ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА «ЁЛОЧКА» ПО ИТОГАМ 2015 /2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
НАИМЕНОВАНИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ: полное - муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ёлочка» ; сокращенное - МКДОУ д/с «Ёлочка» . организационно-правовая форма – казённое учреждение. тип Учреждения - дошкольное. вид Учреждения – детский сад. местонахождение Учреждения: фактический адрес: 628217, Тюменская область, Кондинский р-он, с. Болчары, ул. Комсомольская, 1. ПРАВИЛА ПРИЕМА В Учреждение принимаются дети в возрасте от 1, 6 до 7 лет. Прием детей осуществляется на основании медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей). РЕЖИМ РАБОТЫ Режим работы Учреждения установлен Учредителем и является следующим: рабочая неделя пятидневная, длительность работы 12 часов, ежедневный график работы - с 7. 30 до 19. 30. Выходные дни: суббота, воскресение и праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации.
- Конституцией Российской Федерации; - Законом Российской Федерации «Об образовании» ; - Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении; - Уставом; - Договором между Учреждением и родителями (законными представителями). Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 1861 от 13. 01. 2015 года. Срок действия лицензии – бессрочно.
Основными приоритетными направлениями деятельности учреждения являются: Создание благоприятных психологических условий для образования детей дошкольного возраста, оказание всесторонней помощи родителям и детям 1, 5 -7 лет в обеспечении равных стартовых возможностей при поступлении в школу Создание условий для успешной адаптации детей от 1, 5 года до 3 лет к условиям детского сада и обеспечение ранней социализации. Ознакомление дошкольников с малой родиной (родным краем - Крайним Севером), его природными, культурными, социальными особенностями. Работа с «одаренными детьми»
МКДОУ детский «Ёлочка» размещен в двухэтажном здании. Рядом с основным зданием расположена зона игровой территории, которая включает в себя групповые участки. Выделена площадь для хозяйственной зоны. Территория детского сада ограждена полосой зеленых насаждений, забором. В ДОУ имеются административные и служебные помещения, комната познавательной деятельности, пять групповых помещений, включающие: игровую, спальню, туалетную комнату, раздевалку. Развивающая предметная среда учреждения оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все элементы связаны между собой по содержанию, масштабу, художественному решению. Для реализации педагогических задач в ДОУ имеются оборудованные дополнительные помещения, в которых с воспитанниками проводятся специально организованные блоки совместной деятельности, праздники, досуги, выставки, конкурсы, театрализованные представления, дополнительные образовательные услуги: кабинет психолога, логопеда, музыкальный и физкультурный зал.
При работе с родителями – родительские собрания, круглые столы, семинары-практикумы, консультации, анкетирование, праздники, открытые просмотры, участие в делах детского сада, участие в проектной деятельности, участие в выставках. При работе с детьми – непрерывная организация поисковой, продуктивной и художественной деятельности, создание развивающей среды. При работе с педагогами - педагогические педсоветы, консультации, семинары, мастер - класс, творческие отчеты, наставничество.
Количество воспитанников в дошкольном учреждении по сравнению с предыдущим годом осталось на прежнем уровне, хотя количество групп сократилось, увеличилась наполняемость групп. В детском саду в 2015 – 2016 учебном году функционировало 5 возрастных групп: Показатели 2013– 2014 – 2015 -2016 учебный год год Количество групп 6 6 5 Количество детей 128 воспитанн иков 119 воспитанни ков 118 воспитанн иков - первая младшая группа (от 1, 6 до 3 лет) – 26 детей - вторая младшая группа (3 – 4 года) – 23 ребенка - средняя группа (4 – 5 лет) – 24 ребенка - старшая группа (5 – 6 лет) – 25 детей - подготовительная группа (6 – 7 лет) – 20 детей
Социальное положение семей неоднородно (преобладают дети из полных семей, русской национальности, дети из семей рабочих), поэтому миссия дошкольного учреждения – это создание комфортных условий для получения всеми воспитанниками качественного образования, воспитания и развития, сохранение их здоровья через профессионализм каждого сотрудника ДОУ, оказание квалифицированной помощи родителям в воспитании и развитии детей в условиях инновационного дошкольного образовательного учреждения.
