Психолого-педагогическое сопровождение родителей.
Обоснование проблемы • Опыт проведения тренинговых игр-занятий с родителями показал, что необходимо внедрять в практику работы нестандартные методы и техники проведения подобных игр-занятий • Необходимость внедрения инноваций обусловлена поиском эффективной техники, направленной на снятие психического напряжения и сохранение психологического здоровья родителей, которая отличалась бы оригинальностью и новизной
Ма ндала - в переводе с санскрита – “круг” или “центр”. Рисунок ее симметричен: обычно он представляет собой круг с выраженным центром. Внутри круга более или менее обозначены основные направления-ориентиры, число которых варьируется. Вместе с тем, в сложной геометрической композиции мандалы можно встретить самые разные элементы: квадрат, овалы, кривые линии, треугольники.
Работа с мандалами помогает: - снять внутреннее напряжение; - гармонизировать внутреннее состояние; - создавать и реализовывать свои намерения и цели; - раскрывать свои творческие способности; - научиться познавать себя; - гармонизировать личное пространтство; - наполнять себя позитивными энергиями
Правила работы психолога с клиентом при использовании мандалы: ● Если запланирована работа с мандалами-расками, то предлагается несколько - пусть клиент сам выберет по форме, по орнаменту, то что ближе ему по настроению. ● Выбор мандалы и сюжет работы клиент осуществляет самостоятельно. ● Материалы для работы и цветовую гамму (карандаши, фломастеры, краски, пастель, чернила и пр. ) клиент выбирает самостоятельно. ● Процесс работы ограничен только степенью насыщения, пресыщения и удовлетворения работой. ● Психолог фиксирует состояния напряжения / расслабленности, связанные с процессом работы. ● Осуществляется принцип невмешательства в работу клиента без его согласия. ● Принцип избегания оценочных комментариев по поводу работы. Клиент, при желании, даёт название своей мандале как раскрашенной, так и созданной. ● После работы важно дать возможность клиенту проговорить о своих чувствах, переживаниях по поводу работы над мандалой и отношения к результату (допускаются корректные наводящие вопросы)
Перспективный план групповых тренинговых игр-занятий с родителями в рамках встречь с родителями ГУО “Ясли-сад № 432 г. Минска” на 2016/2017 учебный год № п/п Тема игры-занятия , диагностико-коррекционные задачи игры-занятия Количество часов 1. Вводное занятие (сентябрь 2016 г. ) Задачи: объяснение, что такое мандала, смысл работы с мандалой; разъяснение правила работы с мандалой. 2. «Выбор и роспись мандалы» (сентябрь 2016 г. ) Задачи: диагностика психоэмоционального состояния участников; гармонизация эмоциональной сферы; снятие внутреннего напряжения; повышение собственной личностной ценности 3. «Цветочная поляна» (декабрь 2016 г. ) Задачи: изучение семейного окружения; изучение личностного ресурса участников; снятие эмоционального напряжения; формирование установки позитивного отношения к себе; актуализация чувств; активизация бессознательного; развитие творческого потенциала 1 час/ 1 занятие 4. «Геометрическая мандала» (февраль 2017 г. ) Задачи: изучение супружеских отношений, ситуации конфликта; изучение комфортности пребывания в группе; создание благоприятного эмоционального микроклимата в группе; снятие внутренней тревожности; активизация работы бессознательного 1 час / 1 занятие 9. «Создание собственной мандалы» (май 2017 г. ) Задачи: снятие внутреннего напряжения, профилактика тревожности; развитие творческого потенциала; актуализации личностных ресурсов, способствующих формированию высокоэффективного поведения 30 мин/ 1 занятие 1 ч/2 занятия
Первое знакомство участников с техникой ма ндалы
Тренинговое игра-занятие “Выбор и роспись мандалы”
На что следует обратить внимание на рисунке: 1. Центр – непосредственно то, что является «ядром» личности – «я» автора. Незаполненный пустой центр говорит о готовности к переменам. Часто вся мандала является центром: человек использует в своей работе сам круг – делает из него мордочку животного или солнышко. Или внушительная фигура в центре занимает большую часть пространства круга. И то, и другое говорит об устойчивой жизненной позиции и самостоятельности, зрелости личности на данном возрастном этапе. 2. Внешние границы круга – осознание своих психологических границ в процессе взаимодействия с другими, защита своего личностного пространства. Слишком плотная оболочка может указывать на защиту своих границ, тревожность. Разрывы, тонкая, пунктирная линия границы – внутренний конфликт. Благоприятный признак – граница обведена цветной линей. Отсутствие границ – человек испытывает внутреннее беспокойство. 3. Линии, связывающие центр с внешними границами, говорят о способности ставить цели и достигать их, о хорошей воле. 4. Пустоты, большие незакрашенные участки – о желании скрыть или подавить свои чувства. 5. Симметрия внутри круга говорит о внутренней гармонии с самим собой.
Мандала издревле имеет духовный смысл символического отражения мира и психической гармонии. Люди интуитивно научились успокаивать свой ум и душу с помощью изображений в круге, используя их как способ снова сблизиться с природой.
Создание мандалы - это погружение в мир собственного бессознательного. Здесь важен не результат, а процесс. Считается, что плохое настроение, внутренние конфликты, усталость — все можно исправить с помощью священного круга.
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Психолого-педагогическое сопровождение родителей Обоснование проблемы Опыт
родительский клуб 432.pptx