Публичная презентация результатов педагогической деятельности Претендента на

Публичная презентация результатов педагогической деятельности Претендента на участие в республиканском конкурсе на получение денежного поощрения лучшими учителями в Республике Коми в 2014 году Бабиновой Марии Андреевны

Бабинова Мария Андреевна учитель коми языка и литературы Образование высшее (КГПИ, 1969). Квалификационная категория высшая (2002, 2007, 2012). Стаж педагогической работы 45 лет (заместитель директора школы – 6 лет, директор школы – 15 лет, методист кабинета русского языка и литературы Коми республиканского института усовершенствования учителей - 4 года, методист кабинета коми языка и литературы Коми республиканского института усовершенствования учителей - 6 лет, учитель коми языка и литературы – 14 лет).

В своей работе основной целью считаю создание условий для включения ученика в творческую, практико-ориентированную деятельность, которая должна привести к самореализации личности на выходе из школы. В связи с этим ставлю главные задачи в своей педагогической деятельности: мотивировать учащихся на активное участие в жизни общества; формировать и развивать умения и навыки учащихся; находить, обобщать, анализировать, оценивать информацию; эффективно организовывать свою познавательную деятельность; применять полученные знания в повседневной жизни; прогнозировать последствия принимаемых решений. Уровень обученности учащихся по предмету «коми язык и литература» составляет 100% в течение всей моей педагогической деятельности, в том числе за период с 2008 по 2014 гг. В педагогической деятельности большое внимание уделяю внеурочной работе, использованию современных образовательных технологий, которые способствуют повышению качества знаний по коми языку и литературе. За последние пять лет количество учащихся, успевающих на « 4» и « 5» , стабильно и составляет 100%. Применение различных форм работы на уроке: индивидуальной, коллективной, групповой способствует развитию у учащихся познавательного интереса к коми языку и литературе, любознательности, активности школьников на уроках, повышению качества знаний. Все учащиеся справляются с нормами выполнения контрольных и самостоятельных работ, умеют опираться на уже приобретенные знания, используя такие навыки, как умение обобщать, сравнивать, пользоваться справочной литературой.

О максимальном уровне обученности и качестве знаний по коми языку свидетельствуют и результаты итоговой аттестации 2012 -2013 учебного года: 4 человека (100%) написали изложение на « 5» ). Два выпускника (50%) награждены Похвальной грамотой в изучении коми языка. Полную картину уровня обученности и качества знаний за три года можно проследить на примере результатов выпуска 2013 года. Сейчас мои выпускники заканчивают 10 класс. Все четыре человека (100%) являются лучшими учащимися, учатся на « 4» и « 5» , принимают активное участие в общественной жизни класса и ОУ

Моя педагогическая деятельность направлена не только на обучение школьников на уроках, но и на создание условий по организации деятельности обучающихся вне уроков. Дополнительное образование школьников не просто расширяет и углубляет полученные в школе знания, но, прежде всего, формирует человека, даёт ему возможность раскрыться, найти себя, попробовать свои силы в самых разных областях творчества, сделать жизнь детей насыщеннее и ярче. Такая совместная работа сближает учащихся и учителя, способствует формированию настоящего коллектива единомышленников. С этой целью ежегодно организуется кружок по предмету и курсы по выбору «Традиционная культура народа коми» . Результатом моей педагогической деятельности является активное участие учащихся в ежегодных школьных олимпиадах, успешное участие в 2013 году в муниципальном (1 место по коми языку) и республиканских олимпиадах (2 место по фольклору и 3 место по коми литературе).

