ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 192» за 2014 -2015 учебный год
Содержание Общая характеристика учреждения О школе: статус, лицензия, гос. аккредитация Место в рейтинге Лауреаты Гранта Москвы Реорганизация школы Локальные акты Структура управления Подразделения и службы ОУ Формы управления Контингент ОУ Дошкольное отделение Контингент школьников Структура контингента обучающихся Работники школы Условия осуществления и особенности образовательного процесса Режим функционирования Режим обучения Электронный журнал Материальное обеспечение Обеспечение безопасности Особенности школьных структурных подразделений Профилизация классов СП№ 192 Педагогические технологии Социальное партнерство Сотрудничество с ВУЗами Результативность деятельности ОУ Показатели успеваемости Внешняя диагностика Результаты внешней диагностики Результаты ОГЭ-9 Результаты ЕГЭ-11 Инновационная работа в школе Интернет-класс Сотрудничество Институтом биологии гена РАН Учебные наборы Практикум по биоинформатике Трансляция педагогического опыта Публикации учителей 2014 г. Публикации учителей 2015 г. Выступления на конференциях Внеклассная и внеурочная работа в школе Виды внеклассной работы Интеграция основного и дополнительного образования Дополнительное образование Факультативы и элективы Результаты олимпиад ВОШ и МОШ Призеры Всероссийских олимпиад Международная биологическая олимпиада Результаты других олимпиад Начальная школа – олимпиада Мета. Школа Участие в конкурсах и конференциях Турнир юных биологов Химический турнир Конференция по химии в Санкт-Петербурге Конкурс «Юниор» Военные сборы Лекторий КВН
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ
О школе • Адрес юридический: Ленинский проспект, д. 34 А • Телефон/ факс 8 -499 -137 -72 -85 • Сайт школы: http: //sch 192 uz. mskobr. ru, • Электронный адрес школы: 192@edu. mos. ru • Директор школы – Старкова Татьяна Михайловна
Средняя общеобразовательная школа № 192 работает с 1960 года (приказ № 01/274 от 4 августа 1960 по Московскому городскому отделу народного образования). ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 192 функционирует на основании лицензии Серии 77 Л 01 № 0007045 регистрационный № 036239 от 28. 03. 2012 г. с приложением, свидетельства о государственной аккредитации Серии 77 ОП № 001666, регистрационный № 011943 от 18. 06. 2012 г. , выданными Департаментом образования г. Москвы и Устава ГБОУ Школа № 192 принятого Общим собранием и утвержденным Департаментом образования г. Москвы 19 сентября 2014 г. № 236.
Место в рейтинге образовательных организаций Наша школа входит в сто лучших школ Москвы 2011 год – 25 место 2012 год – 36 место 2013 год – 64 место 2014 год – 43 место Также она вошла в Топ-500 российских школ «Лидеры в образовании»
Место в других рейтингах Опубликовано на сайте Учительской газеты: http: //www. ug. ru/reitingi 192 школа вошла в рейтинги: Топ-200 образовательных организаций, обеспечивающих высокие возможности развития талантов учащихся Топ общеобразовательных организаций, обеспечивающих высокий уровень подготовки выпускников по физико-химическому профилю – 13 -е место в Москве Топ общеобразовательных организаций, обеспечивающих высокий уровень подготовки выпускников по биолого-химическому профилю – 12 -е место в Москве Топ общеобразовательных организаций, обеспечивающих высокий уровень подготовки выпускников по биолого-географическому профилю – 11 -е место в Москве
Лауреаты Гранта Мэра Москвы в сфере образования А. В. Тихомиров Л. В. Ромашов Н. Г. Ракитина Е. Г. Резниченко Глеб Рухович Лена Птицына
Реорганизация школы По приказу № 382 от 12 мая 2014 года "О реорганизации государственных образовательных организаций, подведомственных. Юго-Западному управлению образования Департамента образования города Москвы. Полное название нашей школы после реорганизации: "Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы "Школа № 192". Сокращенное наименование: ГБОУ Школа № 192. В состав ГБОУ Школы № 192 входят: - структурное подразделение школа № 192, Ленинский просп. , д. 34 А - структурное подразделение школа № 1266, Ленинский просп, д. 43 А -структурное подразделение школа № 198, Ленинский просп, д. 39 А -структурное подразделение детский сад № 1500, ул. Косыгина, д. 5 - структурное подразделение детский сад № 1488, Ленинский просп, д. 43 Б - структурное подразделение детский сад № 219, просп. 60 -летия Октября. д. 3, к. 2 - структурное подразделение дошкольное отделение школы 1266, Ленинский просп, д. 45
Локальные акты согласованы и утверждены в соответствии с существующими требованиями Устав ОУ; Положение о структурных подразделениях Правила внутреннего трудового распорядка для работников; Правила внутреннего распорядка для обучающихся Положение о Педагогическом Совете; Правила поведения обучающихся; Коллективный договор; Соглашение по охране труда; Инструкции по правилам техники безопасности для отдельных рабочих мест и учебных кабинетов; Должностные инструкции; Положение об аттестации педагогических работников; Положение об аттестации обучающихся; Положение об Управляющем совете Положение о Методическом совете; ; Положение о приеме в лицейские классы Положение о получении образования в семье; Положение о родительском комитете; Правила пользования библиотекой; Приказы и распоряжения директора Школы; Штатное расписание.