штатных единиц воспитатель инструктор по физической культуре музыкальный руководитель педагог-психолог старший воспитатель учитель-логопед Прочие специалисты Учебно-вспомогательный персонал Рабочие Всего по образовательной организации укомплектованность штатных должностей физическими лицами (%) в том числе физических лиц заведующий главный бухгалтер заведующий хозяйством Педагоги, укомплектованность штатных должностей занятыми (%) в том числе: занятых Руководители, 3, 0 100 3 100 1, 0 Должность 1, 0 100 100 13. 75 100 15 109. 1 10, 0 0, 5 0, 75 0, 5 1, 0 1, 5 7, 0 10, 5 35, 75 10, 0 0, 5 0, 75 0, 5 1, 0 1, 5 7, 0 10 35, 25 100 100 95. 2 98. 6 10 1 1 1 3 7 11 39 100 200 133. 3 200 100 200 104. 8 109. 1
ом сп но -в еб уч ие ец сп е 3 чи 3 бо 8 ра 3 ст ы 3 ли иа 10 на л 16 оч 20 рс о 5 го ги 15 пе да 25 пр й ны ль те ог а пе ал он е: го се чи сл –в рс пе то м й ны ти в ра ст ми ни в в ко от ни ра б 40 38 ад ть ос нн ле ис 39 37 35 30 15 15 11 7 8 3 2 0 8 7 2013 г 2014 г 2015 г.
Стаж педагогических работников Всего педагогических работников в учреждении (включая руководителя), (чел) до 2 -х лет от 2 до 5 лет с 5 до 10 лет свыше 20 лет 14 2 2 1 4 5 Возрастной ценз педагогических работников Всего педагогических работников в учреждении до 25 лет от 25 до 30 с 30 до 40 от 40 до 50 Свыше 50 (включая лет руководителя), (чел) 14 0 2 3 8 1 Свыше 60 0
8 8 6 7 6 5 6 4 4 5 4 4 3 2014 г. 2015 г. 2 3 2 2 2 0 1 0 0 0 2013 г. 0 Высшая категория Первая категория Вторая категория Соответствие занимаемой должности Без категории
Диаграмма. Квалификационный уровень педагогических работников
Этот учебный год нам подарил 3 место Казаковой Е. А. в XX районном конкурсе «Воспитатель года Кондинского района-2016» ; 2 третьих места районного конкурса «Моя педагогическая инициатива» , 1 место –XII районного конкурса методических разработок «Педагогические россыпи» , с достойными результатами участие в конкурсе «Лучшая РППС» , а также наши педагоги неоднократно становились призерами и победителями дистанционных конкурсов педагогического мастерства.
Прошедший период был юбилейным как для нашего дошкольного учреждения, так и для села Болчары. Родное село отметило своё 300 летие, а дошкольное образование в Болчарах свой 85 -летний юбилей. Почетная грамота главы администрации Кондинского района – 5 человек; Благодарственное письмо главы администрации Кондинского района – 6 человек; Почетная грамота Управления образования администрации Кондинского района – 5 человек; Благодарственное письмо Управления образования администрации Кондинского района – 6 человек; Почетная грамота главы с. п. Болчары – 6 человек; Благодарственное письмо главы с. п. Болчары – 5 человек; Конкурс «Педагог года Кондинского района – 2016» - 3 место в номинации «Воспитатель года – 2016» – 1 педагог.