Если сравнить результаты отдельно взятого ученика, то выглядят они так. Участие Анны Махотиной в районной конференции участников туристско-краеведческого движения «Отечество – Земля – Коми началось с 2010 года. Награждена Дипломом участника. 2011 год - Диплом 3 степени и Свидетельство республиканской конференции, 2012 год - Диплом 2 степени и Свидетельство республиканской конференции, 2013 - Диплом 1 степени и Грамота за успешное выступление в республиканской конференции, 2014 – Диплом 2 степени во Всероссийском конкурсе исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество» (секция «Литературное краеведение. Топонимика» )

Сегодня мы, учителя, – разработчики технологии обучения, координаторы и проектировщики учебного процесса, в рамках которого учащийся должен научиться приобретать новые знания, самостоятельно ориентируясь в окружающем его информационном пространстве. Современный образовательный процесс немыслим без поиска новых, более эффективных технологий, призванных содействовать развитию творческих способностей обучающихся, формированию навыков саморазвития и самообразования. Считаю, что этим требованиям в полной мере отвечает проектная деятельность в учебном процессе. Во-первых, в основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков и умений самостоятельно конструировать свои знания. Во-вторых, метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную или групповую. В-третьих, этот метод органично сочетается с групповым подходом к обучению. И наконец, метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов, средств обучения, а с другой – интегрирование знаний, умений из различных областей науки, техники, технологии, творческих областей.

Поэтому целью участия в проектах стало формирование у учащихся личностных качеств «активность» и «самостоятельность» , как качеств, помогающих ученику быть успешным в учебе. Чтобы проектная деятельность заинтересовывала учащихся, они должны знать, что их проект будет востребован. Результаты выполненных проектов должны быть «осязаемыми» - заканчиваться конкретным результатом, готовым к внедрению. Выбирая тему проекта и выполняя его, школьники учатся выявлять потребности приложения своих сил, находить возможности для проявления своей инициативы, способностей, знаний и умений, проверяют себя в реальном деле, проявляют целеустремленность и настойчивость. Осваивая технологию проектирования, учащиеся приобретают собственный опыт интеллектуальной деятельности, становятся активными участниками процесса «обучения – учения. Проектная деятельность позволяет не формально изучать тему, а исходить из познавательного интереса учащихся, включая лексику и грамматику, создавать на уроках и на внеклассных занятиях исследовательскую творческую атмосферу. В работу над проектом вовлекаю всех учащихся класса, предложив каждому задание с учетом его подготовки. В процессе выполнения проекта учащиеся приходят к выводу, что от успеха каждого зависит успех всего проекта. Это огромный стимул к активному усвоению знаний.

Использование проектной деятельности способствует развитию коммуникативных способностей личности школьника, создает максимально благоприятные условия для раскрытия и проявления творческих способностей ребенка. Метод проектов - благодатный вид исследовательского труда школьников, направленный на активизацию познавательной деятельности, на развитие креативности, на формирование личностных качеств. Метод проектов можно использовать в работе с ребятами любого возраста. Итак, использование современных образовательных технологий способствует формированию новых компетенций учащихся: саморазвитие личности ученика, исходя из выявления его индивидуальных особенностей как субъекта познания и предметной деятельности; повышение личной уверенности каждого ученика, его самореализации и рефлексии; развитие исследовательских умений; развитие осознания значимости коллективной работы, сотрудничества для получения результатов в процессе выполнения творческих заданий. Применение в педагогической деятельности современных педтехнологий, использование разнообразных приёмов и способов работы на уроках даёт возможность учащимся раскрыть свои творческие способности, найти себя, попробовать свои силы в исследованиях разного уровня. Всё это способствует увеличению количества творческих работ учащихся, представленных на конкурсы различных уровней.

Участие в районном детском фестивале «Увлеченные чтением» началось в 2009 году. (Сегодня это уже межрайонный детский фестиваль). Ежегодно принимаем участие в различных номинациях и занимаем первые и призовые места: «Чужан кыв – муса кыв» , 2009 г. , 2 место, «Привлекательный рекламный образ любимой книги, 1 место, 2010 г. , «Если бы я был писателем» , 2010 г. , 2 место, «Открываешь книгу – открываешь мир» , 2011 г. , 1 место, «Письмо писателю» , 2012 г. , 3 место, «Писатель – юбиляр» , 2013 г. , 2 место.