Структура управления Директор школы Управляющий совет Педагогический совет Родительский комитет • Зам. директора по УВР • Руководители структурных подразделений Психологическая служба Аттестационная комиссия Библиотека Методический совет Социальная служба • МО начальных классов • МО учителей математики • МО учителей словесности • МО учителей биологии • МО учителей химии • МО учителей физики • МО учителей физкультуры и ОБЖ • МО учителей английского языка • МО учителей истории и географии Информационная служба Охрана
Перечень подразделений и служб школы: Управляющий совет школы Педагогический Совет Методический совет Совет по профилактике Совет по инновационной работе Службы обеспечения: психологическая логопедическая примирения мониторинга и диагностики информационной поддержки библиотечная служба санитарно-техническая служба Комиссии аттестационная охраны труда предупреждения травматизма и безопасности контроля за качеством питания пожарно-техническая Данная схема управления соответствует задачам школы и ее Уставу.
Основные формы координации деятельности аппарата управления: Заседание Управляющего совета школы подготовка и проведение Педсоветов, конференций, методических Советов и объединений; проведение оперативных и административных совещаний; совещания при директоре; производственные совещания; круглые столы; родительные собрания; проведение собеседований.
Контингент ОУ
Дошкольное отделение Классы / группы: Кол-во обучающихся: 1448 -ГКП № 1 11 1448 -ГКП № 2 11 1448 -ГКП № 3 16 1448 -Младшая № 1 21 1448 -Первая младшая № 1 20 1448 -Первая младшая № 2 11 1448 -Подготовительная № 1 21 1448 -Средняя № 2 23 1448 -Средняя № 3 22 1448 -Старшая № 1 26 1448 -Старшая № 2 22 1448 -Старшая-подготовительная 19 1500 -Младшая 22 1500 -Подготовительная 27 1500 -Смешанная 25 219 -Младшая № 1 (Малышок) 14 219 -Младшая № 2 (Чебурашка) 14 219 -Подготовительная (Радуга) 18 219 -Средняя (Колокольчик) 15 219 -Старшая (Солнышко) 17
Младшая школа Кол-во обучающихся: Классы Здание Кл. руководитель: 1 -А 192 26 Мельникова Олеся Викторовна 1 -Д 198 25 Заречная Лариса Ивановна 1 -И 1266 17 Чуева Ирина Борисовна 1 -К 1266 24 Климова Марина Рафяадовна 2 -А 192 28 Шилова Светлана Владимировна 2 -Д 198 28 Сапунова Татьяна Алексеевна 2 -И 1266 21 Гурова Людмила Федоровна 2 -К 1266 21 Златогорова Ирина Юрьевна 2 -Л 1266 19 ЧЕРНОВА ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА 3 -А 192 26 Барышева Ольга Александровна 3 -Д 198 18 Украинская Марина Викторовна 3 -И 1266 18 Епифанова Наталия Авенеровна 3 -К 1266 16 Полтавская Марина Александровна 4 -А 192 26 Журавлева Ирина Валерьевна 4 -Д 198 18 Петрова Елена Александровна 4 -Е 198 11 Михаленкова Татьяна Александровна 4 -И 1266 24 Мельникова Елена Борисовна 4 -К 1266 27 Вяткина Марина Вячеславовна
Средняя школа (5 -7 кл. ) Кол-во обучающихся: Классы Здание Кл. руководитель: 5 -А 192 30 Губенко Лариса Павловна 5 -Б 192 29 Потапова Елена Николаевна 5 -Д 198 23 Щетинина Лаура Вагаршаковна 5 -Е 198 15 Луговая Татьяна Константиновна 5 -И 1266 17 Силинская Анастасия Александровна 5 -К 1266 23 Минасян Регина Саркисовна 6 -А 192 25 Дьяченко Елена Валериевна 6 -Б 192 25 Квасов Павел Викторович 6 -Д 198 20 Долганов Юрий Вячеславович 6 -И 1266 23 Ивакина Ольга Владимировна 6 -К 1266 23 Касьянова Лариса Григорьевна 7 -А 192 26 Потекина Наталья Николаевна 7 -Б 192 29 Довгоброд Илья Георгиевич 7 -В 192 19 Петрова Анна Дмитриевна 7 -Д 198 29 Турук Ирина Владимировна 7 -Е 198 6 Юдина Татьяна Петровна 7 -И 1266 19 Голубева Мария Сергеевна 7 -К 1266 21 Самсонова Алла Геннадиевна
Средняя школа (8 -9 кл. ) Кол-во обучающихся: Классы Здание Кл. руководитель: 8 -А 192 31 Проскурякова Оксана Вячеславовна 8 -Б 192 28 Пашинский Александр Михайлович 8 -В 192 25 Ахременкова Вера Игоревна 8 -Д 198 23 Щетинина Екатерина Дмитриевна 8 -И 1266 25 Пучкова Валерия Евгеньевна 8 -К 1266 24 Родина Татьяна Вячеславовна 9 -А 192 28 Наумова Ирина Геннадьевна 9 -Б 192 27 Киселева Юлия Алексеевна 9 -В 192 24 Эрлих Иван Генрихович 9 -Д 198 19 Щербань Владимир Николаевич 9 -Е 198 19 Гайдукова Нина Васильевна 9 -И 1266 27 Лысенко Оксана Павловна 9 -К 1266 25 Мерчанская Ирина Алексеевна
Старшая школа Кол-во обучающихся: Классы Здание Кл. руководитель: 10 -А 192 22 Исупова Елена Аркадьевна 10 -Б 192 26 Киселев Игорь Александрович 10 -В 192 16 Хрулева Анжелика Константиновна 10 -Д 198 21 Морозова Ольга Дмитриевна 10 -И 1266 17 Николаева Ольга Викторовна 10 -К 1266 21 Копырина Ольга Юрьевна 11 -А 192 24 Пашкова Ангелина Юрьевна 11 -Б 192 21 Ракитина Наталья Григорьевна 11 -В 192 22 Резниченко Екатерина Геннадьевна 11 -Д 198 18 Филатова Нина Алексеевна 11 -Е 198 14 Костур Владимир Юрьевич 11 -И 1266 13 Куция Мариам Нугзаровна 11 -К 1266 13 Николаи Наталья Игоревна