На основании Закона РФ «Об образовании» ДОУ гарантирует общедоступное дошкольное образование в рамках государственного стандарта: разностороннее развитие, воспитание и обучение детей от 3 -х до 7 лет, в соответствии с программами учреждения: Основная: «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой Дополнительные: Ø Программа дошкольного образования «Изобразительная деятельность в детском саду» под редакцией Т. С. Комаровой (рисование, лепка, конструирование) Ø Программа дошкольного образования «Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников» под редакцией Н. Н. Авдеевой О. Л. Князевой, Р. Б. Стеркиной, (ОБЖ) Ø Программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, музыкальное Ø Программа дошкольного образования «Физическая культура в детском саду» под редакцией Л. И. Пензулаевой, (физическая культура) Коррекционные: Ø «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи» (старшая, подготовительная группы) Филичева Т. Б. , Чиркина Г. В. , Нищева Г. В. Ø «Программа коррекционно – развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с ОНР (4 – 7 лет)»
Перед ДОУ стояла задача «Сохранить и укрепить здоровье детей, обеспечить физическую подготовку детей к школе посредством использования в педагогическом процессе здоровье сберегающие технологии» . На начало 2015 -2016 учебного года по приказам в ДОУ было зачислено 107 детей, из них ранний возраст 16 детей; на конец учебного года: ранний возраст 26 детей, дошкольный возраст 91 ребенок. Средняя посещаемость групп: 18 детей в день в каждой группе (80%).
Год Количество детей в ДОУ Количество заболеваний за год Младший возраст Старший возраст 2013 г. 25 103 227 317 2014 г. 31 88 142 425 2015 г. 23 92 191 429
Год 2013 2014 2015 Списочный состав Младший возраст Старший возраст 170 1222 249 1104 211 822 количество 6 пропусков на 1 -го ребенка 4 7 5 5 3 По болезни 905 4053 1692 4387 1336 2832 По другим причинам 103 1315 76 813 271 592
Проблема оптимизации здоровья и физического развития детей в ДОУ имеет исключительное значение. Уделяя большое внимание образовательной деятельности, коллектив осознаёт, что приоритетным направлением в работе ДОУ было и остается охрана и укрепление здоровья детей. Решение данной проблемы предусматривает работу по следующим направлениям: развитие материально-технической базы; эмоциональное благополучие ребёнка; физическая культура; работа с родителями.
обеспечение здорового образа жизни (гибкий, щадящий режим, сбалансированное питание, соблюдение нагрузки, физические упражнения, гимнастика: утренняя, дыхательная, артикуляционная, для глаз; самостоятельная двигательная деятельность, физкультурные занятия); гигиенические и водные процедуры; активный отдых (спортивные развлечения, досуги, дни здоровья, совместные праздники и т. д. ); свето - воздушные ванны (проветривание помещений, прогулки, прием детей на улице в летний период, обеспечение температурного режима); музыкальная терапия (музыкальное сопровождение режимных моментов, утренней гимнастики, фрагментов занятий, праздники, развлечения, использование музыкальных игрушек и инструментов в совместной деятельности); психогимнастика (игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, снятие отрицательных эмоций, индивидуальная работа с детьми).
Положительные результаты, достигнутые за год: 1. В учреждении созданы оптимальные условия для познавательного развития детей: в группах созданы «познавательные» центры, уголки; пополнены уголки новыми развивающими играми, игрушками, пособиями в соответствии с ФГОС; приобретены экраны и проекторы для демонстрации электронных презентаций; педагоги используют современные формы организации учебного процесса: соблюдается принцип непрерывности образовательной деятельности, интеграция образовательных областей; 2. Воспитанники ДОУ приняли более 600 участий в мероприятиях (очных, заочных, дистанционных) различного уровня. 3 раза становились призерами районных олимпиад ( «Умники и умницы» , «Юный математик» ), дистанционно 59 раз- на федеральном уровне, 31 раз- на международном. В различных творческих, познавательных конкурсах занимали призовые места: на муниципальном уровне- 4; на федеральном- 120; на международном – 12.
Художественно-эстетическое развитие детей осуществлялось на основе организации различных форм работы с детьми: занятия, организация выставок, конкурсов, театрализация сказок, музыкальные праздники. Продолжать организовывать внеурочную дополнительную образовательную деятельность в группах направленную на развитие коммуникативной, интеллектуальной и художественной способностей, формирование всех психических процессов, положительно – эмоционального восприятия окружающего мира.
