Психология учебной деятельности ь т оцен ка Структура учебной де н ко мо т ив дейс ача зад л ро ац ия е тви Обучаемость– восприимчивость ученика к усвоению новых знаний, его готовность к переходу на новый уровень умственного развития. Показатели обучаемости риентировка в новых словиях темп продвижения в освоении знаний легкость усвоения работоспособность прочность сохранения материала готовность к помощи способность к другому самостоятельное самообучению обращение к более сложным заданиям помехоустойчивость Самооценка — это представление человека о важности своей личной деятельности в обществе и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков, выражение их открыто или закрыто. Мотивация учебной деятельности является ее очень важным компонентом как побудительная сила, движущая ученика к цели обучения. -Составляющие учебной мотивации: -личностная значимость -удовольствие от процесса -новизна -вознаграждение -наказание Учебная Де по: Саморазвитию в процессе решения учебных задач, поставленных педагогом, на основе его контроля и оценки, Овладению способами учебных действий переходящим самооценку усвоению знаний в
Скачать презентацию Психология учебной деятельности ь т оцен ка Структура
психология учебной деятельности.pptx