Рабочая тетрадь по тамановедению 2008 год
Герб России Герб Краснодарского края Герб Темрюкского района Темрюкский район Работая в тетради, ты будешь отвечать на вопросы, сочинять, рассказывать; думать, отгадывать; рисовать и раскрашивать; вырезать работать в группе; наблюдать
Я И МОЯ СЕМЬЯ На что и клад, когда в семье лад. Урок 1. Сделай фотоальбом своей семьи. Наклей фотографии членов семьи, или нарисуй их. Подпиши, как кого зовут. Это я - Это моя мама - Это мой папа - Это …………. . Это …………. Заполни вместе с родителями Это ………….
ГЛУПА ТА ПТИЦА, КОТОРОЙ СВОЁ ГНЕЗДО НЕ МИЛО Обсуди с соседом по парте, что тебе нужно для уборки? Проведи стрелки. ЛЕНЬ В ДОМУ – БЕРИ СУМУ В каком случае соблюдается правило «Семья будет счастливой, если все её члены помогают другу» ? Обведи нужный рисунок.
ВЗАИМОПОМОЩЬ В СЕМЬЕ У каждого члена семьи есть свои обязанности. Распредели их между всеми родственниками так, чтобы они успели всё сделать, а потом вместе сходить в кино. выгулять собаку приготовить обед починить телефон собрать книги и тетради вымыть и убрать посуду покормить рыбок Перечисли, что необходимо сделать в этой комнате? ПОМНИ: В дружной семье все помогают другу.
СВОЯ ХАТКА - РОДНАЯ МАТКА (Лестница) Кубанская хата нас приглашает: - Милости прошу, заходите! - Спасибо, дорогая. Зайдём с радостью! Первой нас встречает странная дорога: Кто по ней идёт, тот хромает. Мы поднимаемся на крыльцо, которое гостеприимно ведёт нас в сенцы. А в сенцах то, в сенцах – Две кумушки кланяются, а вместе не сходятся. (Двери) (Порог) А что такое у двери? У каждой кумушки – маленький Захарчик, На всех в миру заглядчик. Вот мы и в хате. Оглядимся. Что из угла в угол не переставишь? Стоит мать толста, у ней дочь красна, Сын синь под небеса ушёл. (Печь) Часть хаты, которая пользовалась самым большим почетом, называлась красным углом. Об этом и загадка: Четыре брата годами равные, один главный. Под божницей Четыре брата под одним покровцем стоят. Что это? (Стол) Всем хватит места по чину и по возрасту в кубанской хате. Кому – в люльке, кому – на печи, кому – на полатях… На широких лавках не только сидели, но и спали. §Что является центром твоего дома? §Какое самое любимое и уютное место в твоём доме? §А самое почётное?
Повторенье - мать ученья Внимательно рассмотри рисунки и найди соответствия между предметами, нарисованными слева и справа. Соедини их стрелками. В этом задании зашифровано слово, обозначающее важнейшую часть хаты. Разгадай – ка! А П Ь __ Е __ М __ Ч __
НА СВЕТ НАРОДИЛСЯ – С ЛЮДЬМИ ПОРОДНИЛСЯ Разгадай кроссворд и ты узнаешь, чем сопровождались важнейшие события в жизни казаков. 1) Как называется празднование переезда в новую хату? 2) Продукт, без которого не обходится ни одно торжество. 3) Важное событие, совершаемое после рождения ребёнка, во время которого ему дают имя. 4) Специальная книга, в которой расписаны дни памяти святых. 5) Празднество по случаю бракосочетания. 6) Торжество, связанное с почитанием памяти святого, имя которого носит человек. Крестины Обряд венчания Новоселье Родители встречают молодую семью Расскажи, что ты знаешь об этих обрядах. Какие ещё обряды ты знаешь? Есть ли у вас между соседями обычай помогать другу? Как одеваются жених и невеста сегодня?