Во всех группах сформирован положительный интерес к конструктивной деятельности и художественному конструированию. На занятиях осуществляется дифференцированный подход к обучению, ведется учет индивидуальных особенностей детей. В каждой группе отведено место под конструктивную деятельность, есть схемы построек, разные виды строительного материала и конструктора; созданы уголки для занятий по изобразительной деятельности. На занятиях дети пользуются нетрадиционными методами и приемами художественно – прикладного искусства. Для родителей проводятся выставки работ детей на специальных стендах в группах.
РЕАЛИЗАЦИЯ ООП ДОУ ВЫПОЛНЕНА НА 100 % С ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ОЦЕНКИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В МКДОУ ДЕТСКИЙ САД «ЁЛОЧКА» БЫЛ ПРОВЕДЕН МОНИТОРИНГ В РАМКАХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ. МОНИТОРИНГ ПРОВОДИЛСЯ ПО 2 -М НАПРАВЛЕНИЯМ: 1. МОНИТОРИНГ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ 2. МОНИТОРИНГ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ. ОЦЕНКА ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКА МКДОУ, УРОВЕНЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ВОСПИТАТЕЛЯМИ И СПЕЦИАЛИСТАМИ ОПРЕДЕЛЯЛИСЬ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ: 4 БАЛЛА- ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ 3 БАЛЛА- СООТВЕТСТВУЕТ ВОЗРАСТУ 2 БАЛЛА- ОТДЕЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ НЕ РАЗВИТЫ; 1 БАЛЛ- БОЛЬШИНСТВО КОМПОНЕНТОВ НЕДОСТАТОЧНО РАЗВИТЫ. А ТАКЖЕ СЛЕДУЮЩИЙ БАЛЛОВЫЙ ДИАПАЗОН: ОТ 3, 5 ДО 4 БАЛЛОВ- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ВЫСОКОМ УРОВНЕ; ОТ 2, 4 ДО 3, 4 БАЛЛОВ- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ОПТИМАЛЬНОМ УРОВНЕ; ОТ 1, 3 ДО 2, 3 БАЛЛОВ- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА СРЕДНЕМ УРОВНЕ; 1, 2 БАЛЛА И НИЖЕ- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НИЗКОГО УРОВНЯ
СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ИТОГИ МОНИТОРИНГА ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ 2015 -2016 УЧ. ГОД
СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ИТОГИ МОНИТОРИНГА ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ 2015 -2016 УЧ. ГОД
Успехи детей Уровень 1 место 2014 - 2015 -2016 2014 – 2015 3 место 20152016 2014 2015 Участ ие 2015 -2016 2014 20152016 - 35 - 13 - 7 17 17 Всероссийский уровень 81 116 92 72 29 33 27 86 Районный уровень 8 2 2 2 1 3 14 21 Территориаль ный уровень 6 17 8 20 4 26 54 130 Всего 95 170 102 107 34 69 112 254 Международн ый уровень
№ ФИО участника Должность 1 Спасенникова Ирина Павловна воспитатель 2 Воронцова Светлана Павловна воспитатель 3 Адамова Ольга Ивановна воспитатель 4 Кепецкая Динара Ирисбековна музыкальный руководитель Наименование конкурса Тема Место проведения Уровень Место 12 районный конкурс методических разработок «Педагогические россыпи» Всероссийский конкурс "Вопросита» Всероссийский фестиваль NAUKA 0+ Всероссийский конкурс для педагогов «Умната» «Мир вокруг нас. Птицы» Всероссийская викторина (сетевое издание для воспитателей и учителей ПЕДРАЗВИТИЕ) Номинация «Лучшая методическая разработка» Блиц - олимпиада «Компетентность педагога в вопросах работы с одаренными детьми» Дистанционно Россия 1 место (диплом) 3 место (диплом) Творческий конкурс рисунков «Мир глазами детей» Блиц-олимпиада «Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС» Блиц-олимпиада «Портфолио участников образовательного процесса как средство мотивации личностного роста» Дистанционно Россия «Кладовая знаний педагога ДОУ» Дистанционно Россия Всероссийский конкурс для детей и педагогов «Узнавайка! » Номинация «Литературное творчество» Дистанционно Россия Благодарность 3 место (диплом) 1 место (диплом) Благодарность за организацию и активное участие в проведение конкурса 2 место (диплом) 3 место (диплом) Номинация «Лучший кроссворд»