Структура контингента обучающихся Общая численность обучающихся на май 2015 года – 1805 человек. По программам дошкольного образования - 396 чел. По программам начального общего – 393 чел. По программам основного общего – 727 чел. По программам среднего общего образования - 248 чел. Надомное и семейное образование – 41 чел. Количество классов: Начальная школа – 18 классов Средняя школа – 31 класс Старшая школа – 13 классов
Количество работников (по состоянию на июль 2015 г. ) Кол-во % от списка общего внешние совместители Всего 2. 3. 4. 5 6 100 21 в том числе педагогические работники 1. 257 172 67 7 81 31, 5 45 17, 5 55 21, 4 15 5, 8 18 7 43 16, 7 Структурное подразделение 192 СП 198 СП 1266 СП 1500 СП 219 1448
УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ И ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Режим функционирования ОУ реализует программы дошкольного, начального, основного и полного среднего образования, функционирует блок программ дополнительного образования. Организация образовательного процесса в соответствии с уровнями образовательных программ делится на 4 структурных подразделения (ступени): 1 ступень – дошкольное отделение 2 ступень – начальная школа 1 -4 классы (нормативный срок освоения 4 года) 3 ступень – основная (средняя) школа 5 -9 классы (нормативный срок освоения 5 лет) 4 ступень – старшая школа 10 -11 классы (нормативный срок освоения 2 года)
Режим обучения ГБОУ Школа № 192 работает: Все классы - в режиме пятидневной рабочей недели с шестым развивающим днем; в субботу работают группы дополнительного образования. Продолжительность уроков – 45 минут (в 1 классе – 35 минут), перемены – 10 -20 минут. Каникулы после каждой четверти ( в 1 классе – дополнительные каникулы в середине 3 четверти). Расписание уроков составляется с опорой на санитарно- гигиенические нормы и с учетом дополнительного образования во внеурочное время. Среднее количество уроков в день: 1 ступень – 4 -5 уроков, 2 ступень – 5 -6 уроков, 3 ступень – 6 -7 уроков. Занятия в школе проходят в одну смену. Группы продленного дня работают до 18. 00. Учебный год начинается 1 сентября.
В 2013 -2014 учебном году была продолжена работа с информационной системой «Московский Регистр Качества образования» , объединяющей сведения о качестве образования в ОУ города Москвы. Анализ данных регистра позволяет получать регулярные аналитические обзоры о состоянии качества образования, прогнозировать тенденции развития, как всей школы, так и отдельно взятого ученика, а также позволяет оперативно получать и обрабатывать данные о независимом контроле.
Материальное обеспечение школ В комплекс входят 3 школьных здания рассчитанных на 550 учащихся. 4 компьютерных класса укомплектованы и располагают возможностью выхода в Интернет. Имеется внутришкольная локальная компьютерная сеть. Оборудованы химические кабинеты, две химические лаборатории, лаборантская и весовая; физические и биологические кабинеты. Школьная библиотека полностью укомплектована учебными пособиями. Собрана большая библиотека научной литературы (биология, физика, химия). Все здания школ имеют спортивный залы (пристройки) и актовый залы На территории школ находятся спортивные площадки, на которых оборудованы баскетбольная, волейбольная и футбольная площадки.
Обеспечение безопасности Школа охраняется ООО ЧОП «Легионер-100» . На территории ведется видеонаблюдение, вход в школу осуществляется по документам. Кроме того, осуществляются мероприятия по охране труда и технике безопасности учащихся и сотрудников школы; Профилактические мероприятия с учащимися по правилам поведения на дорогах; Действия, связанные с антитеррористической деятельностью; Пропаганда здорового образа жизни, профилактика алкоголизм и наркомании; Воинский учёт, преподавание основ воинской службы, выезды в воинскую часть; Профилактика травматизма. Обучение всех сотрудников образовательного процесса правилам оказания первой медицинской помощи; Работа со структурами ГО и ЧС. Обучение основам гражданской обороны; Взаимодействие с МВД, участковым и уполномоченным по делам несовершеннолетних. Профилактика правонарушений детей и подростков; Противопожарная безопасность ОУ, проведение профилактических бесед с сотрудниками МЧС.
Особенности школьных структурных подразделений В ОУ три школьных отделения: Структурное подразделение № 192 – классы с естественнонаучным профилем (см. след. слайд); Структурное подразделение № 198 - профильные классы (физика, математика, обществознание, английский язык); общеобразовательные классы; классы компенсирующего обучения; класс инклюзивного образования (для детей с РАС). Структурное подразделение № 1266 – гуманитарные классы с углубленным изучением английского языка.
