ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Тема

ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Тема 1. Общие вопросы психологии ВШ

Содержание: 1. Понятие, цели и задачи психологии ВШ 2. Степень реализации задач психологии ВШ в современных вузах

Понятие, цели и задачи психологии ВШ

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВОЗРАСТНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ СОЦИАЛЬНАЯ

Немного истории • ПВШ зародилась на курсах повышения квалификации преподавателей вузов • Одна из первых программ для слушателей ФПК и аспирантов по курсу "Основы педагогики и психологии высшей школы" была подготовлена под руководством А. В. Петровского в 1981 г. на кафедре педагогики, психологии и методики преподавания в высшей школе в МГУ • В конце 80 -х годов курс "Основы педагогики и психологии высшего образования" был введен в качестве электива для аспирантов и соискателей всех специальностей

ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ изучает индивидуальные и социально-психологические явления, порождаемые условиями вуза, в частности:

…в частности: - их закономерности, место и роль; - проявление, функционирование, развитие в деятельности студентов и преподавателей; - пути воздействия на них с целью более эффективного решения задач подготовки специалистов с ВО.

ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ изучает психологические закономерности и условия эффективности процессов обучения и воспитания в высшей школе

ЗАДАЧИ психологии высшей школы 1. Объект - учебновоспитательная деятельность 2. Объект – студенты 3. Объект – преподаватели

Задачи ПВШ: Объект – учебно-воспитательная деятельность: 1. Участие в разработке «эталонов личности» (профессиограмм) специалистов с ВО и выявления психологических предпосылок повышения эффективности УВП

Задачи ПВШ: 2. Выявление психологических закономерностей формирования личности специалистов с ВО и их ПВК с учетом - профиля вуза, факультета, - возрастных особенностей, - возможностей их самопознания и самосовершенствования

Задачи ПВШ: 3. Проведение психологического анализа деятельности субъектов взаимодействия в вузе с целью повышения эффективности УВП

Задачи ПВШ: 4. Психологическое обоснование системного подхода к подготовке специалиста в вузах

Задачи ПВШ: 5. Психологическое обоснование демократизации УВП, перехода от авторитарной педагогики к педагогике сотрудничества

Задачи ПВШ: 6. Оказание помощи психологической службе в вузах (в виде результатов исследований и практических рекомендаций). - исследование проблемы профориентации и профотбора в вузы

Задачи ПВШ: Объект – студенты: 1. Проведение психологического анализа деятельности студентов (наиболее значительная задача)

Задачи ПВШ: 2. Изучение студенческого коллектива и его влияния на общественную и научную деятельность студентов, и психологические условия его оптимизации

Задачи ПВШ: 3. Анализ процесса адаптации поступивших в вузы к УВП, а выпускников – к трудовой деятельности;

Задачи ПВШ: 4. Разработка проблемы психологической подготовки студентов к будущей практической деятельности

Задачи ПВШ: 5. Изучение психологических условий самообразования и самовоспитания.

Задачи ПВШ: Объект – преподаватели: 1. Изучение психологических условий самообразования и самовоспитания и преподавателей

Задачи ПВШ: 2. Изучение психологии личности и труда преподавателя вуза, изучения основ его педмастерства и творчества

Задачи ПВШ: 3. Психологический анализ взаимодействия и общения преподавателей и студентов

Задачи ПВШ: 4. Исследование психологических особенностей преподавания общественных, естественных и технических наук.

2. Степень реализации задач психологии ВШ в современных вузах Вопрос для самостоятельного изучения

Задание: Изучите статьи в периодической литературе, посвященные психологопедагогическим аспектам деятельности вуза. Проанализируйте, в какой степени реализуются перечисленные выше задачи.

Степень реализации задач психологии ВШ в современных вузах СТАТЬИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ: • Кузнецов В. Психологический менеджмент в системе управления вузом // Высшее образование в России. 2006. № 3. • Семенов В. Е. Ценностные ориентации современнной молодежи // Социс. 2007. № 4. • Волкова Н. В. Типология карьерных стратегий молодых специалистов // Социс. 2006. № 1. • Ахмедзянова Ф. В поисках мотивации // Платное образование, 2005, № 7 -8.

Степень реализации задач психологии ВШ в современных вузах СТАТЬИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ: • Л. Г. Зубова, О. Н. Андреева, О. А. Антропова. Ориентации выпускников на научноисследовательскую деятельность // Социс. № 11. 2008. С. 119 -123. • Котенева А. В. Особенности защитного реагирования студентов в стрессовых ситуациях // Вопросы образования. 2008. № 3. С. 170 -180. • Плунина М. Служба психологического сопровождения. // Высшее образование в России, 2005, № 6. • Абдулаева М. М. Профессиональная идентичность личности. // Психологический журнал, 2004, № 2.

Список литературы 1. Психология высшей школы: Учеб. пособие / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. – Мн. : Тесей, 2003. – 352 с. 2. Развитие профессионализма преподавателя высшей школы: уч. мет. пособие – М. : Изд-во РАГС, 2009. – 386 с.