Не красен день без солнышка, не мила жизнь без малых детушек § Рассмотри рисунки старинных детских игрушек и определи, кому они предназначены: младенцу, девочке, мальчику. § Расскажи об игрушках, которые сейчас любят мальчики и девочки. Делу – время, потехе - час Быстро растёт человек в детстве. Растёт его ум, душа. Помогают в этом разные игры, забавы, мудрёные загадки. Много есть прекрасных народных игр. Однако, прежде чем играть, надо выбрать водящего. Все знают эту считалочку: На золотом крыльце сидели: Царь, царевич, Король, королевич, Сапожник, портной … Кто ты будешь такой? Говори поскорей – Не задерживай добрых и честных людей! Посмотри на рисунок и скажи, какие народные игры и сегодня радуют детей?
Раз, два, три, четыре, пять, мы собрались поиграть Игра «КОРШУН» Дети выбирают «коршуна» и «наседку» , остальные – «цыплята» . Считалочка: Прилетел издалека Из высока – высока Опустился он на баз, Чтоб ловить цыплят у нас Аты – баты, ата – ты, Этот коршун будешь ты! На базу цыплятки – детки Разбежались без наседки. Чтобы горю пособить, Знать, тебе наседкой быть! «Цыплятки» выстраиваются за «наседкой, взявшись за талию впереди стоящего. «Коршун» роет ямку, а «наседка» припевает: Вокруг коршуна хожу, По три денежки ношу: По копеечке, по совёлочке… - Коршун, что ты делаешь? - Ямку рою. Копеечку ищу. - На что тебе копеечка? - Иголочку купить, мешок пошить, камешки сложить. В твоих детушек кидать, - чтобы после их поймать. - Зачем? - Чтоб ко мне в огород не лазили! -А ты сделай плетень повыше. А нет – так лови! «Коршун» старается поймать «цыплят» , а «наседка» всё время стоит у него на пути, её трогать нельзя. При разрыве «цыплята» тут же восстанавливают цепочку. § Расскажи о своих любимых играх. Распредели их на игры домашние и на открытом воздухе. Какие игры развивают ловкость, внимание, силу, быстроту? Какие чувства рождают эти игры – добрые или злые? § Попроси родителей рассказать об их детских играх. Спроси, какие игры воспитывали в них доброту? § Объясни пословицу: «Добрые дети – дому венец, злые дети – дому конец» .
НАША ШКОЛА Что ты знаешь о нашей школе? Расскажи. Отгадай загадки: 1. Стоит дом: Кто в него войдёт, Тот и ум приобретёт. 4. Белый камешек растаял, На доске следы оставил. 5. Стол, за которым сидит 2. До чего же скучно, братцы, ученик в школе. На чужой спине кататься! Дал бы кто мне пару ног, 6. Палочка волшебная Чтобы сам я бегать мог, Есть у меня, друзья, Я б такой исполнил танец! Палочкою этой Да нельзя, я – школьный … Могу построить я Башню, дом и самолёт 3. Кто говорит молча? И большущий пароход! Завтра ты идешь в школу, давай сложим в портфель те предметы, которые тебе понадобятся на уроке: ДНЕВНИК
Какие школьные кабинеты находятся за каждой дверью? Подумай, какие ещё школьные таблички можно нарисовать.
Покажи ребятам дорогу в столовую, библиотеку, в класс, в игровую комнату.
В школе есть ряд правил и требований, которые должны выполнять все дети, чтобы хорошо учиться. ШБУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ НА УРОКАХ! НЕ ВЕРТИСЬ И НЕ РАЗГОВАРИВАЙ Ш ОПАЗДЫВАЙ НА УРОК! НЕ Ш СОБИРАЙ ПОРТФЕЛЬ В ШКОЛУ С ВЕЧЕРА Ш БЕРЕГИ ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ Ш ПИШИ В СВОИХ ТЕТРАДКАХ ЧИСТО И КРАСИВО Ш УВАЖАЙ РАБОТНИКОВ ШКОЛЫ Обведи зелёным карандашом то, что нужно делать в школе, а красным - что нельзя. ЛЕГКОЙ ТЕБЕ УЧЕБЫ, ПЕРВОКЛАССНИК!