Профилизация классов СП № 192 10 – 11 классы профильные естественнонаучные 7 – 9 классы Классы с углублённым изучением отдельных предметов 5 – 6 классы 1 – 4 классы 7 - 11 классы лицейские биолого-химические 7 - 11 классы лицейские физико-математические общеобразовательные с естественнонаучным компонентом общеобразовательные
математика русский язык биоогия физика химия информатика экология естествознание история Использование современных образовательных технологий Исследование и эксперимент на уроке да да да Технология лекционно-семинарскозачетного обучения да да да Проблемное обучение да да да Развитие мыследеятельностных способностей да да да Обучение в сотрудничестве да да Дистанционное обучение да Цифровые лаборатории Компьютерная поддержка Использование компьютерных обучающих программ и учебных фильмов Экскурсии и экспедиции Чтение и письмо для развития критического мышления Проектная и исследовательская деятельность Интегративный подход к содержанию образования олимпиады Игровые методы и приёмы да да да да да да да да да да да
Социальное партнёрство школы В целях обеспечения непрерывности образования и профессиональной ориентации учащихся школа заключила договоры о сотрудничестве и взаимопомощи с Биологическим факультетом Московского Государственного университета им, М. В. Ломоносова; факультетом педагогического образования Московского Государственного университета им. М. В. Ломоносова; Институтом проблем передачи информации РАН Высшим химическим колледжем РАН Физико-техническим институтом (государственным университетом) Государственным Горным университетом Московским Педагогическим Государственным университетом В сфере дополнительного образования учащихся у школы заключены договоры с досуговыми центрами: Московским городским Дворцом детского (юношеского) творчества (МГДД(Ю)Т), Домом научно-технического творчества Молодежи (ДНТТМ), Центром развития творчества детей и юношества «Планета» . Вопросы профилактики и охраны здоровья в школе решаются в сотрудничестве с : Центром психолого-медико-социального сопровождения «Юго-Запад» ; Комиссией по делам несовершеннолетних управы «Гагаринское» ; Управлением внутренних дел «Гагаринское» . Санитарно-профилактическая работа в школе ведется совместно с детской поликлиникой № 41.
Сотрудничество с ВУЗами и НИИ РАН СП № 192 Биологический факультет МГУ им М. В. Ломоносова Факультет педагогического образования МГУ Высший химический колледж РАН Физико-технический институт (МФТИ) Отделение химии и наук о материалах РАН Институт проблем передачи информации РАН Институт органической химии РАН им. Н. Д. Зелинского
Формы сотрудничества ВУЗ и НИИ • Работа в школе сотрудников и студентов. Выпускники школы возвращаются учителями • Чтение лекций • Подготовка к олимпиадам • Проведение семинаров, факультативов, кружков • Руководство проектами • Участие в выездах • Участие школьников в научной работе • Выбор профессии • Поступление школьников в ВУЗы • В ВУЗ поступает мотивированных, хорошо подготовленный студент • Учителя – преподаватели в ВУЗах и на КПК Школа
Результативность работы педагогического коллектива по обучению школьников
Успеваемость в начальной школе – итоговые оценки по классам
Успеваемость в средней школе по параллелям
Успеваемость в старшей школе по параллелям
Внешняя диагностика учебных достижений проводилась: МПУ Классы 4 -А 08. 04. 2015 4 -Д 08. 04. 2015 4 -Е 08. 04. 2015 4 -И 08. 04. 2015 4 -К 08. 04. 2015 математ ика русский ин. яз. биология история инф. химия 22. 04. 2015 5 -А 11. 02. 2015 5 -Б 11. 02. 2015 5 -Д 17. 09. 2014 6 -А 22. 04. 2015 10. 12. 2014 6 -Б 22. 04. 2015 10. 12. 2014 6 -Д 22. 04. 2015 7 -А 21. 10. 2015 08. 04. 2015 7 -Б 21. 10. 2015 08. 04. 2015 7 -В 21. 10. 2015 08. 04. 2015 7 -Д 21. 10. 2015 08. 04. 2015 7 -Е 08. 04. 2015 7 -И 21. 10. 2015 08. 04. 2015 7 -К 21. 10. 2015 08. 04. 2015
Продолжение таблицы Классы математи ка русский ин. яз. биология история инф. химия 8 -А 22. 04. 2015 04. 03. 2015 8 -Б 22. 04. 2015 04. 03. 2015 8 -В 22. 04. 2015 04. 03. 2015 8 -Д 22. 04. 2015 8 -И 22. 04. 2015 04. 03. 2015 8 -К 9 -А 10. 12. 2014 01. 10. 2014 13. 11. 2015 9 -Б 10. 12. 2014 01. 10. 2014 13. 11. 2015 9 -В 10. 12. 2014 01. 10. 2014 13. 11. 2015 9 -Д 10. 12. 2014 13. 11. 2015 9 -Е 10. 12. 2014 01. 10. 2014 10 -А 04. 03. 2015 10 -Б 04. 03. 2015 10 -В 11 -Е 13. 11. 2015 17. 09. 2014 10. 12. 2014
Результаты классов на фоне Москвы русский язык
Результаты классов на фоне Москвы математика
Результаты классов на фоне Москвы другие предметы
Результаты классов на фоне Москвы обязательная диагностика в 4 -х классах, метапредметные умения
Результаты итоговой аттестации в 9 -х классах Государственная итоговая аттестация в 9 -м классе проходила в форме основного государственного экзамена (ОГЭ). В формате ОГЭ сдавали: Русский язык – 182 человека Математику – 182 человека По выбору экзамены в формате ОГЭ сдавали: 1. Биологию – 37 человека 2. Обществознание – 12 человека 3. Английский язык – 59 человек 4. Информатику – 25 человек 5. Географию – 11 человека 6. Историю – 4 человека 7. Химию – 45 человек 8. Физику – 40 человек
Результаты ОГЭ-9 по предметам средний балл
Результаты ОГЭ (сумма баллов по 3 -х предметам)
Средние баллы за ОГЭ по классам
Единые государственные экзамены в 2015 году ЕГЭ в 2015 году сдавали 140 человек Русский язык сдавали все выпускники школы. Распределение на ЕГЭ по выбору: Математика базовая – 58 чел. Математика профильная – 109 чел. Английский язык – 39 чел. Биология – 38 чел. Информатика и ИКТ – 15 чел. Физика – 36 чел. Химия – 35 чел. История – 30 чел. Обществознание – 56 чел. Литература – 12 чел. Сдавали 2 экзамена – 6 чел.