Основным направлением моей деятельности как предметника и классного руководителя стала организация участия учащихся в различных конкурсах, работа с одаренными детьми Анна Махотина любит писать сочинения, стихи, рассказы на коми и русском языках, активный участник , победитель и призер районных и республиканских мероприятий

Анна Махотина награждена поощрительным призом Межрегионального общественного движения «Коми войтыр» за стихотворения, вошедшие в число лучших конкурсных работ и включённые в сборник «Чолӧм, Куратов!» ( «Здравствуй, Куратов!» ) Республиканские конкурсы

Международный конкурс Приняли участие в конкурсе стихотворений на коми языке, посвящённом 600 -летию со дня рождения французской героини Жанны д΄Арк, организованном французской ассоциацией «Ле Порш» . Аня Махотина награждена дипломом 2 степени, Аня и Оксана Игушевы награждены Дипломами участника

В марте 2012 года были участницами второго районного слёта юных литераторов «Лымдорчача» . Награждены Грамотами.

В июне 2012 года Анна Махотина прошла республиканский конкурс и была приглашена в творческую лабораторию документальной прозы XII Летнего университета юных филологов.

Активное участие принимаем в районных и республиканских конкурсах «Милее Север для меня» (районный) и «Разноцветный детский мир» (республиканский)

Анна Махотина является активным участником районного конкурса «Зарни кияс» , победителем фотоконкурса

Активное участие принимаем в спортивных конкурсах Пропагандируем здоровый образ жизни

Активное участие принимаем в общественной жизни школы, села, в районных и республиканских мероприятиях

Анна Махотина (2010) и Катя Игушева (2012) от отдела культуры администрации МР «Удорский» получили сертификаты победителя районных и республиканских мероприятий В сентябре 2012 года Анна Махотина приняла участие в конкурсе юных журналистов нашего края, организованном газетой «Радуга» совместно с Союзом журналистов Республики Коми. Награждена путёвкой во Всероссийский детский центр «Орлёнок» .

Любим учиться Ежегодные дипломанты школьного конкурса «Ученик года»

Анна. Махотина Дипломант Всероссийского детского центра «Орленок» в номинации «Звездный ребенок» (2012)

Анна Махотина Дипломант «Малой Нобелевской премии Республики Коми – 2012» Дипломант «Малой Нобелевской премии Республики Коми – 2013» Номинация: «За достижения в изучении языкознания» Стипендиат Правительства Республики Коми - 2013

Активное участие принимаем в социально значимых проектах , акциях , проводимых в школе, селе, районе, проявляем общественную активность и гражданскую инициативу. Выполняем обязанности министров. Анну Махотину третий год выбирают Президентом школьной детской общественной организации «МЫ» .

Проводится систематическая работа по распространению собственного педагогического опыта в рамках семинаров и предметных декад школы, на педсоветах. Провела открытые уроки - проекты, внеклассные мероприятия - электронные презентации, выступила с докладом «Проектная деятельность на уроках коми языка и литературы» на районных семинарах «Использование информационно- коммуникационных технологий» , проведенных на базе нашей школы (2012, 2013) Районный семинар учителей коми языка и литературы (2012) Урок - проект «Овны этшöн да сямöн, кыдз овліс Трипан Вась» Мини – проекты: «Трипан Вась» висьтын Гражданскöй война петкöдлöм» (Аня Игушева) «Трипан Вась» висьтын бать-мам да челядь тема» (Оксана Игушева) «Трипан Вась» висьтын удж тема» (Катя Игушева) «Трипан Вась» висьтын шöр герой да вöр – ва тема» (Аня Махотина)

Урок – проект «Яркий, неповторимый след в литературе, науке, культуре» Мини проекты: 1. «Крылатая душа Альберта Ванеева» 2. «Своеобразный символ коми поэзии, «солнечный» поэт» 3. «Особенное, неповторимое в поэзии Альберта Ванеева» 4. «В памяти и песнях задержусь» Авторы проекта учащиеся 9 класса: Районный семинар учителей русского языка и литературы (2013) Катя Игушева Аня Махотина Аня Игушева Оксана Игушева

Проекты – презентации в рамках декад: Декада коми литературы, культуры «Сьöлöмöй бöрдö и сьылö» (Тима Веньлы – 120 арöс тыригкежлö) (2010) «Ов, Коми Республика!» » (2011) Декада коми литературы, культуры «Пуктi сьöлöмöс» (Геннадий Юшковлы – 80) (2012) Декада коми литературы, культуры «Войвыса мичлун сьылысь» (Серафим Поповлы - 100 арöс тыригкежлö) (2012) «Куслытöм кодзув» (Альберт Ванеевлы – 80 арöс тыригкежлö) (2013) Декада литературы, культуры «Имя и дела его бессмертны в памяти русской» (С. Михалкову – 100 лет) (2013) Декада коми литературы, культуры « 125 во нин тыртан, а век на юрган» (Небдiнса Витторлы - 125 арöс тыригкежлö ) (2014)