Хорошо веди себя в школьной столовой Звонок! Все дружною гурьбой В столовую летят стрелой. А здесь есть правила свои, Запомни их и повтори! Ешь аккуратно, не спеши, Не брызгай, на пол не кроши, Хлеб береги и уважай, Его повсюду не бросай, Поел – и убери, друг мой, Свою посуду за собой. Посоветуйся с другом и составьте рассказ, как нужно вести себя в школьной столовой.
Подумай и расскажи, какие идут уроки. Что можно нарисовать, чтобы все поняли, что идёт урок математики? Рисования? Чтения?
Посмотри внимательно на эти открытки и скажи, какие праздники отмечают в твоей школе. День Знаний Какой из этих праздников нравится тебе больше всего? Нарисуй открытку к твоему любимому празднику.
РОДНОЙ ГОРОД (село, станица, хутор) Я живу в Темрюкском районе. Главный город нашего района – ___________. Если разгадаешь кроссворд, то узнаешь в каком году был основан наш родной город. 1). Три голубя белых на крыше сидели. Два голубя снялись и улетели. Напиши – ка теперь поскорей, Сколько осталось сидеть голубей? 1 2 3 4 2). Два щенка-баловника бегают, резвятся. К шалунишкам три дружка С громким лаем мчатся. Вместе будет веселей. Сколько же всего друзей? 3). У стены стоят кадушки. В каждой ровно по лягушке. Если было пять кадушек, Сколько было в них лягушек? 4). Все ли здесь цыплятки-детки? Надо сосчитать наседке. Три – на грядке, три – во ржи. Сколько их всего, скажи? Прочитай стихотворение. Будь славен град Темрюк– Таманская столица! Пою осанну улицам твоим! Расти и расцветай, И имя да святится! Будь, каждый камень, Временем храним! Любовь Галицкая
Так! Собирайся, детвора! Ведь много дел у нас с утра. Учиться надо смолоду – Пойдём гулять по городу. Расскажи, что ты знаешь о городе Темрюке. Этот город нам знаком Каждый сквер и каждый дом, Но, я думаю, не всё Знают все о Темрюке. Мы по улицам пройдём, Интересное найдём. Так родится наш рассказ О тебе, о нас, о вас! Пусть уводят нас дороги На знакомые пороги. Очень плохо , ведь, друзья, Не знать родного городка. Погуляем в Темрюке, Налегке …! М. Лопухина, ст. Голубицкая Здание администрации Темрюкского района Мемориал Боевой Славы. Православный храм Районный культурно-социальный центр Порт Темрюк Улица Ленина
Музей «В О Е Н Н А Я Г О Р К А» Над просторами вешними, Над судьбой Темрюка, Встала Горка Военная И стоять ей века. Достопримечательностью города Темрюка является музей под открытым небом «ВОЕННАЯ ГОРКА» , расположенный на живописных холмах грязевого вулкана Миска. Здесь представлены танки и пушки периода войны, современные боевые самолёты, бронетехника. Экспозиция начала работать в 1983 году, когда все таманцы отмечали 40 -летие освобождения полуострова то фашистов.
Смотрите - это моя земля! Это моя станица. Там, за садами, - мои поля, Мой виноградник, моя пшеница. О. Чуб МОЯ СТАНИЦА Назовите станицу, в которой стоит этот памятник. Составь слово из букв. Раскрась шарики. Р Т К Е ЮМ Как называется станица, в которой ты живёшь? Возле какого посёлка находится грязевой вулкан Тиздар?
ТЕМРЮК ТРУДИТСЯ Город наш хоть небольшой, Не ленивый, трудовой: Просыпаются с утра Вместе с солнцем шофера. Воспитатель у ворот Приглашает в хоровод. А ещё – без них нельзя – Здесь живут учителя! Смотрит весело на мир Из окошечка кассир. Чтобы чистым был твой дворик, Не сидит без дела дворник. Ну, а врач спешит прийти К тем, кто болен. Не грусти … Он к тебе тот час придёт, Обязательно спасёт! На границе пограничник Служит честно! Он – отличник! А строитель строит дом, Чтобы мы зажили в нём. И ещё есть почтальон, Журналисты, управдом, В дальнем море – моряки, Тянут сети – рыбаки. Здесь почётен каждый труд, Всех по отчеству зовут. Хоть ты мал ещё пока, Потрудись для Темрюка! Не останься не у дел!!! Много разных нужных дел!