№ 5 ФИО участника Должность Казакова Екатерина Алексеевна воспитатель 6 Киршова Оксана Николаевна воспитатель 7 Плесовских Наталья Валерьевна воспитатель Наименование конкурса 111 Всероссийский конкурс «Викторенок» XX районный конкурс «Педагог года Кондинского района- 2016» Всероссийский творческий конкурс «Зимнее вдохновение» Международная олимпиада Конкурсы для детей и педагогов «ГРАМОТЕИНО» Всероссийский творческий конкурс «Зимнее вдохновение» 11 Всероссийская дистанционная олимпиада с международным участием Всероссийская развивающая олимпиада для дошкольников «Скоро в школу!» Всероссийский конкурс «Умната» Тема Место проведения Уровень Место Номинация «Работа с родителями» Номинация «Воспитатель» Номинация «Оформление территории» Дистанционно Россия 1 место (диплом ) 3 место (диплом) Дипломант (диплом) Олимпиадная работа для педагогов «Профессиональная компетентность педагога ДОУ» Всероссийский конкурс «Мастерская Деда Мороза» Номинация «Оформление территории» Дистанционно Россия 3 место диплом Диплом II степени Дипломант (диплом) Литературное чтение Математика Окружающий мир Номинация «Природа вокруг нас» Номинация «Знакомство с миром человека» Номинация «Развитие речи» Номинация «Первый счет» Подготовка победителей Блиц-олимпиады: «ФГОС дошкольного образования» «Установление соответствия занимаемой должности «Воспитатель ДОУ» Дистанционно Россия Благодарность за организацию и активное участие в проведение олимпиады Диплом за подготовку победителя-4 3 место (диплом)
№ ФИО участника Должность 8 Чекатова Людмила Генадьевна воспитатель Наименование конкурса Тема Всероссийский онлайн конкурс творчества «ТАЛАНТЫ РОССИИ» Номинация «Оформление участка» Номинация «оформление группы» Номинация «Декоративно-прикладное искусство» Номинация «Сценарии праздников и мероприятий в детском саду, школе, семье» - «Чистота- залог здоровья» «Моя педагогическая инициатива» Дистанционно Россия Диплом лауреата 1 степени Диплом лауреата III степени Лауреат (диплом) 3 место Всероссийский онлайн конкурс творчества «ТАЛАНТЫ РОССИИ» Номинация «Сценарий» Номинация «Оформление группы» Номинация «Оформление участка» Номинация «Презентация» Дистанционно Россия Международный конкурс для детей и педагогов «Интербриг» Районный конкурс методических идей Номинация «Сценарии праздников и мероприятий в детском саду, школе, семье» - «спортивное развлечение к 23 февраля» «Моя педагогическая инициатива» Диплом лауреата 1 степени-2 Диплом лауреата II степени Лауреат (диплом) 3 место Всероссийский творческий конкурс «Рассударики» Районный конкурс методических идей 9 Жаркова Ирина Сергеевна воспитатель Место проведения Уровень Место
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ёлочка» реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования и осуществляет коррекционную, оздоровительную работу в разном сочетании. Содержание коррекционной работы направлено на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья и оказания помощи детям этой категории в освоении основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» . С ноября 2015 года начал свою деятельность в данном направлении педагог -психолог. Цель деятельности: охрана и укрепление психического здоровья детей на основе создания психологических условий достижения ими личностных образовательных результатов в процессе освоения образовательных областей. Задачи деятельности: Ø определение индивидуальных образовательных потребностей детей; Ø предотвращение и преодоление трудностей развития дошкольников; Ø создание соответствующих психологических условий для успешного освоения дошкольником образовательных областей.
Достижение целей и задач осуществлялось через следующие направления работы: - психологическая диагностика; - коррекционно-развивающая работа; -консультирование; -психопрофилактическая работа; - методическая работа. За период 2015 -2016 учебного года проводились следующие виды диагностической работы: 1. Диагностика готовности к обучению в школе (ноябрь, май) Цель: выявление сформированности компонентов психологической готовности к обучению в школе.
