Работа с детьми с учётом травмы которую

«Работа с детьми, с учётом травмы, которую они пережили» Adapted from National Child Traumatic Stress Network 2/8/2018 1

Травма и пренебрежение в раннем возрасте 2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network 2

Когда Вы слышите слово … ТРАВМА Что приходит к Вам в голову? 2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network 3

Типы травмы Острая травма Комплексная развивающаяся травма 2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network 4

Комплексная развивающая травма это Ранняя Хроническая Плохое обращение Отказ опекуна 2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network 5

Влияние зависит от ребёнка…. Возраст Взаимоотношения с обидчиком 2/8/2018 Восприятие опасности Жертва или свидетель Предыдущий опыт Присутствие безопасного взрослого Adapted from National Child Traumatic Stress Network 6

Смерть Ранняя смерть Болезни, инвалидность, социальные проблемы Рискованое поведение вредящее здоровью Проблемы в социальном, эмоциональном и когнитивном развитии Нарушение развития головного мозга Зачатие 2/8/2018 Негативный опыт в детстве Adapted from National Child Traumatic Stress Network 7

Как переживается травма 2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network 8

Мы учимся на опыте 2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network 9

Мы учимся на опыте 2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network 10

Мы учимся на опыте 2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network 11

Ваша внутренняя сигализация Если угроза убрана, то все возвращается к норме Мозг выбрасывает химические элементы, которые помогают телу бороться с угрозой (драться, бежать, замереть) 2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network 12

Ваша внутренняя сигнализация Если угроза продолжается или повторяется, то мы остаемся в режиме «красной тревоги» Мозг выбрасывает химические элементы, которые помогают телу бороться с угрозой (драться, бежать, замереть) 2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network 13

Нейробиологическое влияние на привязанность потребность Гормоны стресса Ребенок Безопастность расслабляется Доверие Сильное возбуждение Тормозящие гормоны Реакция родителя

Влияние травмы на мозг Меняет химию мозга ТРАВМА Разрушает нервную систему Разрушает способность организма противостоять стрессу Дети и подростки, пережившие травму, описывают изменения в гормонах стресса, подобно ветиранам войны. 2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network 15

3 -х летний ребёнок Нормальное развитие Сильное пренебрежение

ABUSED BRAIN HEALTHY BRAIN

В КАКОМ СОСТОЯНИИ ЖИВУТ ДЕТИ Спокойствие Тревога СТРАХ! 2/8/2018 18

ЧТО ДЕЛАЕТ СТРАХ Угнетает сознание Глобально влияет Устанавливает защитные стратегии 2/8/2018 СТРА Х Отключает кору головного мозга (мышление) “Плохое поведение” Adapted from National Child Traumatic Stress Network and TBRI 19

ЧТО ДЕЛАЕТ СТРАХ Меняет химию мозга Подавляет голос ребенка СТРА Х Невозможность различать потребнос ти других Драться, бежать, замереть 2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network and TBRI 20

Что внутри невидимого чемодана ребенка? 2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network 21

Невидимый чемодан ребенка Это моя вина Я плохая Никто меня не любит Травма определяет веру в и ожидания ребенка от • • • 2/8/2018 Себя Взрослых, которые заботятся о нем/ней Мира вокруг него/нее Adapted from National Child Traumatic Stress Network 22

2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network 23

Кого можно назвать компетентным в помощи излечения травмы? Компетентный опекун, который помогает в излечении травмы полон сочувствия …. Кто понимает влияние травмы, которое изменяет жизнь Кто знает когда нужно попросить о помощи 2/8/2018 Кто может смотреть на жизнь глазами травмированного ребенка Кто готовится к трансформации семьи и сложностям Кто понимает, что он/она должны будут предоставлять опеку по-другому 24

Что значит КС приносящий исцеление? Кс приносящий исцеление сострадает…. . КС имеет осознание своей личной истории и её влияния на его заботу о ребёнке, пережившем травму.

Основные составляющие элементы в заботе о детях, учитывая влияние травмы Понимать влияние травмы на поведение, развитие и взаимоотношения ребёнка Диагностика развития

Основные составляющие элементы в заботе о детях, учитывая влияние травмы 1. Понимать влияние травмы на поведение, развитие и взаимоотношения ребёнка Диагностика развития Сенсорная обработка

Основные составляющие элементы в ПОДДЕРЖКЕ Увеличить до максимума чувство безопасности ребёнка Поддержка химии мозга Безопасное общение Безопасное прикосновение Распознавать горячие точки ребёнка Планировать перемещение Сделать день предсказуемым Adapted from TBRI training – Dr. Karyn Purvis

Основные составляющие элементы в заботе о детях, учитывая влияние травмы Помогайте ребёнку справляться с подавляющими эмоциями. Распознавайте индикаторы страха 2/8/2018 Отслеживайте напоминания о травме Adapted from National Child Traumatic Stress Network 29

Отслеживайте напоминания о травме

Основные составляющие элементы в заботе Track о детях, учитывая влияние травмы 3. Помогайте ребёнку справляться с подавляющими эмоциями. Распознавайте индикаторы страха Отслеживайте напоминания о травме Дайте голос Используйте силу «ДА» 2/8/2018 Используйте соединяющие стратегии Adapted from National Child Traumatic Stress Network 31

Упражнение: Соеденяющие и разъеденяющие стратегии Поделите Ваш флип-чарт (ватман) на три колонки Колонка 1: Плохое поведение Колонка 2: Разъединяющая стратегия Колонка 3: Соединяющая стратегия Обсудите два случая “плохого поведения» . Какая типическая рассоединяющая стратегия может быть и какая позитивная соединяющая? 2/8/2018 Adapted from National Child Traumatic Stress Network 32

Основные составляющие элементы в заботе о детях, учитывая влияние травмы 4. Помогайте ребёнку понять и управлять своим подавляющим поведением Какое значение скрывается за поведением

Основные составляющие элементы в заботе о детях, учитывая влияние травмы 4. Помогайте ребёнку понять и управлять своим подавляющим поведением Какое значение скрывается за поведением Отслеживайте нежелательное поведение

Отслеживайте напоминания о травме 2/8/2018 35

Основные составляющие элементы в заботе о детях, учитывая влияние травмы 4. Помогайте ребёнку понять и управлять своим подавляющим поведением Какое значение скрывается за поведением Отслеживайте нежелательное поведение Используйте уровни вовлечения

Основные составляющие элементы в заботе о детях, учитывая влияние травмы Жизненные ценности – это простые утверждения, которые используются для изменения плохого поведения ребёнка. Слушайся с первого раза! Учите Будь добрым и жизненным внимательным ценностям Не причиняй боль!

Основные составляющие элементы в заботе о детях, учитывая влияние травмы 4. Помогайте ребёнку понять и управлять своим подавляющим поведением Какое значение скрывается за поведением Отслеживайте нежелательно е поведение Используйте уровни вовлечения Учите жизненным ценностям