через сензитивный резерв возраста.

Развивающая среда находясь в которой, внутренний мир ребенка наполняется необходимыми знаниями, ощущениями, умением действовать

Знание зоны ближайшего развития нужно идти на один шаг вперед в развитии, чтобы малышу было к чему стремиться и развиваться

Сензитивный резерв возраста период в жизни ребенка, когда наиболее активны определенные действия, способности, навыки. Своевременные действия

Сензитивные периоды: От 0 до 1 года – бурное физическое и эмоциональное развитие. Развивается канал восприятия ребенка От 1 до 2 лет – развитие мелкой моторики и словарного запаса От 2 до 3 лет – развитие связной речи, образного мышления и усвоение сенсорных эталонов (цвета, фигуры)

Методики раннего развития: Автор методики Основное направление Инструменты обучения Мария Монтессори Моторика, логика, мышление, бытовое самообслуживание Пространство из пяти зон, специальный дидактический материал Глен Доман Энциклопедические знания с пеленок, форсированное развитие мозга Карточки с «битами» информацией Никитины Николай Зайцев Закаливание, спорт Подготовленная среда и Раннее интеллектуальное условия для опережающего развитие (счет, логика, развития, многоуровневые аналитическое мышление) интеллектуальные игры Чтение, счет, языки Специальные кубики и таблицы

Гармоничное развитие Здоровье Эмоциональное развитие Социализация Гармоничное развитие Интеллектуальное развитие Сенсорное развитие Эстетическое развитие

Сфера здоровья Здоровье Режим дня Укрепление иммунитета Сбалансированное питание Физическое развитие

Физическое развитие • ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам) • бег (догонялки, с препятствиями) • игры с мячиком (бросаем, катаем, носим, ловим) • прыжки (через препятствия, резинки, классики) • лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель) • массаж (массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т. п. ) • хороводы и танцы • висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках • зарядка в т. ч. со стишками • подвижные игры • плаванье или игры в воде

Сфера социализации Социализация Навыки самообслуживания Самовосприятие Социальные навыки

Сенсорное развитие это развитие восприятия ребенка и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Есть 5 каналов восприятия: зрение, слух, запах, вкус, прикосновение

Что развивает сенсорные способности: - - звучащие инструменты и бытовые предметы (играть, угадывать что звучит, последовательности по уровню шума); разная музыка (классика, народная, детские песенки). Творчество под музыку; угадывать запахи и вкусы; выполнение команд; тактильный контакт с разными структурами ткани, бумагой, поверхностями

Эмоциональная сфера Понимание эмоций Выражение эмоций

Эмоциональное развитие - - Познакомить с разнообразием существующих эмоций (радость, гнев, обида и т. д. ); Научить выражать свои эмоции, даже негативные

Сфера эстетического развития Эстетическое развитие Творчество Музыка Танцы

Творчество - Рисование красками (всевозможные виды рисования разними красками); - рисование фломастерами, карандашами, ручками; - работа с пластилином и тестом - аппликации (из вырезанных картинок, фигур, рваных кусочков, круп и других подручных материалов) - поделки из природного материала (шишки, орехи, камешки, бусинки, и др. ) - совместные поделки (тряпичные куклы, домики для кукол, гаражи для машинок и др. )

Музыка и танцы помогают ребенку - слушать музыку и двигаться под нее; - слышать ритм и останавливаться по сигналу «Стоп» ; - реагировать движениями тела на изменение темпа и строение музыки; - контролировать свои движения; - концентрировать внимание - наслаждаться совместной игрой)

Сфера интеллектуального развития Интеллектуальное развитие Развитие речи Моторика Развитие психических и мыслительных функций Знакомство с окружающим миром

Развитие речи - постоянно разговаривайте с малышом и не упрощайте речь. Называйте все, что видит малыш. - читайте малышу интересные книги, рассматривайте иллюстрации. Помогайте ему каждый день узнавать что-то новое. - пойте вместе с малышом простые песенки, отстукивая их ритм. - побуждайте ребёнка рассказывать вам о том, что он делает. Помогайте ему подбирать точные слова для выражения мысли. - внимательно слушайте ответы малыша и реагирует на то, что он хочет сказать. - учите малыша играть в сюжетные игры, сопровождая их репликами - ваша речь, обращённая к ребёнку, должна быть правильной. Чётко произносите слова и фразы. Не сюсюкайте, не заигрывайте с ребёнком, копируя его произношение.

Что развивает мелкую моторику • пальчиковые игры, массаж пальчиков и ладошек • шнуровки • конструкторы, кубики, блоки • пуговицы и разные виды застежек • крупа, фасоль, макароны (сыпать, сортировать, солить, перебирать, переносить ложкой, делать поделки, просеивать) • камешки, счетные палочки, карандаши, колючие мячики • тесто и пластилин (все виды манипуляций) • песок • бумага, фольга, разные виды тканей (трогать, рвать, мять) • сортировщики, вкладыши, ведерки и коробки с дырками

Ежик Катится колючий ежик Нет ни головы, ни ножек По ладошке бежит И пыхтит, пыхтит Мне по пальчикам бежит И пыхтит, пыхтит Бегает туда-сюда Мне щекотно да-да-да Уходи, колючий еж, В темный лес, где ты живешь

Развитие памяти и внимания • игры с карточками и игрушками (что лишнее, что дорисовано, чем отличается, что убрали, что изменилось, найти пару, найти похожую, покормить животных, распределить домики, обобщения и т. п. ) • последовательности из бусин, кубиков, карточек • пазлы, разрезные картинки, подбор формы • игры Никитина, рамки и вкладыши Монтессори • систематизации и сопоставления игрушек, карточек или фигур (по форме, объему, цвету, оттенку, проекции, банки и крышки). На что похожи предметы в доме.

Знакомство с окружающим миром - прогулки на улице; знакомство с предметами в быту; посещение кукольных театров, выставок, представлений и т. д. ; чтение книг, рассматривание журналов; познавательные и развивающие программы, мультфильмы, презентации