Я – П Е Ш Е Х О Д Правила перехода дороги Дорогу нужно переходить только н зелёный светофора при отсутствии машин на переходе. Переходить следует по пешеходным переходам Если нет поблизости пешеходных переходов и светофоров, можно с разрешения родителей и при отсутствии машин переходить дорогу там, где она хорошо видна в обе стороны, где нет ограждений и разделительной полосы. Переходить надо по прямой, а не наискосок, посмотрев во все стороны, и ещё раз – налево, а дойдя до середины – направо, убедившись в безопасности. Какое отношение имеет зебра, кирпич и островок к правилам дорожного движения? Нарисуй эти знаки. ? ? ?
Раскрась картинку. Помоги малышам запомнить сигналы светофора.
БУДЕМ ЖИТЬ В ЛАДУ С ПРИРОДОЙ НАШИ ГЕРОИ Добро пожаловать, первоклассник, в новое путешествие! Вместе с нами природу Таманского полуострова изучают сказочные герои: Троповичок, Лесовичок, Квакуша и Подсолнушек. Давай с ними познакомимся. ТРОПОВИЧОК – неутомимый юный исследователь своего края. Все тропы он знает, детей на экскурсии водит. КВАКУША – собирательный образ водных обитателей, знающий о водных системах всё. Весёлый и наблюдательный лягушонок ЛЕСОВИЧОК – лесной, умудрённый жизнью человечек. Старичок с доброй душой, защитник и охранник природы. ПОДСОЛНУШЕК – «всевидящее око на полях, любимец солнца и детей.
Сегодня мы поговорим о растениях. Достаточно выйти на зелёную лужайку и вы окажетесь в стране трав! Вы порой их не замечаете, а ведь они красивые, душистые и полезные. Их так много вокруг нас и все они разные! На лужайках и полянах Будет много трав густых, Трав медовых, свежих, пряных, Трав, от солнца золотых. На зелёном лугу рассыпают золотые монетки жёлтые одуванчики, розовеют круглые головки клевера. Как ромашка ты мила! Твоя кофточка бела! Воротник золотой, На нас смотришь с добротой! Расскажи–ка нам, вьюнок, Как вскарабкаться ты смог На высокую ограду Нашего большого сада? Подорожник у дороги Дружно топчут наши ноги. Деревья растут много лет, а травы живут недолго. Многолетние не более 5 лет, а однолетние – всего 1 год. На полях и полянках ярко синеют васильки Дубовый рынок –памятник природы
Там, где река Кубань впадает в Азовское море, раскинулись лиманы и плавни. Назови растения, которые можно встретить возле этих водоёмов? Водяной орех Рогоз Осот Жёлтая кувшинка Камыш Какие ещё растения ты можешь нарисовать? Водяные лилии Прочитай стихотворение. Я иду по цветущему лугу, Высыхает на листьях роса, Ветер травы качает упруго, И мне чудятся их голоса – Они шепчут: « Не рви нас, не надо, Наши гибкие стебли не мни, Мы для глаз и для сердца – отрада, Украшенье родимой земли!»
Прочти в строчке спрятавшиеся названия овощей и ШОРПОМИДОРБИС СОМОРКОВЬСОН ЖЕРАРБУЗЕНС БЕРОПЕРЕЦАНЕС ТРОКАРТОФЕЛЬЕЦ ПРОКАПУСТАЛЕЗ МЕРОРЕПКАСАН УСУПОДСОЛНУХОЗ Обведи огородные растения зелёным карандашом, садовые – красным, а полевые – синим.
Напишите названия цветов и разгадаете кроссворд. Вы узнаете, куда ходят или пойдут все детки.
Напиши по три названия растений и диких животных, которые встречаются на Таманском полуострове. Растения: ______________________ Отметь знаком «+» случаи правильного поведения Животные: - неправильного поведения. и знаком «-» _____________________ Обсуди с соседом по парте, какие нарушения природы ты видишь на рисунке? Составь рассказ о правилах поведения на природе.
