Работу выполнила студентка 121 группы Васильева Виктория
Определение Принцип прочности означает способность учащегося при необходимости воспроизвести изученное и воспользоваться соответствующими знаниями в практической деятельности, т. е. прочность это не только глубокое запоминание, но и умение воспользоваться теми знаниями, которыми владеет человек.
Принцип прочности базируется на девизе «Повторениемать учения» Знания, умении и навыки, получаемые в процессе обучения и тренировки, должны прочно усваиваться и закрепляться. Достигается это повторением пройденного материала параллельно с изучением нового. Регулярные занятия и достаточно частые повторения упражнений формируют полноценные навыки, развивают физические качества: силу, выносливость, быстроту, ловкость и др.
• препятствуйте закреплению в памяти неправильно воспринятого или того, что ребенок не понял. Запоминать он должен сознательно усвоенное, хорошо осмысленное; • чтобы освободить детей от заучивания материала вспомогательного характера, приучайте их пользоваться справочниками, словарями, энциклопедиями и т. п. ; • приучайте каждого ученика работать в соответствии с его возможностями, но в то же время – в полную силу. Боритесь с ленью, формируйте оптимальный темпоритм деятельности; • не приступайте к изучению нового, предварительно не сформировав двух важнейших качеств: интереса и положительного отношения к нему; • следите за логикой подачи учебного материала. Знания и убеждения, логически связанные между собой, усваиваются прочнее, чем разрозненные сведения;
• заботьтесь о сознательном, глубоком и прочном усвоении каждым самого главного: прочно усвоенное, оно станет надежной основой дальнейшего обучения; • для прочного усвоения применяйте яркое эмоциональное изложение, наглядные пособия, технические средства, дидактические игры; • во время изучения нового увязывайте его с ранее пройденным, повторяйте старое в новом; • перед упражнением четко укажите, что и как надо делать, какие требования предъявляются к результатам работы; проведите пробные упражнения; • во время упражнений предупреждайте усталость учеников, не доводите их до переутомления; • контролируйте факторы, связанные с оценкой труда учеников: последовательно формируйте сознательное и ответственное отношение к любой деятельности, приучайте их контролировать процесс и результаты своего труда; • развивайте память учеников: учите их пользоваться различными приемами, облегчающими запоминание.
Скачать презентацию Работу выполнила студентка 121 группы Васильева Виктория
Принцип прочности.pptx