ПСИХОЛОГИЯ Сравнение научной и житейской психологии

ПСИХОЛОГИЯ

Сравнение научной и житейской психологии - житейские знания -научные знания обобщены. Для этого характеризуются конкретностью (р используются научные понятия. -к знает как себя вести в - объяснения феноменов конкретной ситуации) осуществляются на проверенных - характеризуется интуитивным фактах (осознанность) характером: житейские знания - научные знания получаем на основе приобретаются практическим экспериментального опыта. путём. -научные знания аккумулируются и - способ передачи житейских передаются в описанном опыте. психологических знаний практически не возможен. (Перенимать опыт) -житейские психологические знания мы получаем на основе своих наблюдений и размышлений. Это всегда субъективный опыт.

Что изучает психология? (что является предметом психологии? ) Психология- «psyhe» - душа и «logos» - слово, учение; Психика- свойство высокоорганизованной материи отражать окружающую действительность в процессе взаимодействия с ней. • Важнейшая характеристика психики- активность. • Чувствительность – первое проявление психики и показатель её возникновения.

Этапы развития психики. Элементарная чувстительность Реакция на отдельные св-ва предметов внешнего мира. Предметное восприятие Воздействия вещами в целом Стадии интеллекта Сложная форма отражения действительности (форма поведения) Инстинкт – врожденные формы реагирования на определённые условия среды. Обеспечивают возможность выживания. Основные инстинкты- самосохранение, пищевой, сексуальный. Чем выше на ступени находится живое существо, тем меньшую роль играют инстинкты. Навыки- поведение (способы поведения) приобретаемое и закреплённое в упражнениях. Механизмы реализации навыков- условные рефлексы и оперантное (действия полезные для животного) реагирование. Интеллектуальное поведение- способность придумывать новый способ решения задач.

Сознание человека • Сознание человека – это сформированная в процессе общественной жизни высшая форма психического отражения действительности в виде обобщенной и субъективной модели окружающего мира в форме словесных понятий и чувственных образов. • Выделяют три его составляющих: чувственная ткань сознания, значение и личностный смысл

Структура сознания человека (А. Н. Леонтьев). • Чувственная ткань сознания: «образует чувственный состав конкретных образов реальности, актуально воспринимаемой или всплывающий в памяти. . Чувственная ткань - переживание «чувства реальности» . • Значение - это содержание, связываемое с тем или иным выражением (слова, предложения, знака и т. п. ) некоторого языка. (иначе говоря, это содержание слов, схем, карт, чертежей и т. п. , которое понятно всем людям, говорящим на одном языке, принадлежащим к одной культуре или близким культурам, прошедшим сходный исторический путь). • Личностный смысл отражает субъективную значимость тех или иных событий, явлений действительности к интересам, потребностям, мотивам человека. Он создает пристрастность человеческого сознания.