Работу выполнили Абдулина А. А Бояров К. В. 404 БЖ гр
Урок «Основ безопасности жизнедеятельности» в 9 классе Тема: «Факторы, разрушающие здоровье. Табакокурение»
Структура урока Орг. Момент (3 мин) Опрос домашнего задания (7 минут) Вводное слово учителя ( 3 мин): Актуализация новых знаний. (9 мин) Зарядка для глаз (1 мин) диалог и конспектирование Наиболее характерные для табакокурения заболевания (7 минут): Физминутка. ( 3 мин) Самостоятельная работа, тестирование «Никотиновая зависимость» (6 минут. ) Итоги урока, выставление оценок, запись домашнего задания (6 мин)
Орг. Момент (3 мин) Проверка присутствия,
Цель: познакомить с никотиновой зависимостью, механизмами ее влияния на организм подростка и их последствиями.
Задачи: -способствовать формированию осознанного отношения школьников к своему здоровью; - закрепить понятие «здоровье» ; - способствовать успешной социальной адаптации и противостоянию вредным привычкам; - познакомить с оказанием первой помощи при отравлении никотином; - содействовать воспитанию свободной, независимой, ответственной личности, мобильной в принятии решений и способной планировать свое будущее. – способствовать развитию у учащихся коммуникативных умений и расширения кругозора.
Учебно-методическое обеспечение, оборудование: Учебники по ОБЖ Материал для выступлений( подготовленный учащимися) Плакаты о здоровом образе жизни Компьютер, мультивидеопроектор. Использование приема «Фишбоун» Информация для учащихся «Никотиновая зависимость» Викторина «Табакокурение» «Первая помощь при отравлениях»
Опрос домашнего задания (7 минут) Фронтальный опрос по теме пожарная безопасность. -какая основная причина возникновения пожара? Правила и способы тушения пожара. Профилактика пожара.
Вводное слово учителя ( 3 мин): Здоровье - самое замечательное состояние нашего организма. Когда мы с вами здоровы, чувствуем себя хорошо, мы спокойны. Мы легко занимаемся спортом и с радостью развлекаемся. В состоянии здоровья все органы нашего тела прекрасно функционируют, организм легко справляется с различными неблагоприятными влияниями окружающей среды. -Почему именно здоровье лежит в основе благополучия любого человека? -Какие негативные факторы мешают людям быть здоровыми? (Среди негативных факторов, влияющих на здоровье, ребята должны назвать несоблюдение режима дня, неправильное питание, отсутствие постоянного движения, а также курение, употребление алкоголя, наркотиков- пагубные привычки. ) Об одном из социальных явлений мы и будем говорить сегодня. Курение прочно вошло не только в наш быт, но и в культуру. А ведь были времена, когда курение считалось несовместимым с обликом цивилизованного человека. Откуда же пришла к нам эта пагубная привычка? Я передаю слово историку.
Актуализация новых знаний. (9 мин) Диалог с учениками «Табакокурение» (выступления учащихся сопровождаются показом презентации) (4 мин) Просмотр фильма (5 минут)
Зарядка для глаз 1 минута
диалог и конспектирование Наиболее характерные для табакокурения заболевания (7 минут): · Воспаление носоглотки и гортани. Хронический бронхит. · Раковые заболевания легких, гортани. · Хронический гастрит, язвы в желудке и кишечнике. · Спазм артерий, облитерирующий эндоартрит, инфаркт, инсульт, мигрень. · Угнетение нервной системы. Память и внимание ослабевают, работоспособность понижается. Раздражительность, агрессивность. · Расстроена работа потовых и сальных желез. · Волосы истончены, секутся и выпадают. · Снижается сексуальная потенция, репродуктивная функция (заячья губа). · Оголяются шейки зубов, развивается пародонтоз. · Нарушаются вкусовые ощущения, обоняние. · Понижается острота слуха. · Иногда возникает потеря зрения, нарушается цветоощущение. · “Синдром хронической усталости”.
Физминутка. ( 3 мин) Игра «Знаешь ли ты свой класс? » Учитель: «Положите ручки и закройте глаза. Я называю предмет, который есть в нашем классе, а вы показываете на него рукой, когда я скажу открыть глаза, вы увидите, правильно ли показали» Игра «Качели» Станьте прямо, ноги врозь, руки на поясе. Качаться, поднимаясь на носки и опускаясь на пятки под счет учителя ( «раз» - на носки, «два» - на пятки. 10 раз).
тестирование «Никотиновая зависимость» 6 минут Закрепление новых знаний Экспресс-опрос. 1. Кто из европейских путешественников впервые увидел курящих людей? В каком веке? Варианты ответов: 1. Френсис Дрейк – 16 век. 2. Христофор Колумб – 15 век. 3. Васко да Гама – 15 век. 2. Кто из русских правителей запретил курение? Варианты ответов: 1. Царь Михаил Федорович. 2. Иван Грозный. 3. Петр I. 3. По какой причине в Москве в 16 -17 веке было запрещено курение? Варианты ответов: 1. Экономика. 2. Из-за частых пожаров. 3. Для сохранения здоровья. 4. Кто из русских правителей разрешил курение табака? Варианты ответов: 1. Петр I. 2. Екатерина II. 3. Александр III. 5. Считаешь ли ты необходимой борьбу за здоровый образ жизни уже со школьных лет, или это – только для взрослых?
Итоги урока, выставление оценок, запись домашнего задания (6 мин)