Отправимся в огород при помощи загадок. Рассматривай рисунки на странице … и отгадывай. Вырастаю всем на диво – Высока, стройна, красива, Прячу в светлые перчатки Золотистые початки, Каждый год Пусть не слаще я арбуза, на нашей грядке Но сытней, я … вырастает Летом в огороде корень сладкий. При любой погоде Он с зелёною косой, Солнышко сияло, любит есть его косой. В огороде перед нами У плетня стояло. Солнышко погасло, Куст усыпан колпачками, Получилось масло. Каждый Пламя прячет. Золотая голова А кто съест, Над ним не кружит Велика, тяжела. Заплачет. пчёлка, Она с ним не Золотая голова дружна. Пахучая отдохнуть прилегла. Растёт она в земле, метёлка Голова велика, Известна в целом Солениям нужна. Только шея тонка. мире. Частенько на Он колючий, но не ёж. столе Красуется в И на кактус не похож. мундире. Есть ещё одна примета: На плетне зеленый крюк, Он такой в начале лета. На крюке висит сундук, Позже станет жёлтым, грустным, В сундуке пять ребят Толстым, гладким и невкусным. Смирно рядышком сидят. Вдруг раскрылся сундук, Ох, и злой он – Все рассыпалось вокруг. Каждый раз Заставляет плакать Он вздыхает очень нас. тяжко -так бедняжка растолстел, что зелёную тельняшку на себя с трудом
В этом задании зашифрована загадка. Разгадай её. Для этого нужно составить слова из букв на рисунках в такой последовательности: ёлочки, грибы, деревья, цветы. СМЕКАЛОЧКА Найди двух одинаковых бабочек. Раскрась рисунок.
Угадай, какая птица? В лесу ночном кукует птица Она назвать себя боится. - Ку-ку! Не спит опушка, А птицу звать … Верещунья, белобока, А зовут её … Умывается росой, Крылья с жёлтой полосой. Он наряден, а не гол, Птица певчая … Синяя косыночка, Тёмненькая спинка. Маленькая птичка Звать её … Угадайте, что за птица Света яркого боится Клюв крючком, глаза пятачком, Ушастая голова, это … Кто в беретке ярко – красной, В чёрной курточке атласной? На меня он не глядит, Всё стучит, стучит. О какой птице ты можешь рассказать друзьям? Угадай-ка! Кто какую бабочку ловит? Раскрась рисунок.
Хорошо ли ты знаешь названия насекомых? Ответь на загадки и впиши ответы в ячейки кроссворда. Если все правильно ответишь, то узнаешь, какое насекомое зашифровано. 1). Восемь ног как восемь рук, Вышивают шелком круг. Мастер в шелке знает толк. Покупайте мухи, шелк. 2). Над цветком порхает, пляшет, Веером узорным машет. 3). Целый день летает, Всем надоедает. Ночь настает, Тогда перестает. 4). Летом я летаю И мед собираю. Но когда меня подразнишь, Я кусаю. 5). Маленький вертолет Летит назад и вперед. Большие глаза. Кто же она?
ДИКИЕ И ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ По каким признакам мы разделим животных на диких и домашних? Соедини стрелками. Дикие животные. § Живут в лесах, водоемах. Сами заботятся о потомстве. § Сами добывают еду. §Сами строят жильё. Домашние животные. Живут с человеком. §Человек строит им жилье. §Кормит их. §Ухаживает за ними. Заботится о потомстве. Выводит новые породы. Подумай и скажи: какое из животных лишнее? Объясни свой выбор. Кошка – собака – мышь – корова. Белый медведь – крокодил – Чебурашка – заяц. Коза – петух – черепаха – кролик. Расскажите о своём домашнем животном и нарисуйте его.