Проекты – презентации Общешкольные классные часы «В дела ты добрые вложи все лучшее своей души!» (2012) «Пером – оружием своим, Я, как солдат служу» (2013) «Мир профессий, или какую дверь открыть? » (2013) «Парад профессий» (2013) Общешкольные классные часы-родительские собрания «Наши права и обязанности» (2010) «Мы – самые близкие люди!» (2011) «Человек есть то, что он ест» (О питании школьников) (2012) «Профилактика зависимостей» (курение, алкоголизм) (2012) «Поговорим о культуре поведения» (2013) «Как стать внимательным» (2013) Уроки мужества «Нет героев от рожденья, они рождаются в боях» (2012) «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!» (2012) «После боя сердце просит музыки вдвойне» (2013) «Суровая правда о войне глазами солдата» (2013)

За высокие результаты, достигнутые в воспитании и обучении подрастающего поколения, отмечена следующими наградами: Почетная грамота Главы администрации Чупровского сельского Совета (1999) Почетная грамота Главы администрации с. Чупрово с подчиненными территориями (2004) Благодарственное письмо Главы сельского поселения «Чупрово» (2011) Почетная грамота школы за результативную учебно-воспитательную работу (2013) Благодарственное письмо ММУК «Удорская ЦБС» за участие в проведении слета держателей старообрядческих книг « Дело продолжает жить» (2013) Благодарность МОД «Коми войтыр» (2009) Благодарственное письмо МОД «Коми войтыр» (2010) Почетная грамота Главы администрации Удорского района (1996) Почетная грамота Главы администрации МО «Удорский район» (2001) Почетная грамота Главы муниципального района «Удорский» (2013) Почетная грамота МО РК (09. 07. 1996) Почетная грамота МО РК (17. 12. 1996) Почетная грамота МО РФ (2002) Почетная грамота Главы РК (2011) Победитель муниципального этапа «Малой Нобелевской Премии Республики Коми-2012» Победитель муниципального этапа «Малой Нобелевской Премии Республики Коми-2013» Дипломант республиканского этапа «Малой Нобелевской Премии Республики Коми-2012» Дипломант республиканского этапа «Малой Нобелевской Премии Республики Коми-2013»

Благодарственное письмо МО РК за подготовку победителя республиканской олимпиады школьников по предметам «Коми литература» , «Коми фольклор» (2013). Благодарственное письмо Управления образования администрации МР «Удорский» за подготовку победителя в муниципальном конкурсе сочинений, посвященном 80 -летнему юбилею коми народного поэта А. Е. Ванеева. Грамота МО и науки РФ за подготовку призера (2 место) во Всероссийском конкурсе исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество» (секция «Литературное краеведение. Топонимика» ) Благодарственное письмо Управления образования администрации МР «Удорский» за подготовку победителя 9 районной конференции участников туристско-краеведческого движения «Отечество – Земля Коми» (2013) Благодарственное письмо Управления образования администрации МР «Удорский» за подготовку призера 8 районной конференции участников туристско-краеведческого движения «Отечество – Земля Коми» (2012) Грамота за подготовку призеров в 7 районной конференции участников туристскокраеведческого движения «Отечество – Земля Коми» (2011) Благодарность за подготовку участника в районной конференции участников туристскокраеведческого движения «Отечество – Земля Коми» (2010) Благодарность МО РК за подготовку участника 15 республиканской конференции туристскокраеведческого движения «Отечество – Земля Коми» (2012) Благодарность МО РК за подготовку участника 16 республиканской конференции туристскокраеведческого движения «Отечество – Земля Коми» (2013) Благодарность МО РК за подготовку участников 17 республиканской конференции туристскокраеведческого движения «Отечество – Земля Коми» (2014)