Результаты ЕГЭ в 2015 году средний балл по предметам
Результаты ЕГЭ в 2015 году по сумме баллов за 3 экзамена
Средние баллы за ЕГЭ по классам
100 баллов по ЕГЭ получили: Мстислав Воробьев (11 Б) – по химии Ашуркова Татьяна (11 В) – по русскому языку Мельник Софья (11 Б) – по биологии Дундукова Лина (11 И) – по русскому языку
Инновационная работа в школе СП № 192
Интернет - класс Разработаны и активно используются в процессе обучения интернет курсы в среде Moodle: Ботаника практикум Систематика 8 Экология 10 В процессе разработки: Неорганическая химия Органическая химия Зоология Анатомия человека
Продолжается сотрудничество с учебным центром лаборатории д. б. н. К. Северинова Молекулярно-биологические и биотехнологии в большой степени определяют инновационные сегменты глобального рынка XXI века: медицину, фармацевтику, сельское хозяйство, энергетику, пищевую промышленность и другие отрасли Молодые ученые и бизнесмены, которым предстоит жить в реалиях инновационной экономики, - это сегодняшние школьники ГБОУ Школа № 192
Биологический практикум – Информационные технологии
Учебные наборы, разработанные центром Выделение ДНК (гены на ладони) Выделение ДНК фруктов и овощей Набор для выращивания живых культур из йогурта Антибактериальные свойства натуральных продуктов Набор для проведения иммуноферментного анализа – ИФА: проследим за распространением воображаемой инфекционной болезни Продукция белков, бактериальная трансформация и регуляция клонирования генов
Практикум по биоинформатике
Трансляция педагогического опыта СП № 192
Публикации учителей за вторую половину 2014 года Жилин Д. М. , Ткачук Л. Э. О применимости теории чанков к обучению химии. / Лунин В. В. , Кузьменко Н. Е. (ред. ) Естественнонаучное образование: время перемен. М. , МГУ, 2014, С. 138 -154. Жилин Д. М. Вопросы в электроных учебниках по химии как средство обучения. Информатика и образование, 2014, № 4(253), 48 -52. Беспалов П. И. , Дорофеев М. В. , Жилин Д. М. , Зимина А. И. , Оржековский П. А. Использование цифровых лабораторий при обучении химии в средней школе. М. , БИНОМ - Лаборатория знаний, 2014. Zhilin D. M. , Peetz R. M. Pyrolysis of Oxalates, a Convenient Method To Synthesize Powdered Cobalt and Nickel with Catalytic Activity: A Laboratory for General or Inorganic Chemistry Laboratory. Journal of Chemical Education, 2014, 91(1), pp 119– 122 [online] Видеолекция "Интерактивная цифровая лаборатория среды AFS ( Vernier) как инновационное средство обучения". On-line: https: //www. youtube. com/watch? v=8 CESkmwu. RO 4 Глазков Ю. А. , Гаиашвили М. Я. ГИА. Математика. Сборник заданий и методических рекомендаций. Изд. «Экзамен» 2014 год. 368 стр. Глазков Ю. А. , Гаиашвили М. Я. КИМ Алгебра 7 класс. Изд. «Экзамен» 2014 год. 96 стр. Глазков Ю. А. , Гаиашвили М. Я. , Ахременкова В. И. КИМ Алгебра 8 класс. Изд. «Экзамен» 2014 год. 96 стр. Глазков Ю. А. , Гаиашвили М. Я. , Ахременкова В. И. КИМ Алгебра 9 класс к учебнику Макарычева Ю. Н. Изд. «Экзамен» 2014 год. 96 стр. Глазков Ю. А. , Гаиашвили М. Я. , Ахременкова В. И. КИМ Математика 5 класс. Изд. «Экзамен» 2014 год, 96 с. Глазков Ю. А. , Гаиашвили М. Я. , Ахременкова В. И. КИМ Математика 6 класс. Изд. «Экзамен» 2014 год, 96 с. Глазков Ю. А. , Гаиашвили М. Я. Алгебра. 7 класс. Экспресс-диагностика. Изд. «Экзамен» 2014 год, 128 с. Глазков Ю. А. , Гаиашвили М. Я. Алгебра. 8 класс. Экспресс-диагностика. Изд. «Экзамен» 2014 год, 144 с. Глазков Ю. А. , Гаиашвили М. Я. , Алгебра. 7 класс. Тесты к учебнику Ю. Н. Макарычева «Алгебра» . 7 класс. Изд. «Экзамен» 2014 год. Глазков Ю. А. , Гаиашвили М. Я. Сборник заданий и методических рекомендаций. Изд. «Экзамен» 2014 год, 368 с. Глазков Ю. А. , Гаиашвили М. Я. , Алгебра. 8 класс. Тесты к учебнику Ю. Н. Макарычева «Алгебра» . 8 класс. Изд. «Экзамен» 2014 год. Глазков Ю. А. , Гаиашвили М. Я. КИМ Алгебра 7 класс. Изд. «Экзамен» 2014 год. 96 стр