ЗАГАДКА Чуть дрожит на ветерке Лента на просторе. Узкий кончик в роднике, А широкий в море. - Как называется река на берегу которой расположен г. Темрюк? - Поймайте рыбу в её водах! бычок хамса краснопёрка пузанок чехонь щука - Какие ещё водоёмы есть в нашей местности? - Кто любит рыбачить ? Расскажите! Нарисуй рыбку, которую вы поймали со своими родителями Рыболов, рыболов, Покажи нам свой улов. - Я поймал леща большого И налима - вот такого!. . Двух горбатых, полосатых Окуней И двух линей, Щуку, Карпа, Судака. . . А в ведёрке два малька.
Прочитай, вставляя подходящие по смыслу названия животных, которых можно увидеть на Таманском полуострове. В дупле живёт ____, в гнезде- ____, в гнёздышке - ____, в норе- _____, в норке - ____, в логове- _____. Расположи в алфавитном порядке населенные пункты Темрюкского района: Юбилейный, Волна, Старотитаровская, Темрюк, Тамань, Кучугуры, Пересыпь, Голубицкая, Курчанская, Ахтанизовская, Ильич, Веселовка, Сенной, Запорожская. _______________________________________________________ ____________________________ Угадай, от какого дерева эти листочки? Раскрась их.
ВИ К Т О Р И Н А «Знатоки родного края» 1. Как можно назвать Краснодарский край? Подчеркните верный ответ. А) Тамань Б) Адыгея В) Осетия Г) Кубань 2. Назовите главный город Темрюкского района. А) Анапа Б) Москва В) Темрюк Г) Запорожская 3. Какая река впадает в Азовское море вблизи Темрюка? А) Кубань Б) Лаба В) Волга Г) Белая 4. Темрюкский район омывается водами двух самых тёплых морей России. Назови эти моря. ____________________________________________________ 5. Каждый человек имеет две родины – большую и малую. Что такое малая родина? ________________ Назови свою малую родину. _______________ 6. Подчеркни названия животных, которые не встречаются на Тамани. Заяц, медведь, дикий кабан, морж, дельфин, лиса, тюлень, барсук, летучие мыши, кроты, пингвин, енотовидная собака, ондатра, нутрия, ежи, черепахи, ящерицы, землеройка, дикий степной кот. 7. Назовите музей под открытым небом, расположенный в городе Темрюке. __________________
Составитель пособия: Ломскова Л. В. (МОУ СОШ № 21). Большое спасибо всем, кто оказал помощь в составлении пособия: Лебедевой О. Б. , Дорошенко И. В. , Зубко Н. Г. , Гончаровой Н. Н. , Сова А. В. , Абдурамановой Г. Э. , Крыжановской С. Н. , Мельниченко И. Г. , Бабенчук Т. Н. Никулиной Л. А. , Блакитной Л. В. , Братченко Т. Г. , Трубоваленко Л. А. , Руденко Т. Е. , Гришиной Н. И. Список литературы: газета «Тамань, очерки Елены Чуприна; 2008 Альманах «Золотые звёзды Тамани» ; М. В. Мирук, Т. А. Науменко «Введение в историю Кубани» , Краснодар 2004 Биология, экология, здоровый образ жизни. Сост. В. В. Балабанова, Т. А. Максимова, Волгоград, изд. «Учитель» . «География в школе» , 1995, № 1, с. 68. Детям о природе. Л. М. Потапова. Ярославль. Академия Холдинг, 2002, с. 37, 45 -46. А. А. Вахрушев, О. В. Бурский «Мир и человек» ; Н. Ф. Виноградова «Окружающий мир» Сборник «Будь славен град Темрюк» ; Альманах «Парус» № 2 – 2007; г. Анапа Виктор Жорник «Русь черноморская» . Москва-2005; Платонов И. «Полуостров сокровищ -Тамань» . Тамань-Темрюк, 2004 В. И. Борисов. «Занимательное краеведение» Краснодар, 2005. Рисунки diorama. ru/workshop/ reviews/147 http: //sh-kuren. narod. ru/fk. html http: //www. temfest. ru/fotogallary 01. php http: //www. dobrieskazki. ru/games. htm
Скачать презентацию Рабочая тетрадь по тамановедению 2008 год Герб
8fbc220f4994b0230380a212c0de4351.ppt