Работа с родителями по формированию успешности ребенкадошкольника через

Работа с родителями по формированию успешности ребенкадошкольника через ведение портфолио Гайнуллина Г. М, воспитатель высшей квалификационной категории МДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 30» г. Кунгур

n Портфолио дошкольника – это копилка личных достижений ребенка в разнообразных видах деятельности, его успехи, положительные эмоции, возможность еще раз пережить приятные моменты своей жизни

n Необходимо научить ребенка видеть этапы своего развития, ценить свои успехи, быть внимательным к себе – тогда и для окружающих он станет неповторимой индивидуальностью, личностью.

n Ребенок – субъект ведения портфолио, заинтересованный, увлеченный, который постоянно возвращается к папке своих достижений, без напоминания взрослого.

n Родители - главные участники процесса оформления «папки достижений» ребенка

n n Задача родителей - личностное развитие дошкольника Задача детского сада – оказание необходимой квалифицированной помощи семье

n Субъектность - способность человека осознавать себя носителем знаний, воли, отношений, производить осознанный выбор в системе социальных отношений, отдавать себе отчет в своих действиях и жизни, способность быть стратегом собственной жизни, осмысливать связи своего "Я" с другими людьми.

Цель нашей работы - совместное создание детского портфолио, которое мы назвали «Книжка обо мне» . Задачи: n 1. Информировать родителей о портфолио как индивидуальном «портфеле» достижений ребенка в различных видах деятельности. n 2. Вызвать интерес родителей к созданию портфолио с помощью наглядной информации. n 3. Активизировать и стимулировать творческие способности родителей по оформлению страниц портфолио. n 4. Повысить компетентность родителей в вопросах организации взаимодействия с ребенком в процессе ведения портфолио

Встреча с родителями «Час для вас»

Моя мечта

Мои увлечения

n n n Важен не портфолио-результат, а портфолио-процесс. Происходит оценка, осознание собственных достижений самим ребенком. Ребенок, который постоянно работал над своим портфолио становится целеустремленным, дисциплинированным, что приведет в дальнейшем к успешности обучения в школе.

«Книжка обо мне»

n n Сбор материалов осуществляется не только взрослым, но и ребенком. Если ребенок сам приложил определенные усилия, происходит процесс осмысления своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам, осознание своих возможностей, ребенок начинает более серьезно и вдумчиво относиться к своим занятиям, увлечениям, что еще раз подтверждает его субъектную позицию

«Познакомьтесь – это я»

«Я мальчик»

«Я девочка»

«Я большой (Я большая)»

«Я умею»

n Для успешной работы над портфолио ребенка младшего дошкольного возраста необходима совместная согласованная деятельность педагогов и родителей.

Страничка «Я люблю» n Цель: способствовать осознанию ребенком собственных предпочтений

n Совет подобен снегу: чем мягче ложится, тем дольше и глубже проникает. Колеридж n Кто не может взять лаской, тот не возьмет и строгостью. А. П. Чехов n У человека в гневе открывается рот, и закрываются глаза. Катон

План: n n n Моя любимая игрушка… Моя любимая сказка… Я люблю кушать… Мой любимый мультфильм… Чем люблю заниматься в детском саду…

Анализ ребенка: n n n - Кто делал страничку? - Кто помогал? - Довольны ли вы полученным результатом?

Анализ родителя: n n как принималось решение о способах фиксации интересов (использовались советы, указания, предложения, обсуждение, критика и т. п. )? как осуществлялась совместная деятельность (планирование, распределение обязанностей, осуществление действий)? (помогла ли вам модель «Башенка» ) какие трудности вы испытывали на каждом этапе деятельности? что хотели бы изменить, добавить в процессе работы над страницей?

Страничка «Я люблю»

Модель «Башенка» 5. Какая страничка получилась ? 4. Как правильно делать? 3. Какие инструменты пригодятся? 2. Какой материал нужен? 1. Название странички портфолио

Рефлексия проведенного мастер-класса: n n n Заинтересовал ли вас наш опыт работы? Получили ли вы конкретные рекомендации по теме «Работа с родителями по формированию успешности ребенка-дошкольника через ведение портфолио» ? Захотелось ли вам обменяться своим опытом по данному вопросу? Будет ли успешен ребенок, если родители и педагоги будут придерживаться данных рекомендаций? Нарисуйте настроение, с которым вы уходите с нашего мастер-класса

Спасибо за внимание!