Публикации учителей и школьников за первую половину 2015 года Глазков Ю. А. , Варшавский И. К. , Гаиашвили М. Я. ОГЭ (ГИА-9), математика, 9 класс, основной государственный экзамен, тематические тестовые задания. М. "Экзамен". 2015. 112 с. Черепанова Вера. Модификация поверхности наночастиц золота путем адсорбции халькогенолов. Тезисы XV Школьных Харитоновских чтений. Межрегиональная олимпиада школьников "Будущие исследователи - будущее науки". 26 февраля-1 марта 2015 г. Саров, 2015, стр. 94 -95. Глухарева Ирина. Диагностика здоровья почвы через определение параметров состояния микробного сообщества. Тезисы XV Школьных Харитоновских чтений. Саров 2015, стр. 112 -113. Молдавская Наталия. Изучение влияния расстояния между гетероциклами микроцина В на эффективность их образования в системе in Vitro. Тезисы XV Школьных Харитоновских чтений. Саров 2015, стр. 135 -137. Гаиашвили М. Я. Математика. 6 класс. Самостоятельные и контрольные работы. ФГОС. Изд-во " Вако", 2015 г. , 96 с. Гаиашвили М. Я. Самостоятельные и контрольные работы по математике. 5 класс. ФГОС. Изд-во "Вако", 2015 г. , 80 с. Глазков Ю. А. , Гаиашвили М. Я. Геометрия. 8 класс. Типовые тестовые задания. Итоговая аттестация. ФГОС. Серия "Итоговая аттестация". Изд-во "Экзамен, 2015 г. , 64 с. Глазков Ю. А. , Гаиашвили М. Я. Геометрия. 7 класс. Типовые тестовые задания. Итоговая аттестация. ФГОС. Серия "Итоговая аттестация". Изд-во "Экзамен, 2015 г. , 64 с. Глазков Ю. А. , Варшавский И. К. , Гаиашвили М. Я. Алгебра. 9 класс. Тесты к учебнику Ю. Н. Макарычева. ФГОС. Изд-во "Экзамен, 2015 г. , 144 с. Глазков Ю. А. , Варшавский И. К. , Гаиашвили М. Я. Алгебра. 9 класс. Самостоятельные и контрольные работы к учебнику Ю. Н. Макарычева. ФГОС. Изд-во "Экзамен, 2016 г. , 143 с. Гаиашвили М. Я. , Ахременкова В. И. Математика. 6 класс. Типовые тестовые задания. Итоговая аттестация. ФГОС. Серия "Итоговая аттестация". Изд-во "Экзамен, 2015 г. , 48 с. Гаиашвили М. Я. , Ахременкова В. И. Математика. 5 класс. Типовые тестовые задания. Итоговая аттестация. ФГОС. Серия "Итоговая аттестация". Изд-во "Экзамен, 2015 г. , 48 с. Гаиашвили М. Я. , Глазков Ю. А. ОГЭ. Математика. Задачник. Сборник заданий и методических
Учебники и учебные пособия
Выступления на педагогических конференциях III Всероссийская конференция учителей «Кадровый резерв российской химии. Школьный этап» Ханты-Мансийск 2 -7 ноября 2014 г. Всероссийский педагогический марафон учебных предметов День учителя химии Д. М. Жилин Почему я люблю химию Л. В. Ромашов «Химическая среда» -краеугольный камень химического образования. -Молодежное кафе как -образовательная площадка нового поколения»
Внеклассная и внеурочная деятельность
Направления внеклассной работы Кружки Экотурклубы «ГРУША» и «Африка» Научные лекции и семинары Экскурсии Экологический мониториг Экспедиции Спортивные состязания Экологические практики Участие в конференциях Конкурсы и нтеллектуальные игры Походы КВН Праздники Концерты Художественное Участие в творчество олимпиадах Бал
Интеграция основного и дополнительного образования как совокупность согласованных условий, обеспечивает: повышение уровня качества образования; развитие ребенка в избранном направлении; личностно-ориентированный подход; неразрывную связь воспитания и образования; оптимизацию организации деятельности ученика и учителя; снижение нагрузки за счет индивидуализации образования; здоровьесбережение; оптимизацию отношений в школьном коллективе; гуманизацию образовательного процесса, предполагающую совместную творческую деятельность педагогов, учителей, учащихся и их родителей Принципы, на которых построена работа в 192 школе, в частности естественнонаучного направления, принципы интеграции общего и дополнительного образования, как составной части модели непрерывного экологического образования можно назвать: принцип вариативности, предусматривающий учёт интересов детей и подростков, свободно выбирающих вариативные образовательные программы и время на их освоение; индивидуальное, личностно ориентированное обучение; научность и фундаментальность содержания образования, основанная на современных исследованиях в области естественных наук, в частности, экологии. выездная деятельность, т. к. с живыми системами, в том числе и надорганизменными , надо знакомиться в естественной обстановке; реализация исследовательского подхода на всех этапах образовательного процесса, что ведёт к развитию навыков анализа полученной информации; позволяет сопоставлять материал, полученный при изучении различных предметов и из разных источников, выявлять проблемные вопросы, требующие дополнительного осмысления, находить возможные пути решения поставленных исследовательских задач. деятельностный подход в изучении естественных дисциплин; Решение проблемных творческих задач – главный способ осмысления мира.
