Работа школьного клуба Мы и окружающий мир

Работа школьного клуба „Мы и окружающий мир“

Научный клуб младшего школьника В содержание гуманитарных учебников включена ПЕРЕПИСКА со школьниками, которая ведется в течение 2 -4 классов по линии двух научных клубов: «Ключ и заря» (русский язык и литературное чтение) и «Мы и окружающий мир» .

Цель: обучать младших школьников деловому общению, передавая обучающие функции учителя- классу Участники: - председатель младшего научного общества «Мы и окружающий мир» ; - докладчики ( не менее трех); - Микрогруппы школьников (написание объявления, пригласительных билетов ) - Гости

ЗАСЕДАНИЕ КЛУБА Накануне заседания клуба учитель должен индивидуально проконсультировать всех, кто будет «помогать» ему в проведении этого урока. Актив клуба помогает: организует выставку книг пишет объявление об очередном заседании клуба приглашает гостей готовит сообщение или доклад готовит необходимое лабораторное оборудование Сценарий проведения очередного заседания строится с использованием учебника, где подробно написано, как это заседание прошло у хорошо знакомых им школьников села Мирное. Заседание клуба – это та форма урока, которая не только на словах, а на деле объединяет школьников, учителей начальных классов, учителей-предметников и родителей. Значимость членского билета

Этапы школьной клубной деятельности Этап 1. Предварительная подготовка учителя и членов клуба к заседанию: учитель подготавливает к ведению учебного занятия консультантов; организует взаимоконтроль между консультантами; совместно с очередным председателем заседания клуба намечает план его проведения; на уроках ИЗО и технологии оформляются объявление о проведении заседания клуба, красочные пригласительные билеты (для администрации района, школы, шефов, родителей, учеников соседнего класса), подписываются бейджи (гости не должны испытывать трудностей при общении с детьми). Члены клуба вместо бейджа могут использовать членские билеты. совместно с библиотекарем школы дети подготавливают стенд с краеведческой литературой по теме заседания. члены клуба оформляют коллекции, гербарии и пр.

Этап 2. Проведение учебного занятия. - расставляется мебель с учетом групповой работы; - - учитель знакомит гостей, представляет председателя заседания клуба; председатель объявляет тему заседания, знакомит присутствующих с «консультантами» ; «консультанты» организуют групповые работы; каждая группа готовится к выступлению; председатель предоставляет слово каждой группе, после каждого сообщения обращается к присутствующим, выясняя, все ли понятно, нет ли у присутствующих вопросов к выступающему; председатель предлагает выслушать доклады по теме заседания; в заключение заседания выступают гости.

Образец объявления о заседании клуба Члены научного клуба младших школьников «Мы и окружающий мир» приглашают всех желающих принять участие в очередном заседании клуба. Тема заседания: «Свойства полезных ископаемых - известняка, мрамора, глины, песка» . Заседание состоится 21 февраля в классной комнате З «А класса (З -й урок). Ответственные за эксперимент: Николай Иванов, Юрий Георгадзе, Таскира Мухутдинова. Докладчик Мария Иванова. Тема доклада «Полезные ископаемые нашего края» . Заседание ведет очередной председатель научного клуба младших школьников Новикова Светлана.

Образец пригласительного билета Уважаемая Ольга Валерьевна! Приглашаем Вас принять участие в работе научного клуба младших школьников «Мы и окружающий мир» . Очередное заседание клуба состоится 21 февраля. Тема заседания: «Свойства полезных ископаемых — известняка, мрамора, глины, песка» . Начало заседания в 12 ч 30 м в классной комнате 3 «А класса (3 -й урок). Председатель научного клуба младших школьников Новикова Светлана

Этапы формирования умений проведения заседания клуба 1 этап (2 класс, 1 четверть) – ведущая роль при организации учебного процесса остаётся у учителя. Председатель-ученик и его помощники помогают учителю (пересказ учебных текстов, описание опытов) 2 этап – (2 класс, 2 четверть) -ведущая роль при организации учебного процесса остаётся у учителя. Председатель-ученик и его помощники помогают учителю (учатся выступать с устными сообщениями на основе учебных текстов с привлечением своего жизненного опыта и материалов хрестоматии)

Тематика заседаний клубов 2 класс 1. Свойства воздуха 2. Кому и для чего нужна вода. 3. Вода и её свойства 4. Какие части культурных растений используют люди? 5. Для чего люди выращивают культурные растения 6. Можно ли все огородные растения высаживать одновременно? 7. От чего зависит урожай зерновых? 8. Сколько живут растения? 9. Размножение растений своими частями 10. Школьный живой уголок клуба „Мы и окружающий мир“ 11. От кого зависит твой режим дня? 12. Твоя безопасность на улице.