По результатам диагностики были получены следующие данные: Уровень Кол-во человек % Готовность от 23 до 35 баллов 20 100% Условная готовность от 20 до 23 баллов - - Условная неготовность от 14 до 20 баллов - - Неготовность ниже 14 баллов - - Таким образом, можно отметить положительную динамику – все дети готовы к школьному обучению.
2. Диагностика познавательного развития (внимание, память, мышление, восприятие ) Цель: выявить уровень познавательной сферы у воспитанников. Проведено 6 индивидуальных обследований воспитанников старшей группы, 19 индивидуальных обследований воспитанников средней группы. 3. Диагностика эмоционально-волевой сферы (методика «Кактус» ). Цель: выявление наличия агрессивности, ее направление. Проведено 5 индивидуальных обследований. 4. Экспресс-диагностика Н. Н. Павлова, Л. Г. Руденко. Цель: выявить уровень интеллектуального развития, произвольности, личностной сферы дошкольников. Проведено 22 индивидуальных обследований с воспитанниками старшей группы, 19 индивидуальных обследований с воспитанниками средней группы.
Коррекционно-развивающие занятия по развитию познавательных процессов с воспитанниками средней группы, старшей группы и подготовительной группы проводились в течение учебного года. -С воспитанниками подготовительной группы применялась программа развивающих занятий «Лаборатория профессора Ума» автор –составитель М. Р. Григорьева. Цель: оказать дошкольникам помощь в развитии школьнозначимых навыков и умений, предотвратить возможные трудности в общении с другими детьми. -В старшей группе применялась интеллектуальноразвивающая программа «Путешествие по волшебной стране знаний» автор – составитель М. Р. Григорьева. Цель: подготовка дошкольника к успешному обучению в школе. -С воспитанниками средней группы использовалась программа для развития познавательных процессов дошкольников 4 -5 года жизни «Подари добро» . Цель: - создание у малышей позитивного настроения; - налаживание контакта «взрослый - дети» ; - воспитание сочувствия, доброжелательности, взаимопомощи и других положительных качеств.
• Консультирование. Работа с родителями. Консультационная работа проводилась индивидуально по результатам диагностики, по запросам родителей. Основные виды работы: -Индивидуальные консультации; -Выступления на родительских собраниях. Перспективные работы по направлению – коррекционная работа: 1. Совершенствовать работу с родителями через новые формы: üкруглые столы; üтренинги с детьми и родителями; üсеминары-практикумы; ü развлечения вместе с родителями (викторины и т. д. ) üсовместная реализация адаптированной образовательной программы для детей дошкольного возраста
В работе ДОУ использовались следующие формы работы с целью педагогического просвещения родителей: проведено собеседование с родителями вновь поступающих детей; родительские собрания с участием специалистов ДОУ; круглые столы, мастер-классы, семинары-практикумы; субботники по благоустройству игровых площадок; проводятся индивидуальные консультации; консультации педагога-психолога; регулярно обновлялась информация на стендах в уголках для родителей; совместное участие педагогов, детей и родителей в выставках «Осенние фантазии» , «В краю оленьих троп» , «Мамины руки» , «Новогодний калейдоскоп» , «Символ года» , «Рождественские звездочки» , «Пасха Красная» , «День Победы- 9 мая» ; «Мамин День» , «С юбилеем, детский сад !» и т. д. в смотрах – конкурсах «Новогоднее оформление группы» , «Снежный городок» проведены 2 больших концерта: «Мамочка, любимая» , «С юбилеем, детский сад»
Детский сад обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания. Питание организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями Сан. Пи. Н. В ДОУ организовано разнообразное четырехразовое питание на основе примерного сезонного 10 - дневного меню. При составлении меню - требования медицинская сестра руководствуется утвержденным 2 - ух недельным меню, технологическими картами приготовления блюд. Для организации сбалансированного питания воспитанников в детском саду разработана и ведется необходимая нормативная документация. Ежегодно издается приказ заведующего «Об организации питания воспитанников» ; разработано положение включающее в себя план контроля за организацией питания. Оформлен стенд с графиком выдачи готовой продукции для организации питания в группах, нормами порций и приказами по вопросам организации питания. Документация по организации питания воспитанников ведется медицинской сестрой, завхозом, поваром в соответствии с требованиями Сан. Пи. Н.