Дополнительное образование осуществляется по программам следующих направленностей: Естественнонаучная Научно-техническая направленность Занимательная математика Математика. Избранные главы 7 -11 Программирование и робототехника Компьютер для начинающих Компьютерная грамотность Информационные технологии Эколого-биологическая Занимательная зоология Занимательная экология Занимательная биохимия Природа под микроскопом Человек и его здоровье Подготовка к олимпиадам по биологии Туристско-краеведческая Экологический туризм На стыке предметных областей Лекторий «Проблемы современной науки» Химики и лирики Военно-патриотическая Меткий стрелок Социально-педагогическая Мои друзья-книги Культурологическая Грамотей “Spotlight” – английский язык Занимательная химия Решение нестандартных задач по химии Подготовка к олимпиадам по химии Органическая химия. Доп. главы Аналитическая химия Подготовка к олимпиадам по физике Занимательная физика Физкультурно-спортивная Баскетбол Бадминтон Волейбол Подвижные игры Художественно-эстетическая Батик Изобразительное и декоративно-прикладное искусство Фото-студия ИКТ в ИЗО Тестопластика Керамика КВН Студия артистического танца Кружки для дошкольников Английский язык для дошкольников Скоро в школу Обучение грамоте
Факультативы и элективные курсы Экология в 1 -4 классах Азбука графики Практикум по естествознанию в 5 -6 классах Биологический рисунок Химический практикум Графический рисунок Демонстрационные опыты по химии Информационные технологии Физико-химические методы анализа Аналитическая химия Отдельные вопросы курса математики Подготовка к ЕГЭ по русскому языку; математике Теория вероятности и комбинаторика
Количество призеров (человек) и грамот Всероссийской олимпиады и Московских олимпиад школьников число призеров Число число грамот предметов окружной этап ВОШ 143 219 17 региональный этап ВОШ 46 57 9 Заключительный этап ВОШ 12 14 3 Московские олимпиады школьников 15 17 5
Призеры и победители Заключительного этапа ВОШ СП № 192 • • • Артем Ломакин, 11 Б – победитель по биологии Воронова Анна, 11 Б – победитель по биологии Карань Анна, 11 Б – призер по биологии Гончаров Михаил, 11 Б – призер по биологии Рухович Глеб, 11 В – призер по химии Андронов Михаил, 11 В – призер по химии Потанина Дарья, 10 Б – призер по экологии Аргунова Дарья, 9 Б – призер по биологии Васильева Екатерина, 9 Б – призер по биологии Королёва Анна, 9 Б – призер по биологии Королёва Мария, 9 Б – призер по биологии Галкин Глеб, 9 Б – призер по биологии
На Всероссийских олимпиадах
Международная олимпиада по биологии (IBO) Артем Ломакин вошел в состав сборной России на международной биологической олимпиаде и завоевал золотую медаль. От пятый в абсолютном рейтинге. Олимпиада проходила в Дании
Другие олимпиады городского и федерального уровня участники победители призеры Всесибирская открытая олимпиада школьников по биологии 7 0 3 Олимпиада школьников Санкт-Петербургского университета по биологии 20 2 9 Олимпиада школьников Санкт-Петербургского университета по медицине 4 0 2 Олимпиада школьников Санкт-Петербургского университета по химии 16 0 2 Математической праздник 8 0 1 "Ломоносов" - биология 10 1 4 "Ломоносов" - экология 1 1 0 "Ломоносов" - геология 1 0 1 "Ломоносов" - химия 14 1 2 Олимпиада по физике «Максвелл» 5 0 3 Межрегиональная олимпиада школьников "Высшая проба" Математика 1 0 1 "Физтех", математика 6 0 1 "Физтех", физика 4 0 1 Московская олимпиада школьников по физике 7 0 4 Московская олимпиада школьников по химии 15 0 7 Московская олимпиада школьников по биологии (6 -8 кл. ) 5 1 2 Школьная биологическая олимпиада МГУ 15 1 3 Московская открытая олимпиада школьников по геологии 5 1 2
Младшая школа. Призеры и победители олимпиад Мета. Школы СП № 192 Олимпиада победители призеры Зимняя интернет-олимпиада по английскому языку Мета. Школа 0 1 Зимняя интернет-олимпиада по математике, Мета. Школа 2 9 Осенняя интернет-олимпиада по математике, Мета. Школа 7 9 Осенняя интернет-олимпиада по русскому языку, Мета. Школа 1 0 Весенняя интернет-олимпиада по английскому языку, Мета. Школа 2 0 Весенняя интернет-олимпиада по математике, Мета. Школа 4 1 Весенняя интернет-олимпиада по математике, устный счет. Мета. Школа 0 1
