Работа детского практического психолога с тревожными детьми.
§ В настоящее время увеличилось количество тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью.
§ Тревожность – это состояние человека, которое характеризуется повышенной склонностью к переживаниям, опасением и беспокойству, имеющей отрицательную эмоциональную окраску.
§ Тревожные дети очень чувствительны к своим неудачам, остро реагируют на них, склонны отказываться от той деятельности, например рисования, в которой испытывают затруднения. § Имеют склонность к вредным привычкам невротического характера. (Грызут ногти, сосут пальцы, выдергивают волосы).
§ Причины возникновения тревожности у детей дошкольного возраста различны, но основной причиной является семья.
§ По мнению большинства психологов, наиболее целостный и правильный подход в коррекционной работе – работа в двух направлениях: § 1)Работа с самим ребенком § 2)С самим его окружением
Работа с самим ребенком § Повышение самооценки ребенка § Обучение ребенка способами снятия мышечного и эмоционального напряжений § Обработка навыков владения собой в ситуациях, травмирующих ребенка.
Работа с родителями тревожного ребенка § Нередко родители предъявляют ребенку требования, соответствовать которым он не в силах. Малыш не может понять, как и чем угодить своим родителям, безуспешно пробует добиться их расположения и любви.
§ Что бы существенно снизить тревожность ребенка, необходимо педагогам и родителям, воспитывающим ребенка, обеспечить реальный успех в какой либо деятельности( рисование, игра и др. ) § Ребенка нужно меньше ругать и больше хвалить.
Спасибо за внимание !
Скачать презентацию Работа детского практического психолога с тревожными детьми
тревожные дети.ppt