Психология воспитания Высказывания о воспитании n

Психология воспитания

Высказывания о воспитании n «…воспитание можно определить как планомерное, целесообразное, преднамеренное, сознательное воздействие и вмешательство в процессы естественного роста организма… Из человека как биотипа оно путем отбора формирует человека как социотипа» Л. С. Выготский n «…воспитывать означает в низшем значении кормить и одевать до возраста, в высшем значении научать, наставлять, обучать всему, что для жизни нужно…» В. Даль n «…Мозг приходит в расстройство и хаос, если мы не используем его постоянно для достойных дел» Г. Селье

Воспитание В широком смысле слова В узком смысле слова социальное, целенаправленная целенаправленное деятельность, создание условий призванная (материальных, формировать у духовных, детей систему организационных) качеств личности, для развития взглядов и человека; убеждений.

целенаправленная деятельность, призванная формировать у детей систему качеств личности, взглядов и убеждений. Соотношение понятий Формирование личности Социализация Воспитание

Сущность воспитания 1. Цели воспитания – связаны с социальными, экономическими аспектами общества; 2. Виды воспитания: нравственное, умственное, физическое, трудовое, эстетическое. 3. Средства и методы воспитания

Стихийные механизмы формирования личности 1. Сдвиг мотива на цель 2. Механизм идентификации 3. Принятие и освоение социальных ролей

Направления воспитания умственное физическое нравственное эстетическое трудовое

Методы и средства воспитания n Методы воспитания - n Средствами это конкретные пути воспитания являются, влияния на сознание, прежде всего, чувства, поведение предметы ребенка. материальной и Метод воспитания духовной культуры: . реализуется через книги, кинофильмы, деятельность. произведения искусств

Методы воспитания 1. Непосредственное влияние 2. Создание специальных условий 3. Влияние средств массовой информации 4. Совместная деятельность 5. Погружение в мир народных традиций

Методы воспитания (по сферам воздействия) 1. Когнитивные методы воздействия 2. Эмоциональные воздействия 3. Выработка поведенческих навыков и привычек

Структура положительного поступка (позитивный круг) по К. Оллрет поведение мысль эмоция

Основные подходы к воспитанию Технократический Гуманистический подход подход Задача - формирование Личность понимается как "функционального" сложная автономная человека-исполнителя, система, отличающаяся адаптированного к жизни направленностью, волей к в данной общественной положительной системе; гражданин, деятельности. работник, семьянин, Побуждение учащихся к потребитель. нравственному выбору, предоставив материал для анализа.

Основные стили семейного воспитания 1. Гиперопека 2. Гипоопека 3. Эмоциональное отвержение 4. «Кумир семьи» 5. Попустительско-снисходительный 6. Жестко-авторитарный 7. Симбиоз

Научные понятия темы воспитание n Воспитание n Стихийные механизмы n Социализация воспитания n Формирование личности n Методы воспитания n Индивид n Средства воспитания n Индивидуальность n Самовоспитание n Личность n Самообразование n Субъект n Самообучение n Воспитанность n Самопознание n Воспитуемость

Средства воспитания Книги Фильмы 1) Маленький принц 1) Осторожно, черепаха! Антуан Сент Экзюпери 2) Сто дней после детства. 2) 3) Точка, точка, запятая. 4) Чучело 5)