Выступления на конференциях школьников Всероссийский конкурс научных работ школьников "Юниор" Участвовали 6 человек. Двое стали призерами: Глеб Рухович и Дарья Аргунова Всероссийский конкурс научно-технических работ школьников "Ученые будущего" Представлены 4 работы. Глеб Рухович – 3 -е место, Ирина Глухарева – четвертое. Школьные Харитоновские чтения. Г Саров Вера Черепанова – диплом 3 степени XXXIХ Всероссийская научно-практическая конференция школьников по химии в Санкт Петербурге Замятнина Ксения - диплом II степени Заседателева Влада - диплом III степени Черепанова Вера - диплом III степени Конкурс им. В. И. Вернадского Были представлены 4 работы. Кирилл Филатов – лауреат Вера Черепанова и Настя Масанова - дипломанты Московский городской конкурс по краеведению «Отечество» Анна Королёва – лауреат Андрей Меньков и Артем Мишуков - лауреаты 6 -й Московский экологический форум обучающихся Кирилл Филатов – диплом 2 степени
Грамоты и дипломы конференций
Турнир юных биологов 11 - 12 октября 2014 года прошел Шестой Московский Турнир юных биологов (ТЮБ). Наши команды и участники стали победителями призерами. В турнире приняли участие две команды нашей школы и несколько человек в других командах: Команда "Полярный ветер" - Артем Ломакин, Аня Карань, Аня Воронова - 11 Б класс. Эта команда стала победителем турнира, заняв первое место. Команда ОЗС - Даша Потанина, Даша Потанина и Артем Варламов, 10 Б класс, Лена Птицына, 8 Б, Настя Масанова, 9 Б. Эта команда особенно порадовала: несмотря на то, что члены команды не имеют большого опыта, она попала в лигу "Сеньоры" и стала призёром Турнира, заняв четвертое абсолютное место. В личном первенстве: Аня Карань завоевала 1 место, Даша Потанина и Лена Птицына - получили дипломы 3 степени. Кроме того, Женя Губанов, 9 Б класс, в составе команды кружка "Юные исследователи природы" МГУ получил диплом 3 степени, а команда на 3 -м месте. Саша Мазаева и Ксения Замятнина выступали в составе команды кружка "Современная ботаника". Команда завоевала диплом 2 степени в лиге "Юниоры", а Ксения - диплом 2 степени в личном первенстве.
Московский химический турнир 4 -6 февраля 2015 г. на Химическом факультете и Факультете наук о материалах МГУ им. М. В. Ломоносова прошел V Московский или 1 Межрегиональный Химический Турнир. Команда нашей школы "Nob. Laur" в составе: Артём Ломакин (11 Б) - капитан Иоанна Филимонова (11 Б) Вера Черепанова (11 Б) Глеб Рухович (11 В) Михаил Андронов (11 В) Василий Фастовский (10 Б) Завоевала диплом II степени. Артём Ломакин завоевал также 2 место в личном зачете.
XXXIХ Всероссийская научно-практическая конференция школьников по химии в Санкт Петербурге
Конкурс «Юниор» 31 января-1 февраля 2015 года в НИЯУ МИФИ прошел заключительный этап Всероссийского конкурса научных работ школьников «Юниор» . В заключительном этапе приняли участие пять человек со своими исследовательскими работами. Во время заключительного этапа участники проходят два вида интеллектуальных испытаний: предметную олимпиаду по предмету, соответствую-щему секции конкурса, защиту результатов инициативного исследовательского проекта перед научным жюри конкурса. Глеб Рухович с работой "Разработка программы для анализа масс-спектров высокого разрешения" (руководитель Л. В. Ромашов) и Дарья Аргунова с работой "Изучение влияния климатических условий на морфометрические показатели Пальчатокоренника пятнистого" (руководитель Н. Г. Ракитина) получили дипломы 2 степени.
Военные сборы в 10 классах
Лекторий «Проблемы современной науки» СП № 192 совместно с Институтом археологии РАН Е. Перевозчикова «Скифское искусство» Н. Дулебова «Готы: путь длиной в полтора тысячелетия» А. А. Кадиева «История мира сармат» С. Н. Кореневский «Война и цивилизация» ; «Медно-бронзовый век» Р. А. Мимоход «Героическая эпоха» бронзового века С. В. Шполянский «Археология сельской Руси» ; «Археология городов Северо-восточной Руси» Е. В. Леонова «Методы обработкт полевых материалов» - занятие в ИА РАН О. И. Александрова « Ученые-следопыты или как разгадать тайну каменных орудий» М. Г. Жилин «Технология обработки камня» Экскурсия в ГИМ «Искусство неолита и энеолита лесной зоны Евразии» К. Н. Гаврилов «Палеолитическое искусство» С. Ю. Лев «Зарайская верхнепалеолитическая стоянка» Экскурсия в Зарайск Экскурсия в музей антропологии МГУ
КВН сп 198 Команда КВН «Ленинский проспект» ГБОУ Школа № 192 вышла в финал Московской Юниор-лиги 2015 и заняла 2 место. Финал состоялся 10 апреля 2015 г. Итоги: 1. «И только свои» , 1403 ЮВАО ГБОУ Многопрофильный центр образования — 14, 2 2. «Ленинский проспект» , ГБОУ школа № 192 — 14, 0 3. «Интеркласс» , ГБОУ школа № 1995 — 13, 8 4. «Юнион» , ГБОУ школа № 2065 — 13, 6 5. «Солнце-ВО!» , ГБОУ СОШ № 1436 — 13, 4
Скачать презентацию ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
18f9185038d76620b63e2b0b653eaafa.ppt