Скачать презентацию Работу выполнили Абдулина А А Бояров К В Скачать презентацию Работу выполнили Абдулина А А Бояров К В

404 бж..ppt

  • Количество слайдов: 15

Работу выполнили Абдулина А. А Бояров К. В. 404 БЖ гр Работу выполнили Абдулина А. А Бояров К. В. 404 БЖ гр

Урок «Основ безопасности жизнедеятельности» в 9 классе Тема: «Факторы, разрушающие здоровье. Табакокурение» Урок «Основ безопасности жизнедеятельности» в 9 классе Тема: «Факторы, разрушающие здоровье. Табакокурение»

Структура урока Орг. Момент (3 мин) Опрос домашнего задания (7 минут) Вводное слово учителя Структура урока Орг. Момент (3 мин) Опрос домашнего задания (7 минут) Вводное слово учителя ( 3 мин): Актуализация новых знаний. (9 мин) Зарядка для глаз (1 мин) диалог и конспектирование Наиболее характерные для табакокурения заболевания (7 минут): Физминутка. ( 3 мин) Самостоятельная работа, тестирование «Никотиновая зависимость» (6 минут. ) Итоги урока, выставление оценок, запись домашнего задания (6 мин)

Орг. Момент (3 мин) Проверка присутствия, Орг. Момент (3 мин) Проверка присутствия,

Цель: познакомить с никотиновой зависимостью, механизмами ее влияния на организм подростка и их последствиями. Цель: познакомить с никотиновой зависимостью, механизмами ее влияния на организм подростка и их последствиями.

Задачи: -способствовать формированию осознанного отношения школьников к своему здоровью; - закрепить понятие «здоровье» ; Задачи: -способствовать формированию осознанного отношения школьников к своему здоровью; - закрепить понятие «здоровье» ; - способствовать успешной социальной адаптации и противостоянию вредным привычкам; - познакомить с оказанием первой помощи при отравлении никотином; - содействовать воспитанию свободной, независимой, ответственной личности, мобильной в принятии решений и способной планировать свое будущее. – способствовать развитию у учащихся коммуникативных умений и расширения кругозора.

Учебно-методическое обеспечение, оборудование: Учебники по ОБЖ Материал для выступлений( подготовленный учащимися) Плакаты о здоровом Учебно-методическое обеспечение, оборудование: Учебники по ОБЖ Материал для выступлений( подготовленный учащимися) Плакаты о здоровом образе жизни Компьютер, мультивидеопроектор. Использование приема «Фишбоун» Информация для учащихся «Никотиновая зависимость» Викторина «Табакокурение» «Первая помощь при отравлениях»

Опрос домашнего задания (7 минут) Фронтальный опрос по теме пожарная безопасность. -какая основная причина Опрос домашнего задания (7 минут) Фронтальный опрос по теме пожарная безопасность. -какая основная причина возникновения пожара? Правила и способы тушения пожара. Профилактика пожара.

Вводное слово учителя ( 3 мин): Здоровье - самое замечательное состояние нашего организма. Когда Вводное слово учителя ( 3 мин): Здоровье - самое замечательное состояние нашего организма. Когда мы с вами здоровы, чувствуем себя хорошо, мы спокойны. Мы легко занимаемся спортом и с радостью развлекаемся. В состоянии здоровья все органы нашего тела прекрасно функционируют, организм легко справляется с различными неблагоприятными влияниями окружающей среды. -Почему именно здоровье лежит в основе благополучия любого человека? -Какие негативные факторы мешают людям быть здоровыми? (Среди негативных факторов, влияющих на здоровье, ребята должны назвать несоблюдение режима дня, неправильное питание, отсутствие постоянного движения, а также курение, употребление алкоголя, наркотиков- пагубные привычки. ) Об одном из социальных явлений мы и будем говорить сегодня. Курение прочно вошло не только в наш быт, но и в культуру. А ведь были времена, когда курение считалось несовместимым с обликом цивилизованного человека. Откуда же пришла к нам эта пагубная привычка? Я передаю слово историку.

Актуализация новых знаний. (9 мин) Диалог с учениками «Табакокурение» (выступления учащихся сопровождаются показом презентации) Актуализация новых знаний. (9 мин) Диалог с учениками «Табакокурение» (выступления учащихся сопровождаются показом презентации) (4 мин) Просмотр фильма (5 минут)

Зарядка для глаз 1 минута Зарядка для глаз 1 минута

диалог и конспектирование Наиболее характерные для табакокурения заболевания (7 минут): · Воспаление носоглотки и диалог и конспектирование Наиболее характерные для табакокурения заболевания (7 минут): · Воспаление носоглотки и гортани. Хронический бронхит. · Раковые заболевания легких, гортани. · Хронический гастрит, язвы в желудке и кишечнике. · Спазм артерий, облитерирующий эндоартрит, инфаркт, инсульт, мигрень. · Угнетение нервной системы. Память и внимание ослабевают, работоспособность понижается. Раздражительность, агрессивность. · Расстроена работа потовых и сальных желез. · Волосы истончены, секутся и выпадают. · Снижается сексуальная потенция, репродуктивная функция (заячья губа). · Оголяются шейки зубов, развивается пародонтоз. · Нарушаются вкусовые ощущения, обоняние. · Понижается острота слуха. · Иногда возникает потеря зрения, нарушается цветоощущение. · “Синдром хронической усталости”.

Физминутка. ( 3 мин) Игра «Знаешь ли ты свой класс? » Учитель: «Положите ручки Физминутка. ( 3 мин) Игра «Знаешь ли ты свой класс? » Учитель: «Положите ручки и закройте глаза. Я называю предмет, который есть в нашем классе, а вы показываете на него рукой, когда я скажу открыть глаза, вы увидите, правильно ли показали» Игра «Качели» Станьте прямо, ноги врозь, руки на поясе. Качаться, поднимаясь на носки и опускаясь на пятки под счет учителя ( «раз» - на носки, «два» - на пятки. 10 раз).

тестирование «Никотиновая зависимость» 6 минут Закрепление новых знаний Экспресс-опрос. 1. Кто из европейских путешественников тестирование «Никотиновая зависимость» 6 минут Закрепление новых знаний Экспресс-опрос. 1. Кто из европейских путешественников впервые увидел курящих людей? В каком веке? Варианты ответов: 1. Френсис Дрейк – 16 век. 2. Христофор Колумб – 15 век. 3. Васко да Гама – 15 век. 2. Кто из русских правителей запретил курение? Варианты ответов: 1. Царь Михаил Федорович. 2. Иван Грозный. 3. Петр I. 3. По какой причине в Москве в 16 -17 веке было запрещено курение? Варианты ответов: 1. Экономика. 2. Из-за частых пожаров. 3. Для сохранения здоровья. 4. Кто из русских правителей разрешил курение табака? Варианты ответов: 1. Петр I. 2. Екатерина II. 3. Александр III. 5. Считаешь ли ты необходимой борьбу за здоровый образ жизни уже со школьных лет, или это – только для взрослых?

Итоги урока, выставление оценок, запись домашнего задания (6 мин) Итоги урока, выставление оценок, запись домашнего задания (6 мин)