Источниками финансирования ДОУ являются: - бюджетные средства - спонсорская помощь (средства депутатов) - субвенции округа Наименование расхода Расход , руб. 1. Заработная плата, страховые взносы 17 925 708, 03 2. Услуги связи 33 447, 89 3. Имущество (коммунальные расходы , услуги по содержанию имущества ) 1 714 585, 10 4. Прочие услуги 1 150 717, 50 5. Приобретение хоз. товаров, методических пособий, дидактических материалов 558 876, 24 6. Продукты питания 2 216 202, 78 7. Компенсация родительской платы 840 000, 00 8. Приобретение детской мебели, учебного оборудования , спорт. инвентаря 639 603, 00
В течение года проводились проверки со стороны обслуживающих и контрольных организаций: Госветнадзора, Роспотребнадзора, организация питания (технолог УО); состояние теплового и технологического оборудования; техническое содержания здания; выполнение требований, норм и правил пожарной безопасности; автоматическая система пожарной сигнализации; системы оповещения людей о пожаре; состояние измерительных приборов. Результаты проверок показали, что хозяйственная деятельность в ДОУ осуществляется на должном уровне.
За период 2015 -2016 учебный год : • Приобретена веранда на прогулочный участок; • В спортивный зал приобретены комплекты лыж -25 шт. комплект хоккеиста 2 шт. • В групповые помещения детского сада приобретена мебель (кровати – 16 шт. , стулья – 54 шт. , стол «Дошколенок» - 12 шт. , полотенечницы -10 шт. , книжный шкаф – 1 шт. • В музыкальный зал приобретен ноутбук. • Также для осуществления образовательного процесса были приобретены различные дидактические материалы, развивающие игры, детская литература и игрушки, учебно-информационные стенды , видеоматериалы. • К началу нового учебного года все дети обеспечены необходимыми канцелярскими принадлежностями. • Для пищеблока приобретена овоще - протирочная машина. • Приобретены комплекты постельного белья - 48 шт. • Для улучшения условий образовательного процесса приобрели телевизор 1 шт. , проектор – 4 шт. , микроскоп – 1 шт. , экраны – 4 шт. • Периодически обновляется посуда в группах и на пищеблоке. • В летний период был проведен косметический ремонт здания, заменены входные двери, заменены двери в подготовительной группе.
1. Продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательной активности и гигиенической культуры; активизировать в полной мере работу по закаливанию детей. Повысить эффективность процесса здоровьесбережения детей через обеспечение безопасной жизнедеятельности. 2. Углубить работу по формированию речевого развития в различных видах деятельности. 3. Продолжать внедрение проектной деятельности как одной из инновационных форм организации воспитательно-образовательной работы. 4. Повышение уровня педагогического мастерства за счет совершенствования работы по самообразованию (планирование, проблемный анализ, самоанализ). 5. Создавать условия для повышения профессиональной компетенции педагогов ДОУ при внедрении ФГОС ДО. 6. Активное участие коллектива ДОУ в конкурсах и мероприятиях разного уровня и направления. 7. Привлечение общественности в Управлении ДОУ. 8. Поиск новых форм работы с родителями. Создание условий для активной включенности родителей в многогранную жизнедеятельность МКДОУ. 9. Пополнение методического обеспечения по реализуемым программам.
В силу значимости событий, посвященных Победе над фашисткой Германией, в рамках благотворительной акции «Мы с тобой ветеран» , был организован сбор и перечисление материальной денежной помощи, на открытый счет при некоммерческой организации «Благотворительный фонд «Конда» , ветеранам и труженикам тыла. Акция «Поможем детям собраться в школу» - на собранные в коллективе денежные средства приобретены канцелярские товары и переданы малообеспеченным семьям, в которых растут бывшие воспитанники, выпускники нашего учреждения.
Скачать презентацию ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО
2ca2b18e463496c6e27bd946e353b2f6.ppt