Работа это Деньги Карьера Творчество

Работа – это … Деньги Карьера ? Творчество

Думайте сами, решайте сами… Найти свою дорогу, узнать свое место – в этом все для человека, это для него значит сделаться самим собой. В. Г. Белинский

При построении системы профессиональной ориентации школьников мы придерживаемся структуры, состоящей из трех элементов: Øполучение школьником знаний о себе самом (образ «Я» ); Øинформация о мире профессий; Øосуществление профессиональных проб (соотнесение знаний о самом себе и знаний о профессиональной деятельности).

Цель и задачи Цель курса: развитие познавательных способностей учащихся на основе создания максимально разнообразных впечатлений о мире профессий. Задачи: §познакомить обучающихся с разнообразием мира профессий; §формировать конкретно-наглядные представления о существенных сторонах профессии; §развивать интеллектуальные и творческие возможности ребенка; §воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

Ожидаемые результаты прохождения курса: • участие в различных видах игровой, изобразительной, творческой деятельности; • расширение кругозора о мире профессий; • заинтересованность в развитии своих способностей, • участие в обсуждении и выражение своего отношения к изучаемой профессии; • возможность попробовать свои силы в различных областях коллективной деятельности, способность добывать новую информацию из различных источников.

Структура занятий Разминка (задания, рассчитанные на проверку сообразительности, быстроты реакции, готовности памяти, цветового восприятия) Знакомство с профессией (с использование наглядных материалов: фотографий, рисунков, компьютерных презентаций), которой посвящен урок (коллективное обсуждение): • что я знаю об этой профессии; • что должны уметь люди, занимающиеся этой профессией; • какие изучаемые предметы помогают обрести эту профессию; • что нового я узнал об этой профессии от родителей, знакомых, из книг, телепередач. Выполнение развивающих упражнений в соответствии с рассматриваемой способностью и профессией. Рефлексия (самооценка своих способностей: что получилось, что не получилось и почему).

Содержание курса (1 класс) Введение в мир профессий (5 часов) Профессии в школе (2 часа) -учитель -библиотекарь Знакомство с различными профессиями (12 часов) -продавец -парикмахер -повар -почтальон -врач -художник Проект «Азбука профессий» (6 часов) Профессия моих родителей (3 часа) Викторина «Что мы узнали? » (1 час) Праздник «Все профессии важны, все профессии нужны!» (1 час)

Содержание курса (2 класс) «Все профессии важны, все профессии нужны» (повторение материала 1 класса) – 2 часа «К чему душа лежит, к тому и руки приложатся» - 10 часов Мир профессий – 20 часов Человек-человек – 4 часа Человек-природа – 4 часа Человек-художественный образ – 4 часа Человек-техника – 4 часа Человек-знаковая система – 4 часа «Мы в профессии играем» – 2 часа

«К чему душа лежит, к тому и руки приложатся» (из опыта педагогов «СОШ № 14 Русских Н. А, Павлениной М. А) Фольклор Народные пословицы, поговорки, потешки, приметы о труде Сказка Е. Пермяк «Маркел-Самодел и его дети» Д. Родари «Пуговкин домик» Р. Хуснутдинова «Сын кондитера» «Общее Счастье» - фольклор народов Северного Кавказа Стихотворения Д. Родари «Чем пахнут ремёсла? » С. Михалков «Прогулка» Рассказ В. Драгунский «Сверху вниз, наискосок!» , «Друг детства» С. Иванов «Знаменитый человек» , энциклопедия для детей «Выбор профессии»

Человек – человек Экскурсовод Психолог Тренер Менеджер

Человек – художественный образ Актёр Журналист Мультипликатор Модельер

Человек – знаковая система Инженер Переводчик Экономист Программист

Человек – техника Водитель Шахтёр Инженер Космонавт

Человек – природа Эколог Ландшафтный дизайнер Кинолог Ветеринар

Игра-путешествие «Дорога в страну профессий» 5 станций: Профессии тканей и ниток Профессии транспорта Вкусные профессии Профессии художественного слова Профессии охраны здоровья и медицины Д/задание - «Азбука страны профессий»

Прогнозируемый результат К концу 2 класса сформированность профессиональной позиции должна проявиться: üв положительном отношении к любому виду труда; üопределённом уровне осведомлённости относительно основных массовых профессий; üстремлении к самооценке своих возможностей и интересов; üумении участвовать в различных видах трудовой деятельности.

Загадки-обманки (по материалам книги Агеевой И. Д. "500 загадок-обманок для детей «) Говорят про звуки парные В школе нам с тобой. . . (Не пожарные, а учителя. ) Варит кашу и бульон Добрый, толстый. . . (Не почтальон, а повар. ) Лекарства нам в аптеке Продаст. . . (Не библиотекарь, а фармацевт. )

ЧАСТУШКИ О ТРУДЕ И ПРОФЕССИЯХ Я люблю перед всем классом На уроках отвечать. Этот опыт пригодится – Я хочу артисткой стать! Я решил, что ни к чему Боксом заниматься – Стану я зубным врачом, Все его боятся. Вовка хвалится ребятам, Что он станет адвокатом. А пока не адвокат, Он колотит всех подряд. На гимнастику хожу, Ем лишь раз в неделю. По секрету вам скажу: Стать хочу моделью.

Физкультминутка «Если хочется тебе, то делай так!» 1. Хочешь стать ты гитаристом, делай так… Хочешь стать ты пианистом, делай так… Если нравится тебе, то и другим ты покажи Если нравится тебе, то делай так… 2. Хочешь стать ты маляром, то делай так… Хочешь поваром ты быть, то делай так… Если нравится тебе, то и других ты научи, Если нравится тебе, то делай так… 3. Если хочешь стать спортсменом, делай так. . Если хочешь быть артистом, делай так… Если нравится тебе, то и другим ты покажи, Если нравится тебе, то делай так…

Филворды

Анаграммы оврап хитачка цедапров илучеть кохидунж доветльи ракипехрам

Дидактические игры

ЛИТЕРАТУРА

Это мы можем … (наши дальнейшие перспективы) ØЭкскурсии на предприятия ØПривлечение старшеклассников (знакомство с УТМ) ØУчастие в краевом конкурсе «Выбор» ØВстречи-беседы с родителями ØПроведение семейных праздников ( «Мамины и папины профессии» ) ØВыходы в детские сады для проведения проф. игр и занятий ØВыпуск школьной газеты «Профи» (с лучшими работами о профессиях: сочинения, рисунки, загадки, ребусы, интервью)

Профессий много в мире есть, Их невозможно перечесть. Сегодня многие важны И актуальны, и нужны. И ты скорее подрастай – Профессией овладевай. Старайся в деле первым быть И людям пользу приносить!

Делай с нами, Делай, как мы, Делай лучше нас!