Этапы формирования умений проведения заседания клуба 3 этап – (3 класс, 1 полугодие) – учитель выполняет роль ассистента. Председатель-ученик самостоятельно ведет заседание клуба. Помощники помогают проводить опыта, могут изменять условия проведения опытов. Учебные сообщения выходят за рамки учебников и хрестоматий.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ Учебные материалы Тема № урока Тема урока Учебник; стр. ТПО; стр. Хрестом; стр. 1 5 – 6 – – 2 Глобус - модель земного шара 7 – 11 2 7 – 11 3 Материки и океаны на глобусе 12 – 14 3 – 4 12 – 15 4 Изображение Земли на глобусе Наш мир знакомый и загадочный Формы поверхности Земли 15 – 18 5 16 5 Экскурсия «Формы поверхности родного края» 17 Свойства воды в жидком состоянии (заседание клуба № 1) 57 – 62 23 18 Термометр и его устройство 63 – 67 24 – 25 19 Свойства воды в твердом состоянии (заседание клуба № 2) 68 – 71 26 20 Свойства воды в газообразном состоянии 72 – 74 27 41 – 46

Тематика заседаний клубов 3 класс 1. Свойства воды в жидком состоянии 2. Свойства воды в твёрдом состоянии (свойства льда) 3. Вода – растворитель 4. Свойства воздуха 5. Свойства полезных ископаемых 6. Почва и её состав 7. Зачем и как люди заботятся о почве 8. Безопасное поведение в лесу 9. Безопасное поведение у водоёмов 10. Путешествие по Санкт-Петербургу

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ НАБЛЮДЕНИЙ И ОПЫТОВ Необходимо бережно относиться ко всем приборам. Их можно не только разбить, но ими можно пораниться. Во время работы можно не только сидеть, но и стоять. Опыты проводятся поочерёдно каждым учеником. Если опыт проводит один ученик, то второй молча наблюдает. Только после этого проводится обмен мнениями по результатам проведённого опыта. Переговариваться друг с другом можно тихо, не мешая остальным. Подходить к столу и проводить замену лабораторного оборудования можно только по разрешению учителя. После окончания работы необходимо тщательно вымыть руки с мылом.

Методические ошибки проведении опытов Отсутствие: - исследовательского вопроса, - обсуждения методики опыта, - анализа результатов. Итог: Опыт воспринимается как фокус, внимание концентрируется на второстепенных, сопутствующих явлениях и деталях, может сформироваться искаженное представление о природной зависимости.

„Шпаргалка“ для председателя клуба Опыт № 2. - Прочитайте вопросы к опыту № 2. Назовите , что необходимо для проведения этого опыта? - Возьмите необходимое оборудование со стола учителя. Учащиеся выполняют практическую работу (один ученик читает вопрос, затем по очереди выполняют задание) - Обсудите в парах результаты опыта. (Выслушивает 1 -2 пары). - Сравним наши наблюдения с выводами Миши Иванова. Зачитайте по учебнику общий вывод по второму опыту. - Как в учебнике показан вывод? - Запишите вывод по опыту № 2 в тетрадь. - Как это свойство льда использует человек?

Заседание клуба „Свойства воды в твёрдом состоянии (свойства льда)“ Председатель пишет на доске тему заседания и задания для всех присутствующих

Заседание клуба „Свойства воды в твёрдом состоянии (свойства льда)“ Председатель ведёт заседание

Заседание клуба „Свойства воды в твёрдом состоянии (свойства льда)“

Заседание клуба „Свойства воды в твёрдом состоянии (свойства льда)“ Выступление медработника (мама ученика) правилах безопасного поведения в гололёд о

Заседание клуба „Свойства воды в твёрдом состоянии (свойства льда)“ Лёд прозрачен. Лёд легче воды

Заседание клуба „Свойства воды в твёрдом состоянии (свойства льда)“

Этапы формирования умений проведения заседания клуба 4 этап – ( 4 класс) - учитель выполняет роль члена коллектива. Председатель-ученик самостоятельно ведет заседание клуба. Помощники помогают проводить опыта, могут изменять условия проведения опытов. Учатся самостоятельно проводить опыты-наблюдения по заранее составленному плану и делать выводы по результатам опытов. Учебные сообщения выходят за рамки учебников и хрестоматий.

Тематика заседаний клубов 4 класс 1. Вера в Единого Бога и сохранение традиционной обрядовости 2. Ледяная зона. 3. Субтропическая зона 4. Как мы воспринимаем окружающий мир

СУБТРОПИЧЕСКАЯ ЗОНА (третье заседание клуба) Природные условия субтропиков (рассказ Евдокии Васильевны) Растения Черноморского побережья Кавказа (сообщение Маши Ивановой) Животный мир Черноморского побережья Кавказа (сообщение Миши Иванова) Отдых на Черноморском побережье (сообщение школьного врача Тамары Егоровны)

Заседание клуба „КАК МЫ ВОСПРИНИМАЕМ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР“ План работы клуба на месяц (четвёртое заседание клуба) 1. Спроси у носа, что такое запах. 2. Высуни язык и скажи: „А“. 3. „Взгляд“ на глаз. 4. Ухо не только орган слуха. 5. Ухо – орган равновесия 6. Распознавание предметов путём соприкосновения с ними. 7. Советы врача. ВАЖНО: темы уроков для КТП и записи в журнал должны быть сформулированы по-научному

Структура урока-заседания клуба Подготовка к уроку: объявление темы заседания, распределение ролей. Ход проведения урока: Организационный момент – объявление темы, подготовка групп к практической работе Практическая работа – самостоятельная групповая практическая работа по готовому плану Обобщение результатов практической работы – отчёт о проделанной работе Творческое домашнее задание, объявление темы следующего заседания.